两个有趣的题目
我小时候做过这样的主题，那个时代能接触到的思维训练类型的主题很少！
还有，我都忘了我当时有没有回答。(莎士比亚)。
好吧！怀旧的阅读标题：
一个5升的水桶和一个3升的水桶，如果还能使用无限的水，怎么能准确地测量4升的水呢？
各种方法
再次提醒：
独立首先思考
数学的巨大魅力
从不同的角度
思考问题，解决问题
在实际学习过程中，
不管是教师还是家长
还是孩子自己？
从这个角度看
进行广泛的训练
当然，
如果有机会谈话的话。
为了促进孩子们的思考，
更有益
数学交流
孩子有一些错误时，家长和老师不能感到急躁或急于纠正他们的错误。
相比于其他学科，数学给孩子带来的挫败感会更加强烈一些，而这足以打击孩子的上进心。每当和孩子一起学习时，都应表达出自己非常愿意面对解题出错这件事，因为这对于数学学习确实很有益处。孩子们能通过分析错误原因学到更多的知识，因为这些错误能够让他们去思考、去调整，从而学到新东西。
当发现孩子解答错误时，要让他们自己去思考，这个过程是数学学习的重要机会。
蜗牛爬墙
据说是一个古老的题目，曾经让学生们做过类似的题，而且那些男孩子们很乐于思考，纷纷找我说出他们的思路和答案。
有一座11米高且很滑的砖墙，一只蜗牛从墙底开始向上爬。一个小时它能爬5米，但是每爬完一个小时后它都要歇上一小时，在这一小时的休息过程中，它又滑下去3米。那么蜗牛爬到墙顶要几小时?？
好吧！我承认，这只蜗牛确实挺倒霉的！这不是重点，重点是，去思考！
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