第二节读书希望什么？会行得通的
学习不思考，就会变成聋子。思考不学习就危险。
[文章的来源]者说：“学而不思则罔，思而不思则殆。”
[从] 《论语为政》。
[句子的意思]机械地学习，不思考，就会混乱。沉思而不进一步学习，精神上会疲惫。
对好文章的感谢。
学习和思考就像飞机的两翼一样相辅相成，任何一个都不可缺少。(萧伯纳，教育)读书光学习是不够的，但还需要请教别人，多思考。这样才能得到真正的学问。相反，只要学习不思考，就一定得不到真正的才能和实学。
再问几个理由，也许生活会有所不同，如果不在科学的道路上追求真相，就不会有新的进步。我们在生活和学习中也要多动脑筋，多问几个理由，不能糊里糊涂，一天中一天都不能碰。只有在不知道的问题上加上问号，谦虚地向别人请教，我们才能学得更深，更聪明。
敏好学，不耻下问。
[句子的来源]者说：“敏感好学，不耻下问，称之为‘门’。”
[从] 《论语公冶长》。
不耻于向不如自己的人请教。
对好文章的感谢。
一个人的力量总是微不足道的，能知道的也是有限的。总有人在某些方面比自己强。总会有自己不知道的。那么一定要问。虽然“不耻下问”是我们经常挂在嘴边的话，但实际实行起来真的有一些困难。
这不仅是学习好的问题，还包括自尊心、虚荣心。如果自己想教导地位低、能力弱、孤陋寡闻、尊贵的人、能力强者、见识广的人，似乎没有什么可羞愧的。一旦相反，教导魏飞成为魏尊，能力弱，以博教求寡，立刻脸上感到不光彩，羞于开口。
虚荣心使自己堵住嘴是为了堵住知识之门。生活中有虚幻的精神，就能受益一辈子。
博学，审问，慎重思考，明辨，虔诚地做。
博学，审问，慎重思考，明辨，虔诚地做。有爱普学，有学有学，有伯超。学习谚语。
[从] 《礼记中庸》。
要广泛学习，仔细探索，慎重思考，明确区分，最后有效实施。
对好文章的感谢。
很多人对学习感到困惑，不知道该怎么学习。事实上，学习方法古人已经为我们下了结论。第一，要广泛狩猎知识，培养丰富旺盛的好奇心。第二，如果有不懂的问题，就要“打破砂锅问到底”。第三，我们要通过自己的思考仔细分析问题。第四，善于辨别真伪。否则，知识将鱼目混珠，良莠不齐。第五，实践所学，最终实践所学，努力实现“知识与实践的统一”。其中最难的是最后一点。因为只有有明确目标和坚定意志的人才能真正“独善其身”。
不管做什么学问，只要遵循以上几点，你就会成为那个领域的佼佼者。
书都信的话，不如没有书。
[文章的来源]如果你相信所有的书，不如没有书。吴武成，只执行两三项政策。
全国盲根《孟子尽心下》。
[文章的意思]盲目迷信书，不如没有书。
对好文章的感谢。
书籍作为前人思想、文化、科学、知识成果的载体，具有指导后人的作用，值得我们继承和推崇。但是，面对飞速发展的新事物，任何人的思想都是有限的，不能到处放，无论古今，都不能正确。书也有错误，有虚假的存在。吃旧不固执，教条死了，骗不了真正的读者，有些书反而会误人。因此，我们读书时要冷静客观地分析，然后做出选择，要选择有智慧、有灵感、能激发思想、能带来快乐感情的健康的书来读，不能照书的内容去做。
要好好读书，读好书，学以致用，不要走进死胡同。
书读得好，解得不好。
[文章的出处]闲静，不尊敬营利性。读书好，甚至不求解决；每当有知道的东西，就欣然忘记食物。秦陶渊明《五柳老师传》。
[文章的意思]读书只是想理解要旨，不在字句里下功夫。
对好文章的感谢。
这是陶渊明的读书心得。那么这种“读书好，解不好”的态度是不是很严重？不是。读书的目的不同，方法也不同。
阅读学习资料，我们要“非常理解，骚扰其意思”，并明确每一句话包含的意思。
读课外书可以获得很多知识，胸有全局，避免住在一角，坐在井里仰望天空。紧压特长，集中精神，早点登顶。总之，为了培养情绪或自娱自乐，在阅读课外书的时候，我们可以把注意力集中在可以阅读的内容上，对于不知道的地方，首先读“完全不理解”就是这样。我们读名著大部分是为了获得快乐，在享受的同时自然成为熏陶和教训，而刻意解读的读法往往会破坏享受的情况。
读书有三三个，其心到，口来，雪来。
【句源】读书有三三，心来，雪来，嘴来。如果心不在这里，眼睛就不仔细看。心不专一，只会朗诵海浪，永远记不住，记忆也不可能长久。心既矣，岂不雪口乎？
明珠熙《训学斋规》。
【文章的意思】读书要做三件事：用心体会，用嘴朗读，用眼睛看。
对好文章的感谢。
学习离不开读书，有效地读书是丰富知识的重要方法。
读一本书，如果心不在书上，眼睛不会仔细看，心和眼睛不会集中在一个地方，只是随便读，就记不住了。记住也不会长久。三三中心最重要。心已经到了，会不会下雪？
俗话说“记性不如差的笔法”。读书写字可以帮助记忆，掌握书的难点。
