“吹熄了读书灯，全身都是月亮。”
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从小到大，我们学校的模式一直是被动和灌输式的。
都是老师站在讲台上讲，学生们坐在教室里看着课本，把知识统统往脑袋里装。
语文、数学、英语、物理、化学、生物等等。
这是“仓库理论”，大脑就像仓库，各种公式、知识点等是物品。
这个学习的过程，就是把物品统统丢进仓库，那这个仓库堆的到处都是东西，乱七八糟的。
我们的应试教育大多是“仓库理论”的教学，学生不容易对学习产生兴趣，而且，还容易失去创造能力。
大脑应该要像“水池”，这个“水池”有进水口和出水口。
随时有干净的水流进来，也保持着原有的水流出。
知识也是，需要经常补充新鲜的、先进的知识，进入大脑。
还要对大脑中原有的知识进行分类、整合，剔除掉陈旧的、落后的知识。
只有这样，学生们的大脑才会更清晰，对于知识的学习也更有动力，当然，创造力也会提升。
创造能力对于科技的进步，人们生活的提高，起着至关重要的作用。
但大家知道吗？
创造其实是一套“组合拳”。
古人最开始的用的都是毛笔和墨水，如果想要书写、记录，走到哪里都得带着这两样东西。
后来，人们想，每次带着两样东西多麻烦呀。
于是就产生了笔，笔里面有墨水。
这是毛笔与墨水的组合。
樊登读书，是大家很喜欢的一个读书“品牌”。
它现在已经发展、壮大，有内容、电商、服务、出版，还有线下书店。
2020年10月，总注册用户就已经突破4000万。
但大家知道吗？
樊登读书的雏形最开始是，50本书的ppt。
当时樊登老师精讲了50本书，做成了ppt，然后卖给身边的企业家和想读书却又没时间读书的朋友。
就因为这件事情有人愿意为之付费，樊登老师便一路升级迭代，最终创造了今天家喻户晓的樊登读书。
其实，从万千书本当中挑选出50本值得精读的好书，然后把这些好书的价值罗列出来，传递给更多希望学习的人，也是一个创造。
这是50本经典好书的组合。
诚然，很多时候，我们把创造想象的太高大上了，总觉得那是科学家才能做的事情。
其实，创造往往不需要多么复杂，只需要一些不同的组合即可。
有一牙科医生，他发现来到医院看龋齿的小朋友很多。
他很好奇，为什么这么多孩子都会有坏牙齿呢？难道他们是没刷牙吗？
于是，他就问了不少孩子。
原来，小朋友都不喜欢市面上薄荷味的牙膏，所以，他们便不爱刷牙，导致了现在的龋齿。
牙医思考，既然孩子们不喜欢薄荷味的牙膏，那能不能换成他们爱吃的水果味的牙膏呢？
草莓味的牙膏由此诞生，并且在市面上销售一空。
慢慢，又有了苹果味的、菠萝味的、蜜桃口味的等等。
现在，超市里有些牙膏还加入了药材，比如云南白药牙膏。
这是水果、药材与牙膏的组合。
还有，世界名画《蒙娜丽莎》,据说是达芬奇画了自己内心当中，最漂亮的脸庞，最好看的眼睛、鼻子、嘴巴、微笑等，组合起来的。
才有了今天仍带有神秘色彩的《蒙娜丽莎》。
这是各个美丽部位的组合。
让我们开动脑筋，多观察身边的事物，创造不同的组合，可能奇迹就发生了。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。-- 歌德
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