今天是教师节。很多人给老师们祝福。但是根据记者的调查，很多中年人把自己的幼儿园老师& amp# 039；忽略& amp# 039；显示是做的。
“那时候没有手机，没有微信，甚至连座机都没有，早就失联了。”
“和所有的幼儿园老师和大部分小学、初中老师都没有联系了。”
“呀，还真是忘了幼儿园老师的姓名。”
“对幼儿园老师的形象记忆已很模糊，但知道童年的自己总给他们找麻烦。”
“好想好想找到幼儿园老师，好好地感谢一下他们！”
…………
幼儿园时期是一个人养成良好行为习惯、培养良好学习习惯的重要时期，幼儿园老师实际上和父母一样，堪称是孩子们真正意义上的第一任教师，责任非常大。
正因为此，《小康》杂志社在推选“中国全面小康杰出贡献人物”的过程中，一直没有忘记幼儿园教师这一群体。
以“解读中国·关注民生”为己任的《小康》杂志社一直关注着中国教育事业的发展进步，由《小康》杂志主办的中国全面小康论坛已经举办过十四届，每年都会评选出“中国全面小康杰出贡献人物”，在这些杰出贡献人物当中，有不少“人类灵魂的工程师”,无论是教授、校长，还是奋战在教育一线的幼儿园老师、乡村支教老师，对于我们国家和民族的意义而言，都是——“一个都不能少”！
“中国全面小康杰出贡献人物”中，
有你的老师吗？
李广
2018年度中国全面小康杰出贡献人物，河北省承德市围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园教师
杨千嬅和古天乐主演过一部电影《可爱的你》，讲的是一位幼儿园老师与五位乡村小朋友守望相助、不抛弃不放弃的温情故事。同样的故事正在河北省围场县哈里哈乡莫里莫村的莫里莫幼儿园上演。不同的是，这位老师是一位62岁的满族老人——李广。从毛头小伙到两鬓斑白，李广把人生最好的时光都献给了大山深处的孩子们，村里不少人一家三代都是他的学生。
林毅夫
2012年度中国全面小康杰出贡献人物，著名经济学家，前世界银行副行长
林毅夫卸任世界银行副行长后决定重回北大授课，2012年9月起开设的科目《中国经济专题》，每周两个课时，课程持续16周，占两个学分。那年9月21日，大量北京大学学生赶来聆听林毅夫首度为北大学子面授课程。今年3月28日，林毅夫通过抖音直播和网友见面，为大家上了一堂生动的经济学科普课，他用通俗易懂的语言，让很多不懂经济学的网友有了初步启蒙，并建立了兴趣，网友纷纷留言“我上北大啦”“教授讲得好”。
朱清时
2012年度中国全面小康杰出贡献人物，中科院院士，时任南方科技大学校长
作为国内最早提出并始终坚持大学“去官化、去行政化”的学者，他在花甲之年扛起教育改革先行者的重任，潜心筑梦，砥砺前行，更是将“教授治校、学术优先”的理念贯彻到整个大学管理中去，卓有成效地推进了学校各项事业的改革与发展。
赵长青
2012年度中国全面小康杰出贡献人物，全国知名刑法专家、西南政法大学教授
从1978年至今，赵长青一直在刑法学的教学、科研和刑辩律师战线上辛勤耕耘，他坚持走教学与科研、理论与实践紧密结合的道路，取得了丰硕的学术科研成果。赵长青理论联系实际，案例鲜活，深入浅出、逻辑严谨，深受学生及司法系统干部的欢迎，被誉为西南政法大学的四大“铁嘴”之一。
北京十一学校全体教师
2014年度中国全面小康杰出贡献人物
北京十一学校勇敢颠覆了“中国式教育”。在北京十一学校里，没有班级，没有班主任，学生们每天根据兴趣在不同教室“走班上课”，以李希贵（上图）校长为首的北京十一学校全体教师，用行动证明了教育改革的无限可能。
刘彭芝
2015年度中国全面小康杰出贡献人物，时任国务院参事、中国人民大学附属中学校长
“人生为一大事来”，是陶行知先生的一句话。刘彭芝觉得，这句话就是她的写照，恰如其分。她的一生就是为了教育、为了基础教育而来。1965年，她走上讲台，成为一名丰台二中的数学教师，从那以后50多年来一直工作在教育第一线，她的人生大事也与教育连在了一起。
