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教师，高尚伟大，教书育人值得我们敬爱和称颂。以下是大家整理的关于教师爱康职业的演讲稿。请参考。
教师演讲稿1:有爱就有一切
这个世界上最能反映无私感情的感情叫做爱情，它可以清除悲伤的残骸，推倒绝望的墙壁，点亮希望的明灯。要成为人民教师，首先要有爱。因为教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，以德德德德行事，以智慧培养智慧，以性培养培养，以情感移动的过程。
对学生来说，教师的爱是神奇而伟大的力量，除了母爱之外，是世界上另一种伟大的爱。这种爱是无私的。但是师父的爱和母爱不同。因为导师的爱是理性和心灵的交融，是沟通神父心灵的桥梁。老师的爱能给学生创造巨大的内动力，引导他们自觉主动地朝着老师指出的方向前进。只有当教师给学生真挚的爱，给学生亲切感、信任感和期待感的时候，学生才会对教师产生依恋的心理，给教师的话，才能打开世界。我们可以“对症下药”，得到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱感化学生，动起来，懂得道理，讲究道理，讲道理合理化，讲道理结合起来，才能产生感情效果，得到更好的德育。
著名教育家陶行知老师曾经对老师说过一句名言：“你的鞭子里有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你的嘲弄里有爱迪生。”同时，陶老师用自己的言行诠释了“爱”的含义。有一天，陶行知老师看到一个男人想用砖头打同学，就制止了，命令他去校长办公室。陶行知老师了解情况后回到办公室时，发现男孩已经在等他了。陶行知拿出一块糖递给了他。“这是对你的补偿。因为你比我来得及时。”接着又拿出一块糖给了男人。“这也是给你的。我不让你打人，你立即住手，说明你很尊重我。”男人怀疑地收了信糖。陶行知补充说。“你打同学说明你有正义感，因为他欺负了女生。”陶老师拿出第三颗糖说。这时男人哭了。“校长，我错了。如果同学不再正确，我也不能采取这种方式。”陶老师又拿出第四颗糖果说。“你承认了错误，又奖励了一片，我的糖分都结束了，我们的对话也该结束了。故事的某些内容值得深思和回味。有些老师在“后进生”中找不到值得称赞的理由。除了不多方面思考问题外，不能说缺乏爱。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情名言）
进入精英校园后，师德、铸造师灵魂、师傅公、木师表是我们共同的心，更是德中人坚定的誓言。我永远不会忘记自己的责任。一边撒知识，一边在孩子们心中灌输爱。因为我知道，在这个世界上，最能表达无私之意的情感叫做爱，它能清除悲伤的残骸，推倒绝望的墙壁，点亮希望的明灯。
有爱就有一切。
教师演讲稿2:我和春天在一起
我们学校是一所优秀的学校，取得这样的成绩是依靠前辈教师崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献。今天，新世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师们一定会以自己的实际行动立足本职，迎接果实累累的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
去郊游和远足的时候，被自然的温暖和美丽拥抱的时候，我们和学生们在一起，不就是和春天在一起吗？我们的职位在学生旁边，我们的任务是观察这些学生的心，保护他们，带领他们前进。学生们的心稚嫩纯真。作为学生的导游，我们要接近他们，理解他们，自己的心也要像学生一样清纯端庄。即使世事变迁，岁月流逝，生机勃勃，生机勃勃。和学生在一起，也就是和理想在一起。看到他们充满活力地充实、成长，加入建设者和创造者的行列，使时代的车轮迅速向前发展，怎么能不充满对生活的信心和希望呢？让我们怀着春天般的心情走进教室，每天重复讲课，用清泉、小诗、幸福塑造学生的幸福。世界其实在我们手中飞翔，映射在学生们闪亮的眼睛里的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到知识的声音。城里的孩子们有了老师，扫除了过去的娇气，勤劳朴素，旺盛踏实。
太幸福了！我和春天同行。我要带着阳光般灿烂的微笑走进教室，走进春天，种下期待、灵感和真心。塑造明天的主人，支撑未来的世纪。生活的目的不在于炫耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人平凡，但事业伟大。因为他们从事的事业是默默奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代要前进，社会要发展，改革要深化，教育要振兴。作为一名普通的教育工作者，我一定会竭尽全力教好书！教师最美丽的发现总是在学生的眼里。看着学生们渴望知识的眼睛，就像在灿烂的星光中一样，在这闪烁的星光中，我会找到山川般清澈、善良和美丽的东西。
年轻的朋友们，为了太阳下最光辉的事业，我们一起并肩作战，不回头，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
教师演讲稿3:老师在勤奋工作
最近我在网上看到了孔子和他学生的一张铜像。师傅拿着卷轴，表情严肃，
目光深 而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣 ，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古烁今， 子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。
师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?
师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。
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