1.在育儿的路上，家长和孩子一起长大！
2.家长养成合理的行为习惯，让孩子们学会做。
3.幼儿的学习是全方位的，不限于阅读、写作和各种技艺。
4.教小朋友的主要技巧是把小朋友要做的事情变成游戏。
5.没有朋友能与健康相比，没有敌人能与疾病相比。
6.教育上操之过急，耽误得太慢，会破坏孩子正常的心理发育。
7.慢慢地把孩子带走，把我的时间浪费在孩子身上是最好的浪费！
8.知识的积累是一点一点积累起来的，就像银行的储蓄一样。
9、学习和勤奋、感悟，让教师和家长共同努力，提高孩子的综合素质。
10、认识教育工作者，与其坚持法律，倒不如自然。与其追求一个，不如展现个性。
11.陪伴的关键是心。随时关注孩子的成长。不是孩子的监督官！
12.孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母照顾孩子。
13.用心去爱，用爱去教导，和孩子一起成长，享受每天的幸福和幸福。
14.母爱是世界上最神圣的感情，这种感情应该掺杂着最不合情理的心。
15.懂得尊重自己的人也懂得尊重别人。这包括尊重自己的孩子。
16、孩子的房间或书桌上很乱，所以不责备他。只要这和他的创作活动有关。
17.养孩子就像浇花，精心照料，和他建立心灵相通的默契。
18.努力在家庭教育中营造愉快、激励的氛围，给孩子们以实现感和成就感。
19、只有发自真心的羞愧和不想见人的恐惧才是真正的救赎。
20.对孩子们来说，人生就是学校。一草一木也可以成为研究、探索的对象。
21.不要在自己心情不好的时候教育孩子。这时很容易向孩子倾诉这种感情。
22.如果一个家庭没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭就没有希望了。
23、你读，你不一定掌握知识，但当你用你读的知识工作时，你掌握了世界。
24、父母应逐渐养成孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的自信心。
25.原谅触动儿童自尊心的最敏感的角落，使孩子们心中有纠正错误的意志力。
26.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
27.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，决定着人的尊严价值和成就。
28、想象力是孩子最宝贵的财富。他是解决数字难题的关键，也是文章创作的火车头。
29、父母要善于仔细观察孩子，从孩子的每一个动作和话语中都能找到孩子的好奇心。
30、教育从生活开始。在我们注意到个性已经确立之前，以后的教学已经很难移动和改变它了。
31、孩子，妈妈牵着你的手一起去吧！有点晚了，不害怕，我们珍惜以后的每一天吧！
32.父母应该给孩子自由成长的空间，引导错误的方向，鼓励正确的方向。
33、为了孩子们，必须给他们新的作品。要面对他们敢于纵横交错的新世界，不断发芽。
34、如果有人问我教育孩子需要什么资格，我会说那需要特别的耐心和适量的爱。
35.必须强调的是，不严重的严肃教育有很多隐藏的危险。父母让自己的孩子过早幸福是不明智的。
36.善于利用时间的人总能找到富裕的时间。学会成为时间的主人会对你大有帮助。
37)、少年天性自由，顺从不好。对待他们时，要以诚实坦率的态度帮助他们积累勇气。
38.外面的世界很好，孩子的世界更可爱。我想沉浸在孩子的内心世界里，弹开和谐感人的乐章。
39.孩子就像新注册的企业，只有打滚、爬、摔、打，才能有自己的立足之地。
40.家庭关系紧张、父母为前提、不尊重孩子人格、不说民主等因素直接影响孩子的学习和生活。
41、学校的目标应该永远是：年轻人离开学校时，要成为和谐的人，而不是专家。
42、让你的孩子成为有教养的人，教养，守时，排队，在公共场所不大声说话，不轻易生气地开始。
43.教育是刺激生命，丰富生命，帮助孩子们以自己的力量生存，帮助他们发展这种精神。
44、父母眼里只有孩子，孩子眼里有全世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
45.中小学生是不成熟的个人，对教育的责任是教师的责任，教育的过程是智慧、理性和先导的过程。
46.从未有过像今天这样以孩子为师、反省自己、保持童心、两代人互相学习、共同成长的时代。
47.如果家庭教育出现问题，孩子在学校可能会更辛苦，孩子很有可能成为学校的“问题孩子”。
48、成为孩子的朋友，和孩子一起成长。这辈子不能留给孩子太多财富，但必须努力把孩子培养成财富。
49.如果家庭教育出现问题，孩子在学校可能会更辛苦，孩子很有可能成为学校的“问题儿童”。
50.只有掌握好斥责和训诫的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。不当的处罚会在不知不觉中伤害孩子。
51、养孩子就像种树一样。可以给树施肥、浇水、杀虫、修剪树枝，但要成为等量的材料，必须自己努力向上生长。
>52、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，句子大全干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
53、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看这个世界，就会觉得自己的孩子是很优秀的。
54、恰如其分的赞赏是增强孩子自信心的最佳途径。要相信任何人都有一个发展的过程。要相信孩子会有进步。
55、父母给予孩子的爱和教育，就想使孩子成长的崎岖山麓的扶梯，有了它的支持，孩子才能登上成功的顶峰。
56、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
57、让孩子成为既有**又有理智的人。“没有**，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
58、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
59、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
60、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
61、没有爱就没有教育，问题在于爱有真假之别，犹如真假种子之别。假种子坑农民坑一季，假教育坑孩子坑一生。
62、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