要点，有利于储存资料、积累写作素材，有利于扩大知识面，提高分析综合能力。人之为学，不日进则日退。
【句源】人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。
【出自】清·顾炎武《与友人书》。
【句意】在学习上，如果每日没有进步就是退步了。
佳句赏析
当今社会，知识就是资本，知识就是财富。谁占有知识，谁就占有发展的主动权；谁的知识更新快，谁就掌握了发展的制高点。不学习，就会失去机会，丧失机遇。我们要舍得在学习上花时间，花在学习上的时间越多，投资的资本越大，抓住机遇的概率就越高。现在是学习型社会，要多向书本学习，不断刷新知识；多向实践学习，勇于投身实践；多向朋友学习，积极吸取优点。把学习作为精神需求，把学习作为良好的生活习惯。
有人说没有学习的机遇，也有人说没有学习的时间，这些只能说明一个人的思想懒惰。如果每天把花在上网、逛街、无所事事上的时间节省下来，就会得到一笔巨大的“财富”。你花在学习上的时间越多，你对自身的投资就越多，你自身的价值就越高。
经典名句
生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
【句意】一生下来就知道的人，是上等；经过学习而知道的人，是次等；遇到困惑再去学习的人，又次一等；遇到困惑而不学习，这种人就是最下等的了。
生而知之者寡矣，学而知之者众矣。
【句意】生下来就知道的人少，学习才知道的人多。
虚而往，实而归。
【句意】虚心地前往学习，就会满载而归。
整瓶不摇半瓶摇。
【句意】比喻有真才实学的人倒谦虚，而浅薄的人反而喜欢炫耀自己。
君看构大厦，何曾一日成。
【句意】请你看看建筑一座大厦，哪会有一天就建成的？
多闻以为富。
【句意】见闻广博可以丰富自己的学识。
学者贵能博闻也。
【句意】读书人最重视的就是要能广博地吸取知识。
时无远近，事无巨细，以成博识。
【句意】时间不分远近，事情不分大小，都要通晓，以便成为学识渊博的人。
坐集千古之智。
【句意】要广为收集久远古代的智慧（指著作）。
多闻则守之以约，多见则守之以卓。
【句意】博闻广识要掌握要领，有高明的见解要见多识广。
博学而详说之，将以反约之。
【句意】广泛学习，详细地解说，在融会贯通以后，再加以简约。
学者博览而就善。
【句意】治学者要广泛地阅读，但要吸取其中正确、有用的内容。
博观而约取。
【句意】书要多看，但要善于摄取精华。
不广求，故得；不杂学，故明。
【句意】做学问不以能贪多求杂，而要注重专精，才有长进。
不一则不专，不专则不能。
【句意】不集中攻习一种艺术就难以有专长，没有专长就难尽其才能。
贪多嚼不烂。
【句意】贪婪多吃却不能消化。比喻贪求多得而不能运用。
不学操缦，不能安弦；不学博依，不以安诗。
【句意】不先学习调弦杂弄，就指头不活，弹不好琴；不先学习广泛地打比喻，就学不好诗。这说明，学习要注重打好基础。
好问则裕，自用则小。
【句意】好问必多知，自以为是则学不到东西。
以能问于不能，以多问于寡。
【句意】向知识、才能不如自己的人请教。
善学古人之长，毋袭古人之病。
【句意】要善于学习古人的长处，不要沿袭古人的短处。
善学者得鱼忘筌，不善学者刻舟求剑。
【句意】会学习的人捕得了鱼就忘记了筌，不会学习的人就拘泥固执，不知变化。筌：捕鱼的竹器。
不学古人，法无一可；竟似古人，何处着我？
【句意】不借鉴古人，则无所遵循；如果照搬古人一套，那么就没有自己的创见。
集众长归于我，斯为大为。
【句意】把众人之长都归我，这才称得上集其大成。
学则正，否则邪。
【句意】读书学习就会走上正路，否则就会走入邪道。
才饱身自贵，巷荒门岂贫。
【句意】富有才学的人本身是高贵的，即使身居陋室也不算贫贱。
人一日无米则饥，一日无字则瞽。
【句意】人一天不吃饭就要饥饿，一天不读书就要变成瞎子。
人之心不学则懵也。
【句意】人不学习就不明事理。
荆山之璞虽美，不琢不成其宝。
【句意】楚地山中所产的璞虽然美好，但不经过雕琢，就不能成为宝贵的美玉。比喻人有好的天资，如果不学习，也不会成才。
解蔽莫如学。
【句意】消除愚谬，最好是学习。
读书何所求？将以通事理。
【句意】读书所追求的是什么？目的是通达事理。
秀才不出门，能知天下事。
【句意】读书人不必出门，却能了解世间万事。
不祈多积，多文以为富。
【句意】不祈求多积财富，以知识多为富有。
惟学逊志，务时敏，厥修乃来。
【句意】学习要顺着自己的志向，敏于求知，就会取得成功。
用心专者，不闻雷霆之震惊。
【句意】用心专一而进行学习的人，雷声也惊动不了。
读书要在存心久。
【句意】读书最重要的是专心致志，持之以恒。
