最近
学生们上网络课
成为了热门的“chuo门”话题
每天相关的热搜不断
小调查
平日内对面的教育
各方面都到位了
离开学校教室，改用网络教育
尴尬的事难免不少。
请看
#网络课的尴尬#
解释了这一切。
五尺
德智体美
房子变成教室和体育馆的话。
邻里关系面临着历史上最大的威胁
除了邻居被欺负以外。
孩子们也在受苦
查看本课程要求
严格一定会使地砖得不到保障
跳绳和仰卧起坐最不尴尬
各种健身项目都安排好了
《无声》太极课
或者成为最大的赢家。
在家瑜伽
不小心就会被催眠
根据德智体米诺全面发展的要求，
音乐课当然不能少。
amp;index=13" width="640" height="102"/>往后
清晨叫醒邻居的不是梦想
而是你清早的歌唱
唱跳选手对线上教学表示担忧
继海上钢琴师后
又出现许多“线上钢琴师”
老师在线尴尬
网络让距离拉近
让尴尬变得更多
网速若是不好
老师一不小心
就成为了电音选手
更尴尬的是
一节课只说了一句话
江湖人称
电音之王、卡牌大师
对直播操作不熟悉的老师
自导自演了学生们的沉默
有时候还会加一些感情戏
除了把学生闭麦
自己没开麦的情况也有
但是讲的太投入
劝都劝不住
全程静音讲课
学生：
有老师因为在家中上课
上累了抽根烟
却对直播规则一无所知
结果……
还有直播在线吵架的……
同学们看热闹不嫌事大
女儿捣乱课堂纪律
场面一度十分尴尬
归根到底
老师上课也不容易啊
学生在线尴尬
忘记关麦而发生的惨案
不止是在老师身上
生命不停
傻笑不止
据说装网络卡顿
可以逃避老师提问
但是被老师们一眼看穿
还有装听不见的
一个不小心
将丑态暴露在老师和同学们面前
在家上网课的时候
有网友经常搞不清重点
心想：
我这是在家，还是在上课？
总之
千万别蹲在马桶看网课直播
以上是网友们的搞笑分享
那回到实际生活
孩子和老师身上
又发生了什么？
看看南都记者的采访
家长：
孩子眼睛吃不消
“自从学校宣布了2月17日前不得开学后，班级群里就没消停过，各种资料各种视频接二连三砸过来。尤其是发出延迟至二月底前不得开学的通知后，紧张的气氛更加明显了。”广州市一名小学生家长严女士告诉记者，老师在群里三令五申要求准备好线上课程的设备，“我们家的小孩三年级，已经有近视了，但看到老师初步沟通的上课内容，感觉真的是把一天8个小时的线下学习时间搬到了线上了，孩子眼睛怎么吃得消？”
严女士称，为了保护孩子的视力，她跟先生商量后，不得不在网上火速订购了一台号称能保护视力的平板电脑和一个投影仪。
“平板电脑和投影仪还在路上，教育部就宣称对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，那到底该听谁的？”严女士哭笑不得，她告诉记者，据她了解，班上有好几位学生家长也订购了投影仪，花费好几千。
如何上网课，成为家长好友群每天的焦点话题
而据记者了解，根据部分学校给出的停课不停学方案，大多数都是改上线上课程，而且学校已准备好每周的课程表，思政课、学科课、体育课，甚至早读，从早上七八点一直到下午四五点，一应俱全。
“学校很认真在准备，但现实是否可行？”有家长提出质疑，停课不停学变成全民上网课，已经复工的家长怎么监管得了孩子在家准时上下课？怎么能保证孩子不是打开网页玩游戏？
老师：
三小时录不成一节课
“一个晚上，我在家东捣鼓西捣鼓的，三个小时还录不成一节40分钟的课。”广州某省一级中学的语文老师告诉记者，她在教初中，学校要求老师做好停课不停学的准备，要求录制好课程。
“我把摄像头左摆右摆，总感觉找不到合适的角度，找不到‘为人师表’的感觉。但这是学校给的一项必须完成的任务，不得不去做。”该老师告诉记者，即使是平时面对面在教室上课的时候，也有学生会走神，不会专心听讲，试想现在这样子把录制的课程放上去，有多少学生有点开看的欲望？
在疫情严防严控之下
学生和老师无法上课
在线上课也是无奈之举
新措施总会有新争议
不过，昨日
教育部相关负责人答记者问
对线上上课
做出了回应
不强行要求学生每天上网“打卡”
昨日（2月11日），针对部分地方开始的网上“停课不停学”工作，教育部有关负责人回答记者问。教育部指出，网上教学只是‘停课不停学’的方式之一。做好网上教学工作没有必要普遍要求教师录播课程，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。严禁幼儿园开展网上教学活动。
没必要普遍要求教师录播课程
有关负责人指出，开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。
各地要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。
“如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。”教育部有关负责人指出。
对小学低年级上网学习不作统一要求
网上教学如何防止增加学生负担？教育部有关负责人表示，实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。
对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。
防止居家学习完全代替学校课堂教学
如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接？教育部指出，居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。
对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
南方都市报综合
南都记者 梁艳燕 吴单 实习生 邬宇琛