63、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
64、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯。抱怨和懈怠，会使你心中多了一幅和肩上一样重的担子，前行时倍感困难。
65、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
66、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
67、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
68、知识就像人民币，聚集得越多，派的用场越大；运用得越好，增值的机会越大；越是旁人缺少的时候，它的附加值越高。
69、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
70、在人生的历程中，身体健康是最重要的，健康的身体是1，智慧是1后面的0，只有1的存在，后面才能不断的添上更多的0、
71、万丈高楼从地而起，每个人须从小培养成良好的学习方法，生活习惯，优良的品格，长大了才会成为参天大树，摩天大楼。
72、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。
73、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
74、在孩子的教育上，慧妈在慧儿中，一直以“妈妈哥儿们”相称，我也希望永远做好孩子的“妈妈哥儿们”，信任与尊重并存。
75、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
76、要育材先育人，学校和家长的职责就是使孩子成人、成材！每个孩子就像一只潜力股，培养得好成绩优股，教育不当变垃圾股！
77、心理健康的12字秘诀是：认识自己、接纳自己、控制自己。无论是父母还是孩子，如果能做到这12字，一生的幸福就有了保障。
78、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
79、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。
80、外面的世界很精彩也很复杂，就像互联网一样，有精华也有糟粕，为了孩子的健康成长，我们必要为孩子建造一道心灵的防火墙。
81、爱孩子，就要学会接纳孩子，包括孩子的优点和缺点，相信孩子一定能行！要有足够的耐心，陪伴孩子健康快乐成长！静待花开！
82、儿童时代是一个胡说八道的时代，这不是缺点，而是他们成长的一个特点。我们要尊重儿童的未成熟状态，童言无忌才能健康成长。
83、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
84、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
85、每个孩子好象一张洁白的纸，可以在上面画各式各样的图案，调上五颜六色，家长都希望是一幅色彩斑斓的佳画，培养人也正是这样。
86、能从老师那里获得知识的“金子”固然很好，但能求得老师那点石成金的“手指头”才更好。学会学习比单纯的获取知让本身更重要。
87、教育孩子要避免那种一做什么就要当状元的想法。状元意识就是悲剧意识。“不要让孩子输在起跑线上”的口号是制造童年恐慌的宣言。
88、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
89、只要耕耘就会有收获。孩子们只要认真刻苦学习，就一定会有进步。用科学知识为孩子们插上翅膀，让他们在未来世界天空中自由翱翔。
90、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。
91、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
92、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
93、父母能给你孩子的只有三样东西。第一样是给他们尽可能最好的教育；第二样是给他们树立一个好榜样；第三样是给孩子一个健康的身体。
94、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
95、让我们一起跟着孩子一同成长吧，跟着孩子一起欢笑，一起悲伤，一起疯跑，一起犯错……这一切的根源都在于，我们给与孩子的爱与尊重！
96、学生学习贵在自觉，持之以恒，跟现实的条件，环境关系不大。家长对孩子的要求要严格，但期望值不要太高，期望越高，可能失望就越大。
97、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
98、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
99、不要小看婴儿，他们有惊人的探求力、接收力、模仿力、记忆力等，许多方面连成年人也望尘莫及，成人只要细细想来只好在孩子面前自愧不如！
100、慢慢地陪着你走，走过童年的天真，走过少年的青涩，走过青春的**；慢慢地陪着你学，学会快乐的生活，学会愉悦的收获，学会畅快的分享。
101、只要有效地开发孩子的潜能，充分发挥出人生初期显露的巨大心理优势，可以说每一个正常健康的婴儿都是“神童”，杰出人才的幼苗就在你的身边！
102、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
103、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
104、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
105、每个孩子都是一朵花，作为家长，只有用心浇灌，精心呵护，才能健康茁壮成长。小学是花儿开放的黄金期，有优秀父母的经验引导，我们做家长的可以少走多少弯路啊。
106、孩子是在体验中长大的。我们不能代替孩子成长，就不能代替孩子体验。这也不许孩子做，那也不许孩子做，只允许孩子按照家长的喜好去做，这不就是家长代替孩子成长嘛。
107、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
108、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
109、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
