4月29日上午
由河南省教育厅主办
河南省中小学班主任研究中心
承办的
第四届河南省中小学班主任
基本功展示活动
落下帷幕
在本次活动中
来自全省的100位班主任
经过了“五项全能”的考核——
班主任专业发展自传
主题班会设计笔试
班级管理案例答辩
班级管理故事演讲
班主任才艺展示
郑州市金水区优胜路小学教师陶岚等16名班主任获得第四届河南省中小学班主任基本功展示活动一等奖，新乡市红旗区实验小学教师邢月阳等24名班主任获得二等奖，漯河市城乡一体化示范区西湖学校教师何华平等30名班主任获得三等奖。获奖名单由河南省中小学班主任研究中心主任刘肖现场宣布。
第四届
河南省中小学班主任
基本功展示活动获奖名单
一等奖
小学组
陶 岚郑州市金水区优胜路小学
任明杰封丘县潘店镇大辛庄小学
王 楠驻马店市第二十五小学
刘晓庆郑州市金水区文化绿城小学
左君彦新乡市育才小学明德校区
杨文娟濮阳市实验小学
曹 怡开封市第一师范附属小学
唐 玥开封市第二师范附属小学
中学组
库 欣开封市第十四中学
夏小凯南阳市第十三中学校
程 惜河南师大附中金龙学校
吕慧敏驻马店市第二初级中学
程爱莉焦作市万方中学
石 野开封市金明中学
王夏婕南阳市第十四中学校
吴伊晓洛阳市第五十九中学
二等奖
小学组
邢月阳新乡市红旗区实验小学
刘乐梅灵宝市河滨小学
韩秀芬安阳高新技术产业开发区银杏小学南校
邢丽冰许昌市毓秀路小学
石永丽郑州市郑东新区昆丽河小学
张 芮开封市开封县街小学
周铁彦镇平县涅阳七小
宋倩莹沈丘县新区实验小学
顾珊珊罗山县第二实验小学
田志凌洛阳市涧西区东升第三小学
郭美彤北大新世纪附属实验学校安阳分校
张巧林信阳市第十三小学
中学组
魏 彬南阳市第二十二中学校
史海娟郑州市第五初级中学
宋丽婷濮阳市油田艺术中学
李云峰濮阳县第一中学
陈 浮洛阳理工学院附属中学
侯志强河南省济源第一中学
毋小艳郑州市第一〇一中学
金亚萌郑州经济技术开发区第六中学
景金红河南省第二实验中学
张满义河南大学附属中学
尚晓薇洛阳市第五十六中学
姜 媛平顶山市第一高级中学
三等奖
小学组
何华平漯河市城乡一体化示范区西湖学校
刘 佳内乡县第一小学
岳风伊洛阳市实验小学恒大分校
史贺美驻马店第二实验小学
杨 媛河南省实验学校英才国际小学
张 茜内乡县第四小学
陈光阳潢川县实验小学
陈 欣南阳市第十五小学校
巴世阳范县第三小学
项盈盈周口市文昌小学
李文超淇县实验学校
张春芝虞城县虞舜学校
郭甜甜驻马店市第二十四小学
赵素先焦作市山阳区焦东路小学
李 响平顶山市卫东区雷锋小学
中学组
李增志获嘉县第一中学
冯趁红滑县小铺乡城南中学
林 聪郑州外国语学校
袁 僖郑州市第二高级中学
陈翠翠淇县高村镇第二初级中学
陈向成新乡市第二十二中学
潘彦齐许昌市新东街学校
杨 璞平顶山市第一中学
高梦琪驻马店市实验中学
梁 琪安阳市第六十三中学
程 轶焦作市第十二中学
王嫦娥安阳市第五中学
郭双飞漯河市高级中学
丁江峰卢氏县沙河乡初级中学
隋雅楠鹤壁市淇滨区齐贤中学
闭幕式上，此次专家评委组组长、河南省基础教育专家、河南省中小学班主任研究中心首批特聘专家王瑞对展示活动的5个环节进行了专业的点评。省教育厅基础教育处四级调研员刘志清对活动进行了总结。本届班主任基本功展示活动与往届相比，有一个亮点就是各个市和直管县的班主任负责人也前来观摩，而且召开了简短的班主任工作座谈会，目的就是为了推动、引领各地更好地实施中小学班主任素养提升工程，进一步提升全省中小学班主任队伍的专业能力和育人水平。
第四届
河南省中小学班主任基本功展示活动
历时三天——
4月27日下午
进行班级管理故事演讲
27日晚上
进行主题班会笔试
28日全天
进行班级管理案例答辩
29日上午
进行班主任才艺展示
班主任专业发展自传
在现场活动前提交
并由评委进行打分
下面
跟随小编一起回顾
本次展示活动中
五个环节
老班们的精彩表现吧——
班主任专业发展自传
（现场活动前提交）
班主任专业发展自传主要涉及班主任的专业发展经验与感悟、班级管理理念和方法、在班级管理方面取得的成绩等。
本环节考查的不仅是自己的班主任工作理念和实践经验，取得的成绩，还要反映自己专业成长的过程，尤其是自己的心得、感悟，能给更多班主任专业成长的启发和激励。
班级管理故事演讲
（4月27日下午）
讲好自己班级、学生的教育故事，是班主任开展案例研究、开展基于经验的班主任工作研究的起点，是优秀老班的标配。在教育生活中发现故事、记录故事、思考故事，应该成为追求专业成长的班主任的一种职业习惯。
本环节主要从班主任们的演讲故事当中听工作理念是不是先进、科学，教育方法是不是灵活多样，经验是不是丰富，以及表达能力如何，等等。
主题班会设计笔试
（4月27日晚上）
班会是班主任开展正面教育非常重要的途径、方法。本环节考查班主任是不是善于把立德树人的目标融入班会当中，以及对确定教育主题的理解能力，对各种形态的教育资源的积累量和组织能力，对课的流程设计能力，调动学生参与课堂的能力，等等。
班级管理案例答辩
（4月28日全天）
此环节主要考查班主任的工作经验、智慧积淀，以及反应能力和思维表达能力，对一些基本的、常见的班级管理和学生成长问题，有什么样的反应和思考，有没有自己的一套解决问题的策略和方法，展现实践智慧。
班主任才艺展示
（4月29日上午）
生活是丰富多彩的，人的兴趣和才能也是多向度的。此环节的设置，就是鼓励与引导班主任积极地发展自己的兴趣爱好和特长，从而不仅提升自己的生活趣味，也能为学生的学习成长，做正向示范和创造发展平台，而班主任多才多艺，教育的方式方法自然会灵活多样，过程妙趣横生、寓教于乐，更具艺术性。此环节现场进行展示，并说明才艺对班级管理有何促进作用。
统筹 | 朱荣玉
审核 | 杨晓谜、黄发强
责编 | 赵浩男
供稿 | 河南省教育厅基础教育处
