新年伊始回顾过去。
2018年11月底至12月初，我院陈瑞球亚太案例开发与研究中心以“案例思享会”为主题开展了系列品牌讲座，成功举办了七场专题学术分享会。讲座邀请到来自北京大学、复旦大学、西安交通大学以及加拿大卡尔顿大学、西安大略大学等多所国内外知名高校的专家学者与师生共同交流。下面，就让我们一起重温这一次次精彩的讲座！讲座均由我院陈瑞球亚太案例开发与研究中心梁剑平主任主持。1
案例编写与营销的理论创新
2018年11月26号上午，西安交通大学管理学院市场营销系庄贵军教授在我院开展了主题为“案例编写与营销的理论创新”的专题讲座。
庄教授从自己的案例开发与编写经验出发，以郸酒的移动互联营销为例，生动地说明了基于中国本土企业的营销实践，“典型案例创新研究法”应如何应用并进行理论创新。庄教授在分享中提出，实证研究方法虽然在营销学的研究中占据统治地位，但是，由于这一研究方法要基于较大的数量样本，而那些拥有最先进实践经验的企业，往往因为数量小，所以在抽样时很难被抽到，即使被抽到，也会因为过于偏离普通的企业而被作为奇异值排除掉，这非常不利于营销管理理论的创新。
庄教授主张使用典型案例的研究方法，对中国本土企业营销实践中出现的新问题、新方法、新理念进行解释和探讨，推动营销管理理论的创新和发展。
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动机的动态性与多维性研究
2018年12月8日下午，复旦大学管理学院市场营销系副主任金立印教授在我院开展了主题为“动机的动态性与多维性研究”的专题讲座。
金立印教授通过系列研究，重点梳理了动机的动态性与多维性研究的脉络，阐述了动机动态性和多维性这一议题的相关研究及其理论进展、实验范式与核心发现。并在此基础上，分析了动机动态性与多维性理论框架对自我调整、目标设定理论的启示，探讨了其在顾客忠诚管理、人员激励等实践领域的应用。
互动环节，同学们踊跃提问，提出如实验设计细节、实验控制变量、因变量计算等问题。金教授进行了耐心解答并提出相关建议。金教授表示，对于刚开始做研究的同学，选题很重要，同学们一定要结合现在的大背景，提出自己感兴趣的研究点，从现实中找问题，并将它提炼成研究问题，然后运用适当的研究方法来解决它。
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研究驱动的“迷你案例”教学：
以消费者行为学课程为例
2018年12月8日晚，复旦大学管理学院市场营销系副主任金立印教授在我院开展了主题为“研究驱动的‘迷你案例’教学：以消费者行为学课程为例”的专题讲座。
金立印教授分享了自己如何将学术研究与课程教学（MBA或EMBA）进行有效整合的探索经历。他重点以消费者行为学这门课程为例，阐述了从学术研究中挖掘有价值的教学知识点，并转化为课程素材（迷你案例）的方法，分享了在教学实践中应用这一方法的心得体会。金教授建议，老师们在上课之前首先要让同学们明确学习的目的，学习是为了寻找自己，使自己成长。
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升级中的降级与获得感难题：
VUCA时代中国人的消费、自我与文化
2018年12月10日下午，北京大学光华管理学院市场营销系彭泗清教授在我院开展了主题为“升级中的降级与获得感难题：VUCA时代中国人的消费、自我与文化”的讲座。
彭教授表示，虽然在宏观、消费者及企业层面，我们的消费升级了，但在实际生活中，我们仍然能看到一系列“降级”的现象：拼多多等廉价低质消费的火爆所代表的“消费降级”；一些准中产人士在多重压力下逐渐丧失工作热情和人生斗志，半推半就进入三浦展所描述的“下流社会”的“自我降级”；抖音、快手上众多低俗不雅视频所代表的“娱乐至死”式的“文化降级”。消费“升级—降级”背后的问题值得我们深思。
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共创案例教学五步法：
教学4.0时代的创新尝试
2018年12月10日晚，北京大学光华管理学院市场营销系彭泗清教授在我院开展了主题为“共创案例教学五步法：教学4.0时代的创新尝试”的专题座谈会。
彭教授提出，当今市场存在一系列较大的变化，主要有技术升级、消费升级和竞争升级等，相应地也出现如新商业生态、新客户关系和新商业模式等一系列管理转型。为适应这些变化，管理教学也要做出相应的转变，如学习新知识、建立新型师生关系、创造新的教学模式等。因此，共创案例教学就此形成。彭教授也总结了教学的几个阶段演进：从藏经阁时代，学生只关注知识量；到图书馆/数据库时代，学生关注新知度；再到研讨会时代，学生关注共生感；最后到创新工场时代，学生关心共创度，更加关注如何进行知识创新和解决实际问题。
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关于在教学中使用在线模拟的一些个人体会
2018年12月11日下午，加拿大卡尔顿大学（Carleton University）Sprott 商学院蒋国梁副教授在我院开展了主题为“关于在教学中使用在线模拟的一些个人体会”的专题讲座。
蒋国梁副教授结合自己多年的教学经验，分享了他在教学中使用在线模拟的个人体会。他提出，在线商业模拟游戏正在不断地进入商学院的课程设置。这一趋势反映了当代商学院的教学重点不断地从知识传播转向能力培养。在线模拟具有一系列的教学优势，可以推进学生的能力培养，增强学生的学习体验。
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案例教学与写作
（Case teaching/writing talk）
2018年12月14日下午，加拿大西安大略大学毅伟商学院潘兆铭副教授在我院开展了主题为“案例教学与写作（Case teaching/writing talk）”的专题讲座。
潘教授分享了他在加拿大西安大略大学毅伟商学院的课堂经验，提出了关于案例教学的个人观点，如在案例难度的三个维度，如何找到一个好的案例等；同时分享了在案例写作方面的经验，如怎样写开头段，怎样写出一个典型的Ivey案例内容和教案模板。
以交流促进学术进步，让思想碰撞的火花照亮求知的迷途。我院陈瑞球亚太案例开发与研究中心通过一系列“案例思享会”系列专题讲座，探究学术前沿，构建我院和国内外院校、学术机构的沟通之桥，为我院的学术研究和相关教学带来了新颖的观点与别样的启发。“案例思享会”系列专题讲座的开展，为我们打开了全新的认知之窗，让我院师生在交流中不断激发研究动力。
斯年过往，新时正至。在全新的2019年里，陈瑞球亚太案例开发与研究中心将继续秉持开放交流、学习共进的理念，打造更加完善、更具价值的“案例思享会”系列专题讲座。同时，陈瑞球亚太案例开发与研究中心也热烈欢迎我院广大师生积极参与。让我们共飨学术盛宴，思享前沿理念！
