中小学学生可以参考的黑版报纸、抄写资料、在网上整理、发送必要的私信、word版。
关于读好书的名言
读了一本好书，好像交了好朋友。-臧克家
能摄取必要营养的人比吃得多的人更健康。同样，真正的学者不是读很多书的人，而是读有用的书的人。-阿里斯蒂夫
仅次于选择好朋友的是选择好书。-考尔德
读一本不适合自己读的书比不读更糟。我们必须有能力选择对我们需要的最有价值和最合适的书。(约翰肯尼迪。)——贝林斯基
坏书也会像坏朋友一样伤害你。-菲尔丁
有些书可以品尝，有些书可以吞下去，有些书需要咀嚼消化。也就是说，有些书只要读他们的一部分就足够了，有些书可以全部读完，但不必读得太仔细。还不多的几本书都要读，勤读，勤读。- 《培根论说文集》
学贵的东西不贵。学习谚语。知道十件事也得不到地，知道一件事反而比到达地要好。(西方谚语。)——戴震《戴东原老师年谱》
读书最好浏览一遍，朗诵一遍。-郑板桥
加紧学习，抓住中心，干脆不要抓，不要特别多。- 《周恩来选集》
读书也像矿山一样是“萨里淘金热”。-乔什里
重要的不是知识量，而是知识质量。有些人知道很多，但不知道最有用的东西。-托尔斯泰
好书是最珍贵的宝物。-贝林斯基
关于阅读的名言
人生没有书。好像没有阳光一样。智慧没有书。好像鸟没有翅膀。-莎士比亚
书是全人类的营养品。-莎士比亚
书-现代真正的大学。-托马斯卡莱尔
不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别能力。- 《赫尔岑论文学》
理想的书是智慧的关键。-托尔斯泰
书是年轻人不可分割的生命伴侣和导师。-高尔基
火热的爱情书-这是知识的源泉！只有知识有用。只有知识才能使我们成为精神强大、忠诚、理性的人，成为真正爱人类、尊重人类劳动、真心欣赏人类不断伟大劳动的美好果实的人。(约翰肯尼迪)- 《高尔基论青年》
书读得越多，精神就越健壮勇敢。-高尔基
读书，我们熟悉的平凡过程，其实是把人类的心灵和古今所有民族的伟大智慧结合在一起的过程。- 《高尔基论青年》
读书在于创造完整的人格。-培根
读书使人充实，会谈使人敏捷，写作和笔记使人准确。舍监使人明智，诗使人巧妙，数学使人细腻，博物使人深刻，伦理学使人严肃，逻辑和修辞使人辩论。- 《培根论说文集》
图书馆使我能够坚持学习，增进我的知识，每天在一两个小时内停留，用这种方法相当弥补了我失去的深刻教育。- 《富兰克林自传》
和书住在一起，永远不会叹息。-罗曼罗兰
时间给我们经验，读书给我们知识。-奥斯特洛夫斯基
一本新书就像一艘船，把我们从狭窄的地方引向无限广阔的生活海洋。——凯勒
读书破万卷，动笔如神——杜甫
名人读书的故事
闻一闻喝醉的书
闻一闻阅读上瘾就叫“醉”，就是他结婚的那天，东方灯火辉煌，热闹非凡。一大早亲朋好友都来祝贺，直到迎接的花轿快到家的时候，人们还是找不到新郎。很着急，大家到处找，最后在书房找到了他。他仍然穿着旧长袍，手里拿着一本书，迷上了。怪不得人们说他看不懂书，一看就“醉了”。
华罗庚猜想书
著名数学家华罗庚读书的方法不同。他收到了一本书，不是从头到尾读，而是对书想了一会儿，闭上眼睛安静地想了想。他推测了书的母篇布局，深思熟虑后打开了书，如果作者的想法与自己的推测一致，他就不再读了。华罗庚的这种推测方法不仅节省了阅读时间，还培养了自己的思考能力和想象力，使自己不会沦为书的奴隶。
胡波林抄写
相声语言大师胡波林才上了三年小学，由于他勤奋学习，他的艺术水平成为了著名的语言专家，炉火纯青。有一次，为了买他想买的明代笑话书《谑浪》，他走遍了北京市所有的旧书摊，但未能如愿。后来，他知道北京图书馆有这本书，决定抄写一本书。冬日，他顶着狂风，冒着大雪，花了18天跑到图书馆抄了书，超过十几万字的一本书终于被他抄了下来。
张光厚读书。
数学家张光厚曾经看过一篇关于赤字的论文，觉得对自己的研究有用，反复阅读。这篇论文共20多页，他反复读了半年多。因为经常反复翻翻，白色的书页上留下了明显的黑色痕迹。他妻子开玩笑说，他说这是学习，简直是在吃书。
高尔基救恩书
世界文豪高尔基对书的感情很独特，爱书如命。有一次他的房间着火了，他第一个抱的是书，其他什么他都不考虑。为了买书，他差点被烧死。他是这么说的。“书启示我的智慧和心，帮助我从泥坑里站起来。如果不是书，我就会沉在这泥坑里。我会淹死在愚蠢下流的水里。
名人谈论读书的乐趣
为乐趣而读书----毛姆谈读书
许多在文学史上占有重要地位的著作，如今除了给专门研究的学者之外，并不需要每个人都去读。生活在繁忙的现代，很少人有时间博览群书。除非与他们有关的书籍。
不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们众口一致地加以称赞，如果它不能引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误，批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。每个人的看法都不会与别人相同，最多只有某种程度的相似而已。如果认为这些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。虽然，阅读这些书使我更觉富足，没有读过这些书，我一定不会成为今天的我，但我们请求你，如果你读了之后，觉得它们不合胃口，那么，请就此搁下，除非你真正能享受它们，否则毫无用处。没有人必须尽义务地去读诗、小说或其他可归人纯文学之类的各种文学作品。他只能为乐趣而读，试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得快乐呢？
Ø 读书使人充实----培根论读书
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使之顺畅。如智力不集中，可令读数学，因演题需全神贯注，稍有分散即需重演；如不能辨异，可令读经院哲学，因为这些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
Ø 不要浅尝辄止----郭沫若论读书
年轻人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以读书而论，尚未开卷时，每有吞食全牛之概；然一遇困难，则不禁颓然而气馁。于是浅尝偷巧的习惯油然而生，在未用自己脑力去求理解之前，或先读别人的评论以自圆，或仅读一书的序言而了事。有的人更以其一知半解，从而道听途说。这是我们年轻人最易传染的一种通病。
