课程介绍是教授的第一步，面试中的好介绍会吸引考官的视线，留下好印象。
课堂上有趣的介绍能吸引学生的注意力，激发学习兴趣，激发学生的积极思考。因此，引进的重要性不言而喻。
今天主编将告诉大家课程介绍的六个核心技巧。
1温高地新法
通过复习已有的知识，转换成新知识的学习，温流要实现相关性和启发性，问题可以从容易到难。
例如：[中学语言] ——春
事故：首先联系学生们学的考试，然后联系实际春天的景象。
示范：同学们上课，请坐。我们学的古诗中，描述春天的古诗是什么？哦，我看到这位同学说：“春风和绿色江南海岸，明月什么时候跟着我还？”听到说。另外，听说那位同学连清晨都不知道，到处都听到哭声。同学们说得很好，看来大家的考试积累很丰富。但是大家说的都是臼，容量有限。而且，今天我们要学的散文《春》有很多场景可以描述山、水、树等。一起探讨一下作者是如何描述春天的。大家记忆中的春天还有什么景象呢？好吧，我们一起进入春天的世界吧。
2故事，寓言引进法
例子：[中学历史] ——商鞅变法
想法：通过商鞅的有奖李伟的故事介绍主人公。
示范：同学们，古代我国有改革家，在实行变法之前，担心国民的不信任。集市的南门站着三丈高的台灯，不知道谁能把这根棍子移到北门，悬赏10斤。人们感到很奇怪，只是看热闹，没有人搬家。改革者命令提高悬赏金，当时一个人把酒吧搬到北门领取奖金。大家想想这个改革者是谁。好吧，我听到同学说：尚阳。没错。好像历史知识很丰富。那他为什么这么做呢？同学们说：是为了让人们相信他。那为什么要让人相信他呢？事实上，从长远来看，那就是树立名声，准备变法。那么，今天我们进入了那段历史，进一步了解了商鞅及其变法。
3名言俚语导入法
例子：[幼儿音乐] ——动物猜歌
想法：在日常用品中，口音声音听起来充满活力。
示范：孩子们，我们今天猜谜语吧？看谁猜得又快又准，好吗？听着，远处看起来像山，近距离看不是山，上物直流，下物行走。谁知道这是什么？学生说：我不知道，我没看到。那么是生活用品。下雨的时候可以用。是什么？有学生回答说：叫雨伞。很好，真聪明，猜得这么快！大家似乎都喜欢猜谜语，那这节课就学一首关于谜语的歌，边听边学吧。
4市政流引入法
注：注意时效性，选用新材料。
例如：【小学信息技术】——计算机优化方法
想法：家用电脑出现蓝屏现象。
示范：孩子们，老师昨天在家用电脑上的时候发现了电脑蓝屏，这是怎么回事？学生说：屏幕坏了。但是如果屏幕坏了，通常就不是蓝屏了。那是什么问题？有学生说软件坏了。那个软件坏了是系统问题，修电脑的时候经常重装系统就能解决很多问题，所以大家都会跟着系统吗？看着大家摇头，那么这次我来学习如何重新安装系统。如何优化计算机？
5游戏活动介绍
适用性：适合低学节，要简洁有效。
例如：[小学体育] ——压力连接杆
想法：使用巴统比赛形式
演示：上课前老师想和大家玩游戏。学生们分成5组，来接力赛，看看哪个队跑得最快。好吗？好的，现在分组开始游戏。比赛结束了。有些组快，有些组慢。大家想想用什么方法可以加快速度。这个学生说：“请缩短时间。”那么如何缩短时间呢？学生们说：“棍子更快，时间更短。”是的，这个学生说棒子时间更短是一个重要的方法。那么，怎样才能减少前峰时间呢？这就是我们今天要学习的内容，压迫式前峰。
6导入实验
适用情况：理科常用，安全有效，示范规范。
例如：[中学化学] ——燃烧和消化
事故：做不溶于实验的手帕，夹在中间，注意安全。
示范：同学们上课的时候，老师问一个问题，手帕着火了会怎么样？有同学说，会烧，还会晒黑。老师今天有一块神奇的手帕，他不会骑，大家信不信？不信的话，好好看看老师的实验。这里有一盏酒精灯，我现在点燃它，用镊子夹起手帕，放在上面烧。自己动手要注意。第一，家长陪同，第二，要注意安全。开始燃烧了。小心点。手帕烧了吗？燃烧。那么烧了吗？请照看一下前面的同学。不，我想里面不会烧了。那这是为什么呢？你想搞清楚为什么吗？通过今天的学习，你会知道缘由。
