资料来源:钱江晚报
“周末也不能放松。因为有这件事!”杭州家长林女士
“不能放松”是自己孩子每天的“打卡”任务。
10月31日晚上,林女士熬到半夜等着双11第一波。购物车是顺利清空了,但熬到凌晨一点半的林女士突然崩溃。“睡前才想起来娃有两个卡没打!而且是不允许补卡的!这下完了,周一要被老师@了!”
每天睡觉前,
都要刷一遍“打卡任务”
林女士细数了自家三年级小学生每天的N个打卡作业:语文有背古诗、小古文打卡,数学有口算打卡,英语有朗读打卡,体育有跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈打卡,再加上疫情后每天要进行的健康打卡。“每天一起床,就要惦记打卡这事,晚上睡觉前,还要再刷一遍钉钉,看是不是都打完了!”
林女士说,自己和老公的公司离家都远,下班到家经常快晚上7点了。“累了一天,回家不光要检查作业,还要给娃录各种视频,打各种卡。”她介绍,自家孩子的一分钟跳绳要练至少三次,拍视频,睡前再录仰卧起坐、坐位体前屈的视频;口算打卡先检查对错,再拍照;英语读课本或者自选绘本,先读熟了再录视频;语文有时候是背一首古诗,有时候是一篇小古文,也是要录视频。
“分开来看,每个作业的视频都不长的,跳绳也就是三个一分钟,口算也就是拍一张照片的事儿,但四五项作业下来,光体育的视频就有五个,每天手机新增七八个视频不在话下,真的很烦。”如果遇上孩子状态不好,一首古诗、一篇小古文要录个五六遍才没有卡壳的地方,一看时间,半个多小时已经没了。
“三年级盯书面作业已经很累了,还要搞各种打卡,有时候录视频孩子自己很要,不能有差错,陪着反复拍,心态时时刻刻处在崩溃边缘!经常有个导火线点一下就炸毛了!”几乎每天,林女士家都鸡飞狗跳,争分夺秒在晚上八点清完作业,她再花上半个多小时给孩子录视频,急匆匆地催着孩子洗洗睡,打开钉钉一个个上传视频。
忘记打卡,
家长最怕被老师在群里单独@
“有时候有杂事,忙到12点想起来还没有打卡,又是没法补卡的简直要崩溃!还要被老师在群里单独@!”林女士本来想和老公分工打卡,爸爸管运动和数学打卡,妈妈负责剩下的,执行了一周,“发现猪队友经常忘,我还要提醒好几次,心累,还是自己搞定吧。”
到了周末,打卡这根弦也得蹦着。“放飞一时爽,忘打了周一就火葬场了!不光被老师@,孩子也会来吐槽。”
林女士说,督促孩子完成作业、家校配合她也觉得家长是应该配合的,但每天那么频繁的打卡,让家长的负担很重。
对于打卡的吐槽,家长黄女士也深有同感。
“之前,没有疫情时,我们还要经常去第二课堂打卡、假日小队打卡。”黄女士对前几年儿子的假日小队活动很感慨。“有一次是寒假最后一天才想起没打卡,急哄哄和小队其他同学一起跑到西湖边的一个场馆。到了后惊呆了,很多人都和我们一样,队伍排到了大街上,排队进馆就花了一个多小时。”黄女士说,除了提前去做横幅、旗子,在现场“打卡”拍照后,写感想、做小报等事儿都得家长们承担。“小孩子才二年级,写字磕磕巴巴的,让他们做小报也不指望了。”
从一年级开始打卡,
老母亲有
的很适应了
记者在采访中发现,“打卡”已经成了很多家长每天必备的任务。
家长茅女士说,孩子的打卡作业最初是从一年级开始的,主要是体育,记录锻炼项目和锻炼情况,写在家校本上。
“当时觉得顺理成章,家校本本来就要签字的,体育锻炼确实要每天坚持。后来数学要求每天练口算,但是没有指定打卡,也挺轻松的。比较烦的,是从疫情期间在家上课开始,英语朗读、数学口算,后来暑假里语文练字等等都要打卡。”茅女士说,庆幸的是,经过一个学期,基本适应了,最主要的原因是小朋友长大了,自己能熟练操作打卡,不需要家长来帮忙了,老母亲就解脱了。
“而且各科老师布置作业也比较人性化,偶尔忘记,还有补打机会。”
关于作业打卡,
老师们这么看
一位小学班主任老师告诉记者,她也给孩子们布置了“打卡”作业。她表示,布置“打卡”的初衷是为了让孩子们高质量地完成一些“非纸面”作业,对孩子来说有督促的正面作用。
“比如说背诵,如果不打卡,很多孩子会随随便便糊弄过去,要录视频,就会认认真真地完成。再比如体育运动作业,不要求录视频,有些孩子会觉得反正老师也看不到,偷懒不做。实践下来,有‘打卡’任务的确效果更好。用‘打卡’督促孩子们,形成好习惯,也是为了以后‘不打卡’。”
另一位小学老师表示,“打卡”这种形式没错,但目前的确有些老师布置的打卡任务过多,引起家长的反感。“有些家长觉得太繁琐,会提前录制好视频来应付一下,反而产生了副作用。”这位老师认为,打卡的任务可以更灵活一些,也不要作为强制性,家长要多关注孩子的各方面情况,高质量陪伴,最重要的是家校双方要达成共识,形成合力。
那么你们怎么看?
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来源:钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 沈蒙和