[]随着孩子年龄的增长，应该把正确处理感情的方法交给孩子。
比如遇到不如意不顺心的时候，主动和粑粑麻麻进行交流。这就要求粑粑麻麻平时也能和孩子分享一些工作中、生活中的不顺利的经历和处理方法。让孩子了解父母和自己是可以彼此信赖的倾吐对象。暴风雨过后
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今天是周末，加上明媚的好天气，于是亲戚们决定到家里一聚。今天表姐还带来了刚满一岁半的女儿佑佑。这可乐坏了小表妹佩佩。虽然一个三岁半，一个一岁半，一个已经能跑能跳、能说会道，一个还步履蹒跚、牙牙学语，但比起满屋子的大人，两个孩子很快就玩在了一起。
吃过午饭，大人们都渐渐有了困意，但两个孩子玩得依然起劲，丝毫没有要午睡的意思。时间一眨眼就晃到了下午。两个小家伙还是非常的精神玩在一起，但却不像早上那么和谐了，时不时的会听到佩佩妹妹大喊着“给我！”“不要！”“走开！”并顺势抢过小佑佑手上的玩具，接着一把把佑佑推到在地。随后便是小佑佑尖锐的哭闹声抗议，和家里面大人们的各种‘讲道理’的声音……
此时我已经隐隐约约的感到家中的气氛的变化：太阳已经悄悄躲到了乌云背后，暴风雨即将来临。
不出我所料，晚餐的时候看起来高高兴兴的佩佩妹妹在家里发起了脾气：家里唯一的一张儿童座椅，如果有其他小朋友到家来做客，佩佩妹妹都会主动谦让给小客人，于是趁我带着佩佩妹妹到厕所洗手的空档，佩佩麻麻就把小佑佑抱进了餐椅，穿好了围裙，并端上了美味的饭菜。
从厕所洗好手出来的佩佩看到自己的餐椅被小佑佑坐了去，脸上的表情立刻由晴转阴，并立刻甩开我的手，一个箭步朝餐椅冲了过去，踮起脚尖使劲的想要把小佑佑从餐椅上拉下来。
看着佩佩妹妹憋得通红的脸颊，滚落的豆大的泪珠，听着佩佩妹妹开始有些含糊不清的喊叫，佩佩妈也爆发了，一把拉过佩佩，严厉的呵斥了起来。这么一来，大家都纷纷围拢过来。七大姑八大姨开始历数罪状，把下午的种种发脾气事件一一回顾了一遍；粑粑麻麻开始‘讲道理’，并要求佩佩立刻道歉；爷爷奶奶则忙着安慰，先说把饭吃了再来处理……七嘴八舌叽叽喳喳夹扎着佩佩越发歇斯底里的哭声，这场暴风雨真是如期而至，热闹极了。
就这么僵持了快10分钟，谁也没有要停下来的样子。眼看大家的情绪都走到了失控的边缘，我悄悄示意大家落座吃饭，然后拧了湿毛巾，果断的牵起哭得稀里哗啦的佩佩走进了她自己的房间，并关上了房门。
所有的声音一瞬间都消失了。我轻轻拉起佩佩的双手把她拥入怀里，一边轻抚她的后背，一边缓缓的疏导到：姐姐明白，现在佩佩心里不好受，想要哭一哭。姐姐理解你，姐姐陪你！话音刚落，便听到佩佩的哭声和委屈像泻闸洪水般喷涌而出，但不到1分钟便渐渐小声了下来。看到情绪稍微得到缓解，我立刻抓住机会说：“终于哭好，佩佩可以自己拿毛巾把自己的脸擦一擦了！”没有任何反抗，佩佩顺从的拿起毛巾把泪水一一擦拭干净，情绪也随之冷静了下来。
这时，我才又一边帮助佩佩整理因为刚才发脾气而弄得乱糟糟的头发和衣服，一边缓缓的聊了起来：“刚才佩佩是不是不想让佑佑坐你的餐椅呀？”佩佩点头。
我：“佩佩刚刚一边哭一边说，大家好像都没听清呢！”
