很多学生刚开始接触阅读后感，不知道如何选择材料，总结多，观感少，抓不到“头重脚轻”的地方。要想学会写读后感，最基本的是掌握方法。
什么是读后感？写下一篇文章或一本书的感想是读后感。
让我们先了解一下读后感的5个阶段方法。第一步：引用。就是把作品拉出来阐明观点。所谓“引用”围绕感觉点，有的引用原文。资料精密，可以全文引用。总结资料较长、“引用”产生“感觉”的关键词、句子或引起“感觉”的要点。不管用什么方式引用，“引用”都要精炼、准确和有针对性。阅读、文章的片名、作者、写作时代、原书或原文内容摘要等。这部分内容是为了说明鉴赏从何而来，并铺垫后文的议论。这部分必须强调“简”字，不能大叙述所读文章和文章的具体内容，要简述与感想有直接关系的部分，省略与感想无关的东西。
第二步：概述。概况内容，是简述作品。例如，《猴王出世》讲述了石猴发现聚合洞和王毅美猴的事情。这篇文章讲述了花果山的仙石生下一只石猴，在花果山中快乐地生活。有一天，他和群猴发现了瀑布，他冲进去发现了聚合洞，敢于第一次跳进聚合洞，带着群猴住在聚合洞，被群猴膜拜为猴王，唱了美猴王的故事。
第三阶段：会议。也就是评论作品，表达感想，阐明基本观点。引出“读”的内容后，要对“读”作一次评论。不仅可以讨论事情，还可以分析一下“引用”的内容。从现象到本质，从个别到一般都可以发掘。要对意味深长的材料进一步分析，然后水“亮”到沟里，露出自己的感觉点。要选择感受最深的地方，用简洁的句子表达清楚。这样的文章可以称为“观点文”。这篇观点文章就是这篇文章中心的论点。《观点文》在文章中的位置可以灵活，可以在语篇的开头，也可以在语篇的结尾或舒适。初学写作的学生最好采用直截了当的方法，将观点写在篇数上。
第四阶段：联合。就是结合实际，扩大觉悟。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌讳的是谈论史论和概括。论事不能解事，感情不能深厚，文章本身太浅。一般来说，经常使读后感缺乏针对性，不能给人带来冲击。联合，就是把现实紧密联系在一起。可以联系自己或别人生活中类似的经历，可以联系社会现象，可以联系名言铭文，可以联系古今中外的典型事例，可以是历史教训，可以是当前形势，也可以是小时候，也可以是班级或家庭情况。由此，不仅可以相互联系现实生活中类似的现象，还可以从古代和现在联系现实生活中的相反问题。可以从大处着眼，也可以从小处着手。但是最重要的是，不管是什么连接，都要突出时代精神，时代感强。例如，《猴王出世》石猴发现聚合洞后，不是想先玩，而是呼吁大家生活，这并不反映他的智慧，更重要的是展示他的领导能力。像汉高祖刘邦一样小的郑子长开创了中华历史上统治时间最长的帝国。刘璋不如梁聪明，不如韩信兵，不如项羽勇敢，他可以得到中原，依靠人民知道善于利用领导。
第五步：结。就是总结全文，指定主题。围绕基本观点，联系实际。好的读后感要有时代气息，要有真实的感情。为此，必须与现实很好地联系起来。这个“实际”可能是个人的思想、言行、经验或某种社会现象。接触实际时也要密切围绕基本观点，为观点服务，不能盲目联系，要注意前后不一致。结可以回应前面，强调感觉点。也可以寄希望于呼吁。不管以什么方式结束，都要与前门贯通，成为浑然一体。读后感总是要受到“读”的约束，一开始要引用“读”，中间要不时地回扣“读”的内容，最后也要适当地推迟回扣“读”的内容。
以上五个步骤是写读后感的基本想法，但这个想法不是固定不变的，所以要灵活掌握。例如，第一阶段“原文简述”一般在“明亮的观点”前面，但也可以交换优先顺序。此外，如果第四阶段对事实讲道理时放置的事实是社会现象或个人经验，则无需再写第五阶段。
第一次学习读后感也能敏捷
运用以下几点读后感基本模式。写读后感的一般模式如下：
开头：简介所读作品主要内容，总的感受、体会
中间：具体感受、体会
（1）针对原文重点句子，谈对人物或事物的看法
（2）联系生活实际的人、事作比较，谈感受
结尾：提出自己的看法或愿望，总结教训或得到的启示等
要写好读后感，除了要掌握以上五步及基本模式之外之外还要注意以下几点。
第一点，要读好原文。“读后感”的“感”是因读而引起。读是“感”的基础，囫囵吞枣地读，连原文讲什么都不清楚，哪来“感”呢？理解肤浅，感悟不深。只有认真读才有感而发。
第二点，找好感点。一篇文章感点很多。如可以针对原文中心有所感悟，也可对原文其他内容有感悟，甚至是对某个句子有所感悟，都可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，你对它有感受，都可以写读后感。面对这么多感点，我们该如何选择呢？这就需要我们找准感点着手，对众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，自己写上来又很顺畅的一个感点，作为读后感的中心来写。
第三点，叙述要简。读后感是由读产生的感，在写文章时就要写引起“感”的那些事实，还要写由联想到的那些事例。但要注意的是读后感中的“叙”不同于记叙文中的“叙”。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却要简明扼要，它不要求去“感人”，只要能引出事理。我们初学写读后感引述原文，一般就是叙述不简要，甚至变成了复述内容。因此，写读后感要把握引述要点， 做到简明扼要。
第四点，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要写好读后感一定要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
写好读后感还要处理好“读”与“感”的关系。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”。要以“感”为主，适当引用原文，但不能引用太多，应以自己的语言为主 着重写感受。
写读后感的标题一般有三种。一是：读《XXX》有感；二是：《XXX》读后感；三是：将读后感作为副标题，再自拟主标题。
