《生命觉者》系列纪录片原班人马制作
《生命成长》系列教育纪录片
2018年12月20日正式上线
从未来的角度回顾今天的教育
反思父母和孩子一起成长的道路
嘉宾介绍
林熙
水墨画
毕业于中央美术学院
创立于2011年,教授书画
传统美育中的“暄通课堂”
独立设计品牌“森林鼠尾草图片”
开设美育和文化工作室“林熙的小世界”
林熙硕士毕业于中央美院国画专业,几年后在北京创立了教授成人书画和中国传统美学的“暄东教室”,得到了很多人的喜爱和认可。
她的身上总是散发着一种光华,会让人不由自主地被吸引,因为她的学养,也活得率性真实,活得生动好玩。她的爱好太多了,除了画画,书法,也爱古琴、茶道、中医……。然而对传统文化的热爱并没有让她变成一个活在现代的“古人”,而是跟所有八零后一样,她还爱化妆、健身、旅行、做甜品、听各类音乐。不过如果问她最爱什么,还是画画。
林曦从很小的时候,就打定主意要一辈子画画。“坐到画布前面,你觉得时间过得特别快,什么事都忘了,画画那一刻特别高兴。
她有很多“追随者”,许多已经为人父母的人,跟随这位八零后的“小老师”再一次走入中国传统美学,再一次拿起笔墨书本成为学生,在一味追求“有用”的社会中,显得有些另类。
当一个成年人愿意拜另一位成年人为师,一定是因为他在这位“师者”身上看到了他所向往的人生状态,并且相信,能够通过老师获得进入这一状态的路径。
林曦在介绍自己时,总说自己是个“手艺人,画画的。”她经常提及《庄子》中对诸多手艺人的记述。“庖丁解牛”中,庖丁对文惠君说:“臣之所好者道也,进乎技矣。
“此念”与林曦一起聊一聊“美,在一个人的一生中,究竟有什么用?”
15分钟,听林曦讲述:美育到底在人生中扮演什么角色?
《生命·成长》系列教育纪录片 第一季 林曦访谈(上篇) 全文阅读
美不是一个形式,美是一个真实的感受
如果在我喜欢的北京,有这么一个地方,就是活着的传统的地方,其他人能看见这个传统在延续的样子,我觉得这是一件美好的事情,这也不亚于画出一张特别美、特别令自己满意的作品。其实今天你完全可以用当下的生活延续传统,其实我们是一个还在生长的传统。
美不是一个形式。我们说吃美了、喝美了、玩美了,美首先是一个真切的感受。我们今天谈到美学教育的时候很容易就是,小孩会画两笔画,能弹个琴,能唱首歌,能表演给亲戚朋友看。很多时候我们把美育还是认知为才艺表演这个范畴。
美育到底在人生中 ,扮演什么样的角色?
这牵涉到一个问题,就是美育到底在人生中扮演什么样的角色?其实在这个主题没有想清楚之前,那(给孩子报艺术班)就会变成一个超市购物式的状态,就是“这东西用不用得着呢?有可能用得着,但是他又不确定。那行,先塞兜里再说!”然后回家发现,家里堆了蛮多这样的东西的。
你会发现一件事情在缺乏道的层面的考量和体验之前,术的层面、技术的层面、知识的层面积累越多会带来越大的障碍。它会带来互相矛盾、相互抵消的一种更焦虑的状态。
美的人生角色一:学习用作品的态度关照人生
如果一个孩子,不管从事什么样的艺术的技艺或者项目的学习,就像我们画画,你是要跟一张画面去持续地磨,最后出来一张好的作品,需要非常枯燥的技术的训练。
学一件乐器也是这样,学舞蹈、学唱歌都是一回事,就是在打磨一件东西上,所花的力气,以及对最后呈现的精细度和完整度的要求,是一致的。由这样的学习发展出来,他观照他的人生的时候,也能发展出来一种作品的态度,这个是最好的。
从务实的层面,一旦人有了审美的、非功利的需求的时候,他对一件事情要求的品质是不一样,或者说对自我的要求和高度也是不一样的。
美的人生角色二:对枯燥的自然习惯
“美”的第二个层面,是对枯燥的自然习惯。所有的技艺其实都要熬过那个漫长重复,就是从外界看来会相当枯燥无趣的状态,但是如果你深入其中,我们所谓的“外行看热闹,内行看门道”,能够沉浸在“门道”里面的快乐,那他未来做人做事的成功率都会高很多,因为凡事经不起下功夫,聪明人如果能下笨功夫,这都是很强的!
功夫是纤毫之争,写字就是典型的纤毫之争,就可能像我(教授书法的时候)那样(把字)放那么大,看了之后大家就觉得老师至于吗?至于的,功夫看的就是细节。
美的人生角色三:人对成败得失的审美态度
人如果对待成败、恩怨、一切一切,有一种审美的态度的话,就已经不是快乐这个层面的话题,他的情感的深度会不一样。比如说离别是很令人悲伤的,你从得失的角度,很容易就从失去发展到愤怒,愤怒再进而发展到抑郁——这是很多时候我们面对悲伤的一个连锁反应。
人有审美的角度的时候,你还是会难过,但是那个难过是有美感的,有诗意的,不是那么不可承受的,不是毁灭性的,它甚至是拥有建设性的,就是世界更大,多了一个可欣赏的维度。其实就是所谓“圆满”了,不存在有我们看待的意义上的缺失了。
其实人活得不开心主要还是,“为什么是我,为什么是这样?”有很多问题没有人可以给你答案,以及其实有答案也没有用的那些时刻,这些疙瘩都能非常自然地解开了。而且由于自己跟自己能玩得开心,有快乐的源头,外界的东西都会变得轻巧很多、轻盈很多。
懂得“美”的人,会得到更多宽容、宠爱、愉悦和滋养
如果工作这件事情未来几十年以后,可能对很多人来说都不见得是个绝对必要的事情的时候;甚至今天,六七十岁退休了之后,做什么呢?你会发现大家突然不知道该干吗。所以会不会跟自己玩,玩得能不能开心,自己开心了能不能分享给他人,这在未来和当下都是一个太重要的能力了。
一个人能玩尽兴,玩开心,玩出精度,玩出成绩来,这已经上升到生存能力的层面了。确实你会发现,在人类社会这么长的历史中,有才华的人、有才情的人,尤其是有艺术才华的人,大众对他是比较宽容的。
“你会发现,当人们能够从一个人身上得到更高一层的体验,审美的体验,当你能够贡献这些给外界的时候,大众对你能反馈回来的爱甚至是宠爱,真的是令一个人得到更多的愉悦和滋养。所以从各个角度,美育应该能扮演更多的角色。”
这些声音并不是答案
因为教育没有标准答案
教育并没有终点
我们一直在路上
……
《生命·成长》收看方式
⭐ 关注【此念】微信公众号,或【此念】头条/抖音官方号,者每周四上新。
⭐ 优酷视频、爱奇艺视频、腾讯视频等平台,搜索关键词“生命成长”即可。
原创内容,如需转载,请先联系我们
合作联系:info@cinianc
阅读推荐
水墨画家林曦|给父母的美育建议:坚持不是一个天然的本事
专栏|贺岭峰问答:跟孩子聊成绩之前,先准备10个问题吧
今天的孩子正承受着成年人也难以承受的压力-贺岭峰演讲实录