白重恩
2015年度中国全面小康杰出贡献人物，时任清华大学经济管理学院副院长
他是热爱学生、沉醉于经济学而华发早生的归国学者；他是谦恭温厚如兄长般扶持学生成长的老师。多年来，白重恩身兼多职，却从不吝惜时间指导学生，总是希望可以为学生们做得更多，为学生们创造更好的学术交流平台。现在，他是清华大学经济管理学院院长，去年，他获得了清华大学新百年教学成就奖。
何耀
2015年度中国全面小康杰出贡献人物，苏州大学纳米科学技术学院教授
何耀是国家“万人计划”领军人才，国家科技部首届“青年973项目”首席科学家。在教书育人方面，何耀积极承担本科生和研究生课程讲授，授课内容注重基础与前沿相结合，教学过程中注重双向交流，重视对学生主动学习和掌握知识能力的培养。
柳冠中
2016年度中国全面小康杰出贡献人物，清华大学美术学院教授
被誉为“中国工业设计之父”的柳冠中是毛主席纪念堂灯具的主要设计者，1984年，他留学回国筹建了国内第一个工业设计系，其“生活方式说”“共生美学观”“事理学”等理论方法在国内乃至国际设计界都产生了导向性影响，形成了中国自己的设计理论体系。
杨瑞
2016年度中国全面小康杰出贡献人物，乡村特岗教师
2016年是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施10周年。10年来，“特岗计划”共招聘教师近60万人，分赴中国的中西部地区1000多个县，累计改变了全国3万多所偏远乡村学校教育状况，被誉为乡村教师队伍“换血的一代”。杨瑞便是她们当中的代表。
楼宇烈
2017年度中国全面小康杰出贡献人物，著名教授、文化大家
楼宇烈将弘扬传统文化作为一生的责任，呼吁国人再也不要“失魂落魄”，而是应该对中华优秀传统文化充满自信，并结合社会现实和时代需要，进行创新性继承和创造性发展。他奔走五湖四海，以“中国品格”引领“文化自信”。他不仅注重传道授业解惑，更是“教之以爱，育之以礼”。
林崇德
2017年度中国全面小康杰出贡献人物，教育家、教育心理学家
严慈相济，甘为人梯，他坚守三尺讲台，学生遍布四面八方，他不仅授业解惑，更言传身教，在情感的沟通与互动中立德树人。对于林崇德，美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊《中小学管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。
杜晓帆
2018年度中国全面小康杰出贡献人物，著名文化遗产保护专家、复旦大学教授
文化遗产学是一门集人文科学、社会科学和自然科学为一体的综合性学科，涵盖了针对物质文化遗产与非物质文化遗产等一切具有历史、艺术、科学等价值的文化遗存的相关研究与实践。长期从事文化遗产保护的管理、实践和研究的杜晓帆，以认真敬业的态度、扎实的学识，在田野间、在绿水青山间传道授业解惑，他的学生说，“杜老师像孔子，又像苏格拉底。”突破不易，传承更难。既有理论造诣，又有实践经验的杜晓帆却既在不断突破，同时也让传承在不断延续。
叶嘉莹
2019年度中国全面小康杰出贡献人物，中国古典文学研究专家、南开大学中华古典文化研究所长
她是中国古典文化的传承者、传播者，也是很多人通往诗词国度的路标和灯塔。2019年9月10日，“叶嘉莹教授归国执教四十周年暨中华诗教国际学术研讨会”在南开大学举行，95岁高龄、大病初愈的叶先生许下愿望，要在有生之年把即将失传的吟诵留给后学者，“我想要把我所有留下的从古至今的诗词歌赋的录音整理出来，能够为国家，为后面的年轻人留下一些我们中国几乎失传的吟诵，不然我对不起前人。”这是她的愿望，更是对古典文化传承的坚持与信念。
