每个家长都知道兴趣是最好的老师，只要是孩子感兴趣的事情，不需要家长过多的去督促，孩子都能乐此不疲地去完成。
阅读跟孩子学美术、音乐是一样的，也需要孩子有兴趣。
为什么有的孩子特别爱看书,有的孩子就不爱看书呢?这就要说到阅读兴趣到底是什么了，你可能会想,这不是很简单吗,就是孩子喜欢书,喜欢看书啊!绝大部分人也都会这么认为,但我要告诉你的是,这个想法,很可能是错的。
阅读兴趣,并不是对书这种由纸张和油墨组成的“物品”的兴趣,也不是对捧起书来读的“动作”的兴趣,而是对书中内容的兴趣,也就是说,孩子,发现书里有他感兴趣的东西,才会愿意看书,发现看书时总能遇到自己感兴趣的东西,才会愿意经常看书。
一般会认为,兴趣是“培养”出来的,大人不着力培养,孩子就发展不出来任何兴趣。这是种误解。
人会对什么感兴趣,是由内部动机引发的,也就是“自发”的。你可能没有刻意引导孩子对某个东西、某件事发生兴趣,但你会发现,他就是特别有兴趣,比如,有的孩子喜欢汽车和汽车话题,有的孩子喜欢恐龙和恐龙故事。
你可能会想,那我不就很难培养孩子的阅读兴趣了吗?的确,你很难无中生有地把它激发和培养出来。但是任何一个兴趣的产生,都会有一个关键契机,这个契机激发了个人的内部动机,只要父母足够敏感,捕捉到这个契机,就能识别出激发阅读兴趣的条件,或者正在萌芽的阅读兴趣,进而帮助它发展。
这是我一个朋友的真实故事：她是一位妈妈，发现自己2岁多的孩子特别喜欢看手机上的地图,每次她开车用导航,孩子都要看,还会要求妈妈专门打开手机、找到地图给他看。于是这位妈妈就想,孩子对地图这么有兴趣,我给他找一点关于地图的书来看吧,她就找我给推荐几本适合这么大孩子的地图书。结果书买回去,孩子特别喜欢,手机地图也不看了,每天都抱着书看得津津有味,还不停地找大人问各种各样关于地图的问题。
这位妈妈就是这样把孩子对地图的兴趣转移到了书中。
具体路径是:在日常生活中留心发现孩子感兴趣的事物、话题,然后引导孩子去接触包含这些事物、话题的读物,让孩子发现,原来书里有更多好玩的东西，找到这个路径,你会发现,激发孩子最初的阅读兴趣毫不困难。
比如孩子感兴趣汽车,咱们到书里看汽车,感兴趣恐龙,咱们到书里看恐龙,好奇天气变化,咱们找关于天气的书来看,感兴趣动植物,咱们找动植物的书来看。
孩子并不需要爱上“书”这个抽象的概念,也不需要爱上“阅读”这个固定的动作,只要他总是能在书里读到他感兴趣的内容,并且他的这种阅读活动总是得到父母的支持和鼓励,他的阅读兴趣自然会越来越浓厚。
小结：其实培养孩子的阅读兴趣就是把孩子感兴趣的内容以书的形式呈现给孩子，让孩子爱上书中的内容而不是书本身这个载体。