极目新闻记者 张屏
通讯员 明芬
10月5日，武汉东湖新技术开发区龙泉小学401班学生王俊熙写下假期随笔：9月30日下午，我们去了龙泉山，这里有一个700多年的“婆婆树”，它有九条根，树干上开了很多花，旁边是奶奶常说的“龟碑亭”，看上去硕大又憨实，我猜想，也许它的肚子里面就像奶奶说的那样，有很多金银珠宝。家住在龙泉山附近的我，觉得我的家乡很神秘呀！真想问问老师，下次在龙泉山上课是什么时候。
“放心，今后每周五都有！”王俊熙的班主任朱萌萌回复孩子。
课后服务搬到山上
9月30日是龙泉小学第一次在课后服务时段开办《我爱我的家乡——龙泉》系列乡土项目式课程。按计划，今后每个周五，在16:10—17:30的课后托管时间，孩子们都会走出校园，到龙泉街、龙泉山分年级上《龙泉风景》《龙泉风俗》《龙泉诗文》《龙泉农耕》《龙泉方言》《龙泉风味》等课程。
在9月30日的第一课中，龙泉小学的孩子们便感受到了课程的丰富多彩。他们在山中吟诵历代诗人咏山的诗句“深山窈窕，水流花发泄天机，未许野人问渡。远树苍凉，云起鹤翔含妙理，惟借骚客搜奇”“共上灵泉绝顶望，苍烟绿水碧云天”“有峰有峦，有泉有流，有松有柏，有树有竹，有山有水，有溪有流，有烟有云，有鹤有莺”；他们在龟碑亭品读碑文，了解楚昭王的生平和功德；在牛山湖渔场学习淡水资源保护常识，识别各种鱼类。
“我们这学期已经安排好了，要上12次课。”龙泉小学学成中心主任郭敏说，学校设定了明确的校本课程框架，老师们积极性也很高，已为孩子们设计了参观龙泉山、走访牛山湖、捡拾龙泉落叶、制作树叶贴画、簸箕画等课程，学生们能真正将课桌搬到户外，他们的学习也将从课本走向大自然。
“赢得芳香四方溢，白玉入油壳似金。煮豆烯萁千年事，隔桌呼酒忆古今。金豆入磨转蟹黄，坡仙知味流涎长。俯见维雉牵衣儿，指说雷家圆子香。”龙泉小学六年级学生邓彤彤兴奋地回忆，10月1日，她作为“泉小厨”社团的一员，和同学们一起到龙泉的特色豆腐圆子作坊学习，学着老师傅的模样，在碎豆腐里加入肉沫、鸡蛋、葱、姜等搅拌，再搓圆子并放到电锅炉蒸，“特别香，我吃了好几个，回家后我还教爸爸妈妈做呢！”
家长纷纷贡献资源
龙泉小学校长左军娥说，山上课堂的背后，是许多人的付出，“教育局鼓励我们大胆去试，龙泉街道文化站、龙泉山风景区等给了我们智力支持，学校‘银龄教师’积极参加，做我们的课程顾问和导师，年轻老师们以最大的热忱投入，拓展课程的广度和深度。”
家长们也积极参与进来。该校学生家长、龙泉山风景区管理处昭园主管汪静说，这样的课能让孩子更了解自己的家乡，发现家乡的美，让他们以龙泉人为自豪，她希望为学校提供力所能及的帮助，和学校一起把课开好。该校401班学生王晓雨的妈妈说，虽然家在龙泉，但因她和丈夫工作繁忙，不曾带孩子真正认识龙泉，因为学校的课外托管课程，孩子有机会能从自然风光、人文历史、特色文化等各方面了解龙泉，在这个过程中，孩子还融入了集体，融入了大自然，她觉得非常欣慰。
“这项乡土校本课程，甚至勾起了我这个土生土长龙泉人的家乡情结。这个课程将帮助龙泉孩子找到自己的根，不忘自己的本土文化。”龙泉小学副校长、已在该校工作了20多年的况红梅说。
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