你想要培养出怎样的孩子
之前我培养孩子的目标是健康快乐，拥有健康的身体是一切的基础，同时要具备幸福快乐的能力，这就需要心理也是健康的。现在对于快乐有了更细致的下切——自信，专注和爱心。一个获得充足心理营养的孩子，首先会有充足的安全感，带着这份安全感去探索世界的一切，在探索的过程中掌握能力，同时收到来自外界的肯定，赞美而获得自信。一个人要在某一领域有所成就得配有专注力，就好比你期望孩子学习成绩好，那孩子得有能够专注去学习的能力才行。最后还少不了爱心，没了爱心，就可能成了有实力的“坏人”。
怎样才能教出这样的孩子
现在市面上早教机构风起云涌，像英语，数学，拼音，口才等等，越到学龄前，越偏重于知识的灌输，就好似早学早掌握，不让孩子输在起跑线。但孩子还小，肠胃功能不健全，吃多了食物容易积食，那学习也是，早早的给孩子灌输了知识、道理，那孩子的大脑也会积食。所以要给孩子提升能力而非灌输知识。
能力的培养有三个方面：身，心，智。孩子在6岁前主要以发展孩子的身体为主。这里就需要普及一个专有名词：感觉统合。简单来理解就是大脑和全身的配合。
触觉——情商之源
有些孩子害怕陌生人，胆小害怕，不爱运动，很难跟同龄孩子玩到一块，偏食挑食等，这些都是触觉统合失调。那么造成情况的原因大致分两种，一种是生理原因：剖腹产，一种是教育原因：保护过度。
我们经常看到这样的现象：生怕孩子不会啃苹果，把苹果切成一小块一小块；生怕孩子吃饭弄得到处都是，喂孩子吃饭；生怕孩子累着，帮着孩子背书包；生怕孩子弄脏，吃手说脏，地上玩说脏，更别说尽情的玩沙子了。这些都是对孩子过度的保护。
那怎么改善呢？
我们需要给予孩子丰富的触觉刺激，促进其神经系统不断完善。孩子怕烫，你就烫他（比能接收的温度高一些，坚持3-5分钟）；怕痒，你就挠他；怕冷，你就冻他。
就像多多，以前外婆带，老人家有超级洁癖，最后导致多多玩颜料都是用手捏的，碰两下就吵着赶紧去洗手。于是我经常带多多去玩沙子，鼓励他没事的，脏了玩好了我们可以洗一洗。在充分允许的两年之后，终于成为一个在沙滩上赤着脚自由奔跑玩耍的孩子。
有一种冷叫做外婆觉得你冷。冬天，每次我给多多穿好一身衣服去外婆家，发现到了晚上就换成一身严严实实的了。中午睡觉总要悟到流汗。现在自己带了，多多经常说：妈妈，我喜欢凉爽。孩子想脱衣服就脱，觉得热，穿薄一点就薄一点。大冬天的穿着袜子在地砖上跑，只要你OK，我都保持一颗稳定的心。
上周末带多多去湖边玩沙子，他还是说要脱鞋赤脚，我没有反对。旁边一个阿姨看见了，好心提醒说，现在入冬了，天冷了，不能再赤脚了，她家孩子上次来就是光脚，回去晚上就发烧了。我跟多多再次确认了一遍：冷不冷，要不要把鞋子穿起来。多多说不冷，不要穿。于是我尊重他的选择，结果就是啥事也没有。把孩子养的太精细，身体反而娇气。
在我看来，感统失调就是一种文明病，这也不许，那也不行，孩子的身体得不到充分的开发，大脑和身体配合不协调，于是就感统失调了。
前庭觉——学习之根
前庭神经系统可以说是我们整个人的中枢系统，他是我们人体强有力的整合中心，对视觉，听觉，嗅觉和味觉等有着牵动性的影响。最明显的一点表现就是孩子的专注力差。
幼儿时期，抬头动作可以有效地刺激着前庭觉的发育。很多孩子爬的很少，还有些孩子还没会爬了，就直接被鼓励站起来走路了。孩子在刚会爬的时候，充分爬上3个月以上才是足够的。那不懂的家长还在为孩子不用爬就会走了而沾沾自喜。
那怎么改善呢？
最主要的前庭训练方法有六类运动：
①旋转运动：旋转抱筒，旋转木马，旋转座椅等；
②摇晃运动：秋千上，大龙球上，床上，父母把孩子抬起来摇晃；
③平衡运动：踩平衡板，走平衡木等；
④跳跃性运动：蹦床，跳球，有弹性的床上跳等；
⑤要求一定姿势的运动：踩踏车，三级跳，特别是小孩子的爬行；
⑥带来速度感、位置感、距离感变化的运动：滑板车，接投球游戏。
训练中，这些运动完全可以组合起来同时进行。这些游戏在家里都可以进行，可以视作是很好的亲子互动时间。
本体觉——创新之本
本体觉简单来说就是自我身体控制能力。比如大脑对手的控制能力，即精细动作；大脑对口腔小肌肉的控制能力，即语言发育；大脑对全身神经和肌肉的控制，即运动思维。
本体觉失调主要表现在动作协调能力差，笨手笨脚，容易跌倒或者撞墙，做事拖拉、磨蹭，语言表达能力差，发音不好，语言发展缓慢，写字无法在框内，笔画经常跌倒。
那要怎么改善呢？
多注意手部小肌肉的精细动作训练，可自行设计一些抓、握、捏、扔等小游戏，在日常生活中也放手让孩子自己的事情自己做：自己穿衣，吃饭，上爬下跳，给孩子多一份允许，多点犯错的机会。
多跟孩子交谈、讲故事，如果孩子已经形成口吃不清的习惯，让孩子每天吹气球，就是一个不错的补救方法。
四岁学会拍球，五岁学会跳绳，六岁学会骑车，这些运动对于小肌肉、大肌肉的协调以及迅速反应和灵活度是很有帮助的。
爱而不宠，定而不让，交而不教，带而不代
最后跟大家分享一个16字育儿理念：爱而不宠，定而不让，交而不教，带而不代。
爱孩子但不宠孩子，爱是主动的表现，而宠就显得被动。比如说你主动给孩子买玩具是爱，但是在某商场，孩子看到某个玩具哭着闹着要买，你被迫答应了就是宠；
这时候如果你温和而坚定说：今天没打算买，这叫定；但是如果孩子一哭闹你就妥协了，这叫让，让会使得孩子学会提条件；
给孩子分配一些家务活，这叫交，让孩子自己摸索着怎么做，而不是告诉他一二三具体步骤是什么，这叫教；当你把孩子教会了，你的孩子自然不会思考了，下次遇到什么事情你不教时，脾气来了，你为什么不教，你应该教我的，你是不是不爱我了；
孩子有问题是带动孩子思考的方向，而不是代替孩子思考了。比如孩子要吃糖，可是糖在高处，拿不到怎么办？你引导孩子说：你为什么拿不到？太高了？怎么样让自己变高呢？这叫带，直接跟孩子说：你自己拿个凳子垫了拿，这叫代。
