朋友们说：“谁娶了多愁善感的你，谁读了你的日记，谁洗了你的长发。”每当听到这首歌，总有隐隐的惆怅和悲伤。我没有长发的飘逸，也没有马尾的活泼。
我不知道摇曳在同窗学友记忆里的，有没有我的“倩影”。从学生时代到教师生涯，生活总被我简洁成一头干脆的短发。以致小外甥女留宿我家，我竟笨拙到不会梳羊角辫，还一个劲地庆幸自己生了儿子，不用这么麻烦。
直到有一天听毛弟弟说，给女儿梳头，是他每天的功课，他从不肯放弃这种无上的享受：让女儿在矮凳上坐定，左手捉着头发，右手拿着梳子，一下一下地，从额前到脑后。捋顺了，在后脑勺扎个马尾，再配上一个蝴蝶结。青春的不仅是女儿的豆蔻年华，还有我那颗心啊。说着，毛弟弟竟手舞足蹈起来。突然，他又哀叹起来：女儿一天天长大，老爷子为她梳头的机会日短啊。
没想到，“教师形象设计”的课程里，竟然有盘发的内容。
将前刘海往上梳，在头顶扎个马尾，再瀑布似的从两边披下来，是“可爱”；将头发三七分往后梳，在脑后扎个马尾，再对分，分别顺时针或逆时针绕结旋转，窝在发髻的四周，便是“端庄”……
总之，同一个女性盘不同的发型，给人不同的美感：华丽、清纯、温柔、浪漫、恬静、复古、俏皮、青春、活泼……
看着老师柔软的手，编织着品位、个性、智慧，我又嗟叹起来：父母给了我一头乌黑发亮的头发，我从没把它看成生命的资本，从来没有想方设法去打理它，让它成为生命的点缀，我真是枉费了上苍的用心——我大姑姑总亲昵地叫我“黑毛”，据说，我还在襁褓中的时候，就发黑如漆。
有一回看同事偶尔把头发披下来，我便惊呼她的妩媚。没想到她说，进教室就得把头发盘起来，原来，头发已构造了她威严的元素。
韩美林说，有些本来不足，由于会调配，弱项变成了强项。俄罗斯大歌唱家夏利亚宾，唱歌好转调，可是他转得好，听了以后，让你激动得捶胸顿足；印象派大师雷诺阿手患恶疾，他把笔绑在手上，画出的笔触成了他独特的风格。
优雅是艺术的产物。优雅从文化的陶冶中产生，也在文化的陶冶中发展。
生活是鸡、鱼、肉、蛋、油、盐、酱、醋，艺术家就是厨师，化平凡为神奇。
想买一个发套，亲手编织一个造型，想可爱的时候，就特清纯；想威严的时候，就特端庄；想温柔的时候，就特婀娜……
生命本不是灰头土脸的，智慧的装饰，会让生命妖娆起来。
盘起你的头发，享受尊贵，打造完美女人。（陈美）
