“本科阶段也不努力学习，上研究生的几门专业课，好像只有上了研究生，真正的生活才开始。“你知道吗？”西南某高校药科三年级学生说。
今年全国硕士研究生报考人数为457万人，比2021年增加了80万人，增长了21%以上。报考人数比2017年增加了256万人，增加了1.27倍。沸腾的研究生注册总数和增加是素质升级的原动力、“强制营业”的压力和逃避社会的力量交织在一起。
就业是反定性的吗？
研究生入学考试“更多宫殿”不惜任何代价。
“我教了10年的职业规划课，这门课通常在大学一年级开设。每年第一节课，我都会问学生未来四年的目标是什么。大约五年前，一半里约50%的人说要考研。目前，考研的大学一年级新生中有80%。即使到了大学四年级，也有超过70%的学生在准备考试。”河北师范大学地理科学学院副院长边宇贤说。
同时，由于传染病、国际形势等原因，留学受阻，部分学生将海外研修改为国内考研。北京印刷学院的学生说，以前计划留学，一直在学雅思，但由于新冠疫情，转到国内高校研究生。
除在校大学生外，在接受半月潭记者采访时发现，考研失败后选择“二战”“三战”的考生不在少数。这部分青年正在研究生寄宿基地集合，或者几个人在学校附近租房准备考试。
忙着准备研究
李顺平刚刚结束了“第二次世界大战”考试。他对范月潭记者说，他所在的研究生寄宿基地约有1500名预备考生。大多数预备考生都是“第一次世界大战”失败的“第二次世界大战”的人，甚至还有“词典”的预备考生。
青岛理工大学“三战”考生洪健介绍了自己的本科专业是交通工程，毕业后的工作大部分是去工地。他为了换专业、转学，正在报考研究生院，现在准备报考计算机专业。“今年降低了高中标准，找学校研究就行了。”
研究生“本科化”？
设备升级或回避借口
半月谈记者在理解考研的理由时发现，有些学生热爱专业，专门学习。但是大部分学生谈论考研的目的，仍然以增加自己的支援费和缓解社会上蔓延的就业不安为主要目的。另一名学生以“不想成为异类”为由申请并准备考试。更少的学生怀着“想再玩几年”“害怕成为社会动物”的心态加入了研究生大军。
备考考生在图书馆复习
——《改变轨道》喜欢学到的东西，拓宽了视野。
在接受半月潭记者采访时发现，很多工科学生喜欢专业，投身现代技术研究，想知道知识的前沿。同时，一些学生希望通过考研提高自己毕业院校的知名度，从事自己感兴趣的专业。河北经贸大学公共管理学院孟尚祥说，部分同学报考高考志愿时，不考虑专业选择，有机会通过研究生考试再次选择。
——给就业增加了重量，研究生不是终点。
采访结果显示，很多学生陷入就业不安，诉苦说：单靠本科学历找不到满意的工作。同时也有“不想从事低级工作”、“不接受收入与自己素质不符的工作”的心态。
河北医科大学王晓说，医学学科研究几乎是必然的。说自己想在大医院工作，不想去基层医院，就要读研究生，读博。苏州科技大学美术师范和刘云云表示，自己以后想成为老师。本科学历没有竞争力，只有读研究生才能找到好工作。
但是随着研究生人数的增加，竞争压力也急剧上升。对此，部分学生表示迷茫，部分学生认为应该继续读博士。
——无目标盲从风，随大流自认内心平和。
河北科技大学王明言对半月潭记者说。其实他一开始不打算考研，太辛苦了。但是随着周围考研的人越来越多，自己也开始慢慢开始考研，所以犹豫不决。
“到2021年初，我计划本科毕业后就业。后来在社交媒体上看到别人对校园生活、研究生生活的美好记录，萌生了继续在校园深造的意志。”2022届传播学专业赵芳华说。
——懒惰的就业为了承担责任，躲在研究生院的安全屋里。
一些回答者坦言，自己考研是不想就业，不想进入社会，不想承担社会及家庭责任。北京高级人力资源经理王慧燕表示，部分大学生在面临就业压力时表现出“僵硬”“麻木”，甚至干脆选择了“躺下”。
苏州科技大学美术师范专业的小郭告诉半月潭记者，他想晚点进入社会，还没有准备好成为“社会轴心”。考研可以避免暂时找工作的压力和不安。“研究生院也给了自己思考未来该做什么的时间。学校环境比较安静，可以多花点时间制定计划，不用急着去工作。”
“以参与为重点”成为失业者，
“反复参战”怨恨很深
“部门
分学生没想清楚本科毕业后的去向，既不认真备考，又不认真找工作，白白耽误大四一年时间。最后研究生没考上，又错过了春招、秋招两个黄金就业时间，成为待业人群。”河北师范大学一位教师说。兴义民族师范学院教务处副处长何杨琦表示，以考研躲避就业压力可能会将压力传导至研究生阶段。另外，部分学生为考研打乱了本科阶段的学习状态。一些学生在大四时忙着考研，毕业实习很敷衍，毕业论文和设计更不上心，会对他们圆满结束本科阶段学习造成负面影响。
部分高校就业中心负责人表示，过度吹捧考研会加剧社会对高等教育非理性渴求带来的焦虑，加剧就业市场的扭曲。
江苏大学研究生院副院长周正嵩表示，目前考研热也存在结构失衡问题。从报录比看，国家急需专业或关键领域报录比相对较低，应当从本科生招生计划上加大宏观调控指导，对不适应社会需求的某些热门专业限制招生计划，减少这部分本科生的培养规模。（任丽颖）
来源：半月谈微信公众号
