我看了北京卫视的《音乐大师课》期，节目中有一位奇葩父亲，给我留下了深刻印象，孩子考了30分，这位父亲不仅没有斥责孩子，反而鼓励孩子一辆滑板车，面对观众的质疑，这位父亲这样解释。
“考试的结果已经无法改变，责备他没有用，只要下次他考好一点点就可以了，但是孩子能主动告诉我他考了30分，而不是隐瞒，就是一个诚实的好孩子，所以，我要奖励他一辆滑板车。”
奇葩的事情还不止这一件，每次孩子写作业写到9点钟，若还没有写完，他就不让孩子继续写下去，让孩子上床睡觉，并打电话或发短信告诉老师，“我家孩子没写完作业。”老师问其原因，他说：“因为孩子要休息，休息很重要。”
节目中，这个父亲还谈到一个观点，“孩子是父母生命的延续，但他不是父母的作品，我不希望把他雕刻成精品，我也不需要他给我撑面子。”
对于这个奇葩的父亲，有人褒有人贬，有人说这位父亲的做法保护了孩子的童年，让孩子快乐的成长，有人说这位父亲管得太宽松，不利于孩子的成长。
我个人认为这位父亲的做法有可圈可点之处，也有不妥之处，主要表现在以下几个方面：
孩子考试考不好，该不该奖励滑板车
孩子考试考了30分，父亲没有责备他，只是鼓励他下次考得好一点点，这一点是值得肯定的。
就像这位父亲说得那样，结果已经无法改变，责备孩子也没有用，不如让孩子快乐，为他的诚实点赞，奖励一辆滑板车。
因为孩子的诚实奖励一辆滑板车是可以的，但前提是你要让孩子真的明白为何得到奖励，不是因为考试没考好的安慰奖。
有些父母在奖励孩子时，往往说的不是很具体，就简单地说，“来，宝贝，爸爸奖励你一个玩具”，孩子不知道为何奖励，就无法起到激发孩子上进的目的。
其次，父亲奖励孩子滑板车的做法也能在一定程度上激发孩子的上进心，孩子都有羞愧之心，自己考试没考好，父亲不仅没批评，还因为自己的诚实获得了奖励，孩子多少都会有些难为情，这会鞭策他下次一定要努力，考个好成绩。这不得不说是一个高明的鼓励方法。
孩子做不完作业，该不该向老师求情
现在很多家长反应老师留的作业多，我也就此问过一个小学老师，老师是这样解释的，她说现在的孩子做事大多有拖拖拉拉的毛病，半个小时就能写完的作业，能拖拉成两个小时。
所以，我认为孩子做不完作业，就向老师求情的做法是不妥的，先得了解一下孩子为什么做不完，是作业太多，还是孩子学得不好，做起来有困难，亦或者是边写边玩。
如果其他孩子都能在较短的时间完成，自己的孩子没有完成，就应该在自身上找原因，在这种情况下，向老师求情就是在纵容孩子，不仅让孩子认识不到自己的错误，还会认为自己这样做是理所应当的。
这位父亲的做法，引发我们一个思考：孩子的快乐成长重要，还是遵守规矩做一个好学生重要？这位父亲的做法强调的是前者，他觉得孩子快乐成长最重要。
诚然，这一点是无法否认的，但是我认为快乐不等同于不守规矩，没有原则，就可以不承担学习任务。快乐是相对的，不是绝对的，绝对的快乐会毁掉一个孩子。
比如，孩子爱玩游戏，要想让孩子快乐，父母是不是就应该允许孩子无限期的玩下去呢？如果父母对孩子玩游戏的行为不加限制，就是在害孩子，有多少孩子因为游戏走上歧途，不胜枚举。
因此，我认为在一定的条件限制下让孩子感受快乐，才是对孩子负责的行为，才是好父母！
