部门编版7年级前末特别复习。
(1)文言文基础训练(2)阅读文学常识和名著(3)古代诗文默写
1.在各集团中找到对盲文解释错误的项目，并在后面水平线纠正。
(1)太阳和日晷(放松)在一天(岁月)枯萎、落下(下降、衰弱)疾驰。疾驰是指快速通过。
(2)远(连，紧)的地方有麦田。
(3)前狼睡觉时，为了引诱敌人(推测，可能，本来)，意思是：表情、态度。
(4) 40、迷(迷、疑)温故知新(区)东林叶锡(抵、升)。所以学的知识。
2.请在下列句子中解释附加单词的意思。
(1)忽略袁方入门(回头看)(2)瞬间超过(越过)(3)学习，习时(及时)(4)不思考，学习就危险了(疑惑)
(5)我们那天三星(自我检查、反省)(6)人不知不觉(生气、愤怒)(7)找人不忠(计划)(8)儿子在天象(江)
(9)人忧虑(可以忍受)(10)吃饭(吃饭)(11)人气行(约会)(12)下车被吸引
(13)撒盐的空中差异(14)不安静，远(达)(15)淫荡，不能鼓励精锐(放任自流)
(16)躁郁症无法治愈(轻浮、轻浮) (修养)(17)两只狼的并列一如既往(18)道大恐慌(处境困惑、尴尬)
(19)马云(盖、盖)(20)放松刀(解除、移除)(21)虎视眈眈(凶恶视线的样子)
(22)意思很悠闲(悠闲而悠闲)(23)狼也很狡猾
3.在下面的句子中指出伪造者，并解释其含义。
(1)尊君不是“不”和“不”。(2)我十有八九对学习“是”和“又”感兴趣。用于整数和英秀之间
(3)那人喜欢“家”和“释放”，释放、消除(4)也不是说“话”和“喜乐”
请解释下列句子中增加的单词的意思。
(1)我们这一天三星(名词是副词，每天)(2)不能因非学而广泛存在(形容词是动词，成长)
(3)狼洞中(名词是动词，挖洞)(4)其中一条狗坐在前面(名词是副词，像狗一样)
(5)为了攻克后面而开凿隧道(名词作为副词，在通道上)(6)好人不如快乐的人(形容词的意同用法，幸福)
5.在下列句子中解释一些单词的古今意义。
(1)太谷抛开旧义：离开今天的义：与“来”形成对比
(2)能成为老师：以今天的正义就能做到：能做到
(3)野兽的变态几何是故意的：多少，能有多少玄意：数学的一个学科。
请向以下各组说明附加单词。
(1)人们不知不觉地知道(连接词、表折)温暖，知道鸟(连接词、表顺)(2)不存在(与“不”相同)的情况(否定词)
(3)日，我们的日，三星(每天)的意思和日(岁月)
(4)如果柳絮因为风(例如)而不听这个(例子)，如果弯曲呼吸(你)
(5)为师(托)观沧海，(6)弃胎(弃)弃其人而高兴(“释”“释”“灭”“除”)
请翻译以下文言文句子。
(1)儿子说：“三军很帅，所有人都不能夺人的意思。”
孔子说：“一个国家的军队可以改变其监督。但是一个平民，他的野心是无法改变的。”
(2)儿子说：“认识的人不如好人，好人不如快乐的人。”
孔子这样说。“学习的人比喜欢学习的人好。喜欢学习的人，不如让学习成为快乐的人。”
(3)学习和掌握，不能说是。朋友从远方来，果然不快乐吗？
学习后及时复习不是也很开心吗？志同道合的人从远方来不是很开心吗？
4)人不知不觉，不是君子吗？
别人不了解自己，但自己不生气。不是机智的人吗？
(5)学习不思考就无知，不思考就危险。
看书不思考就没有收获。光空想不读书就会产生疑惑。
(6)三个人去的话，必须有我们的老师。选择那条线的人来自他，那条线不好的人改变了它。就是这样。
几个人一起走，其中一定有人能成为我们的老师。选择他们的优点学习，发现他们的缺点，改正自己的缺点。
(7)军队和家军旗一中。不到一中就没有信仰。对子女骂父亲是不礼貌的。
你和我父亲约定中午。中午你没来，只是不守信用。对儿子骂他父亲是不礼貌的。
(8)家里没有井，灌溉变长了。家里没有井，要出去给地里浇水。
(9)接到一个人的使节，必须一个人呆在井里。获得一个人的劳动力不是从井里挖活的人。
(10)船旗国有天崩地裂、死亡、废除侵蚀者的人。元朝个人怕天塌下来，没有地方放身体，整天睡不好，吃不了饭。
(11)还有一个忧虑，因为总是知道。还有人因担心这个旗国的人而提醒他。
12)那个人高兴，认识的人也高兴。元朝人获释后非常高兴，提醒他的人也放心了，非常高兴。
(13)再次搏斗，狼停下来，狼又来了。又把骨头扔给狼，后面的那只狼停了下来，但前面的那只狼又来了。
(14)开悟前狼睡觉的时候，为了引诱敌人而盖上。我才意识到前面那只狼假装睡觉原来是用来诱惑敌人的。
(15)狼也狡猾，瞬间死亡，野兽的变化
诈几何哉？止增笑耳。狼也很狡猾，但一会儿两只都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是给人们增加笑料罢了。
(16)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不清心寡欲就没有什么可以拿来明确志向，不安定清静就没有什么可以拿来达到远大目标。
(17)非学无以广才，非志无以成学。 如果不学习就没有什么可以拿来增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。
(18)静以修身，俭以养德。 屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
(19)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终会凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！
(21)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄们讲论文章的义理。
(22)未若柳絮因风起。 不如柳絮乘风飘飞。
文学常识与名著阅读
一、文学常识
1．孔子， 名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
2．朱自清，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
3．老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。
4．泰戈尔， 印度作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。
5．冰心， 现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
6．《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
7．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文集》。
8．童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
二、走近名著
(一)《朝花夕拾》
1．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。
2．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
3．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。
4．鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
5．鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
6．《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者仇猫的原因是什么？
猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗷叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的儿女们。
7．鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
8．《五猖会》这篇文章表现了作者当时怎样的心情？揭示了什么样的主题？
表现了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
9．班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。
示例：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。
阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。
看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能适应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。
(二)《西游记》
1．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，孙悟空从他那里学到了七十二变、筋斗云等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的定海神针，又名如意金箍棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，护送唐僧取经后被封为斗战胜佛。
2．白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。
3．《西游记》中，沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎玻璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。
4．全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。
6．阅读下面文字，回答问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
(节选自《西游记》第三十一回)
(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？
石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称“美猴王”。
(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。
激将法。猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。
古诗文默写
一、直接性默写
1．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3．潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
10．遥怜故园菊，应傍战场开。
11．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
13．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
二、理解性默写
1．曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
3．王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4．马致远的《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
6．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
7．杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
8．岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
9．李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
10．刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
11．李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚的希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12．陆游的《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
13．《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
三、运用型默写
1．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”。
2．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。
3．羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙 秋思》 中的“夕阳西下，断肠人在天涯”来抒发自己的愁思。
4．九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
四、归类默写。
1．写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。
示例：烈士暮年，壮心不已。
2．请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子。(含“雨”字)
示例：夜来风雨声，花落知多少。
3．请写出连续两句你所喜欢的描写春天的古诗词。
示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4．请写出古代诗词中与花有关的诗句。
示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5．写出一个有关友情的古诗文名句。
示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