我继续：“平时佩佩都很谦让，今天是不是因为麻麻没跟佩佩商量就把椅子让给了佑佑，所以你才不高兴的呢？”佩佩一听，立刻抬起了头，虽然没有回答我，甚至没有点头摇头，但我看得出来，佩佩是认同我的说法的。
“原来是这样！”我继续帮她说：“而且姐姐知道，佩佩是今天中午没睡午觉，心里有点烦躁才发脾气的，是吗？”佩佩点头。
“那么发脾气对不对呢？”摇头，“哭也是解决不了问题吧？”点头。“但因为刚刚大家都批评佩佩，佩佩觉得很不好意思，所以才没承认错误，对吗？”佩佩：“是的！”
“很好！那么我们一起来想想要接下来怎么做吧！要不，佩佩先说！”
“我可以坐其他的板凳，有话要好好说！”
“非常好！姐姐希望等你准备好，也把刚刚的话说给麻麻听！麻麻看到佩佩发脾气，她也很着急呢！下次，希望佩佩遇到自己不高兴的时候，能够直接说出来，而不是发脾气让我们猜哦！”“好!”
说罢，击掌、拉钩，佩佩脸上已经一扫阴霾，我们一起走出了房间，回到了客厅。我示意大家不再提起刚刚发生的事，各自进餐。而我则陪同妹妹一起端了小板凳，到旁边的茶几上快速的解决了晚餐。
晚餐后，佩佩妈提前给佩佩洗完了澡并让她进入了梦乡。尔后，佩佩麻麻说，刚刚快睡觉的时候，佩佩轻轻的伏在她耳边说：“姐姐说，有话要好好说，发脾气不对！”没走的亲戚朋友们这才再次讨论起了晚饭前的小插曲。大家纷纷向我取经，是什么方法降住这场如同暴风雨的乱发脾气呢？好吧！我们一起来分享分享我的小经验吧！
首先，要知道孩子爆发脾气都是有原因的。所谓的乱发脾气，其实是没找到原因。或许是因为错过了午觉，或许是因为长时间兴奋导致了心理疲劳。类似的原因往往容易被家长忽略，或归结为孩子的错，进而简单的认为发脾气就是无理取闹。认真观察、冷静分析，找出脾气爆发的根源，对症下药。
其次，孩子在发脾气时切忌讲道理。处于情绪高点的她/他不可能听得进任何道理。这个时候的‘道理’反而会是一种‘噪音’，加重孩子的抵抗情绪。这时最好的办法就是和她/他一起到一个相对安静独立的空间里，让她/他把坏情绪都发泄出来；
第三，帮她/他表达。嚎啕大哭后，郁积于心的坏情绪可能并没有完全释放。此时的孩子不能立刻恢复到清醒的状态，刚刚的事情、心情她/他都很难马上组织语言表达出来。如果我们能帮她/他说出心里的话，很快就能获得孩子的心理信任，为问题解决提供基础；
再次，共同分析，就事论事。孩子犯了错，很多时候家长都会翻旧账，把这次的错误和以往的表现联系起来。这既不利于孩子客观的认识自己，也不利于认清问题的本质。就事论事，我们和孩子共同探讨刚刚发生的事情，共同商讨解决刚刚发生的问题的方法，这能让孩子思路更清晰。
最后，随着孩子年龄的增长，我们必须交给孩子一些正确处理情绪的方法。比如遇到不如意不顺心的时候，主动和粑粑麻麻进行交流。这就要求粑粑麻麻平时也能和孩子分享一些工作中、生活中的不顺利的经历和处理方法。让孩子了解父母和自己是可以彼此信赖的倾吐对象。不善于语言表达的孩子也可以通过鼓励她/他用绘画、运动、甚至对着天空大喊的方法将心里面的阴霾一扫而尽，暴风雨后才会出现彩虹。
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