作文训练之一——学会描述
学习目标
1.知道描写的基本作用。
2.理解描述的基本方法。
学会在作文训练中使用描写。
课前预习
整理记叙文的基本知识
(a)叙述的概念
记叙文是以叙述为主要表现形式，以人物经验和事物的发展变化为主要内容的文体。
记叙文一般采用叙述、描写、抒情等表达方式。
(b)表示法
1.叙述是事物动态(如人物的经历、事件的进行、空间的转换等)的叙述，重点是程序性，所以叙述文要有线索。能让句子显示出更清晰的想法和结构。线索主要以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作家思想感情的变化为线索等多种类型。
2.描述是细致的描述。
(1)人物描写。a肖像描写。要描述外形——的容貌、表情、姿势、服装等，把握特征，通过外形展现身份、性格、内在。b语言描述。要揭示内心的秘密，展现个性特征。c行动描述。古典小说中有很多典型的行为描写，比如黛玉的烧稿、范进发疯、胡闹、大闹天宫、一刀参加会议等。行为描写要反映人物的心理，展现个性特征。d心理描写。潜意识的心理要注意幻觉之类的东西。要利用外在事物的间接描述。
(2)环境描写。a自然景物描写，时限，自然气候，山川湖海，动物植物等描写。作用：突出时间、地点、作者或人物的情感心境，为人物活动提供背景，促进情节发展。b描述社会环境。反映社会生活特点的描写。
(3)场景描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。
(4)详细描述。关于具有典型意义的枝节描写。阿q画图钉，严建生竖起了两根手指。具有描写人物性格、布置线索、促进故事发展的作用。细节扩展的正是微型小说。
描述法又可以分为白雪(不用比喻修饰，用叙述代替，着重全身)、直接描述和间接描述(通过别人的眼睛或周围的事物描述)。
抒情是表达和表达感情。其中，直接抒情大多数是有感情的判断文，有感叹号。间接抒情是指叙述、描写和议论带有感情色彩。
(三)旁白的基本写作要领
任何记叙文都离不开叙事。写“事”要追求真相，但也不是要写真相。因为只要符合生活逻辑，都属于“真相”，记叙文往往需要“故事编纂”。记叙文作文可以使用提纲，但不能挤出描写。
活动查一下下面这段话用了什么描写方法。
我看见他戴着黑色的布帽子，穿着黑色的布马褂，穿着深蓝色的棉衣，蹒跚地伸到铁路边上，慢慢地探着身子。没那么难。但是他不容易穿过铁路爬到那边的站台上。他双手向上爬，双脚再次向上缩。他肥胖的身体向左微微倾斜，显示出努力的样子。这时我看到了他的背影，我的眼泪迅速流了下来。
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活动2方法探索
(1)(原文)我看到一个女孩子，年龄不大，脸很瘦，不怎么穿衣服。
(重写)我看到了脸颊骨，颧骨突出，眼眶凹陷，冻紫的嘴唇，短发，很旧的裤子，光着脚穿一双草鞋的皮肤，瘦脸，只有八九岁的小女孩。
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(2)(原文)“传球！传球！好吧！”他大喊一声，从沙发上站起来，挥动双手。
(重写)“传球！传球！好吧！”如果没有人在他身边哭泣，他的眼睛就不会眨一下，他的眼睛似乎会变成鼓，手在咖啡桌上啪啪地响。“三分球！进来吧！”他突然从沙发上站起来，双手高高举起，在空中使劲摇晃。怕别人看不见，身体也一直在摇晃。他以为自己在NBA赛场上！
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(3)(原文)明天要开学了，妈妈仔细地给我做了行装。她把我要带的东西都准备好了，还再三叮嘱我去学校听老师说，该吃什么，不要心疼钱，有空她会去看我的。
明天开学。
晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落在书包和行李上。她打开包一一检查，嘴里说：“毛巾、牙刷……”贴着这句话。"她满意地点头，露出满意的微笑。她重新披上肩膀要滑的外套，抚摸着我的头发。
突然，她跑出房子，几分钟后，主卧门。悌只听到了说话的声音，接着拖鞋和地板上传来了“哈克”的声音，我家的门又开了，现在身体正在成长，不要害怕花钱，多吃点。想家，打个电话家里就会有人。"她转过身，过了一会儿，她又补充道. "我和你爸爸要去看你，早点睡吧！“”
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______________________________________________________________________________活动三课堂演练
运用以上方法，改写下面的语段。
（一）奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。
改写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（二）这次月考，我考了620分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……
改写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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附：优作欣赏
我欣赏的那只鸡
“咯咯咯……”刚进家门，便被一阵嘹亮的鸡鸣吸引。
高考时我可是个国宝，每周杀一只鸡是少不了的。我走进卫生间，准备看一眼这个遇难者。
他是一只不普通的鸡。
浑身乌亮，却又透着光泽，不似那些灰黄的土鸡。他的尾翅长而整齐，黑色的羽毛中点缀着些红，像个神气的黑将军，配着红缨，更显英武。不过任他再有能耐，等待他的还是斩首。想到这里，我有些为他惋惜，这只野鸡本该在森林、草原上过着自由的生活。
他看我进来，安静了会儿，似打量着我，却不同于其它的鸡，只缩着脖子，逆来顺受之样。
他开始挣扎，尽管双腿被绑，他还是尽力迈开步子、扑着双翅，在卫生间里上蹿下跳。奋力一跃，前行一大步，想快跑时又被绳子带倒。躺在地上休息一会儿，又起来，做好冲刺的姿势，准备新一次失败。
黑将军啊黑将军，认命吧！还是和其它的鸡一般，接受现实，庸庸常常地享受一下生命中最后的安宁吧，何必如此费力不讨好呢？我叹息一声，退出房间。……
正看书的我，听到一声凄切的长鸣。我知道妈妈对它下手了，看来它是逃不过此劫的。却不想传来一句：“儿子，快帮我逮鸡，它溜掉了。”好家伙，有一手啊！从没听说过有鸡能逃过这割喉一刀的。我跑向厨房。
黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。他发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。但这小小的厨房中，他又能逃向何处呢？我逼近他。
他挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。果然，他不是一只平庸的鸡。
我俯在窗边，看他黑色的身影，从容、优雅地滑翔，在林立的高楼中这一抹黑显得格外引人注目。麻雀为自己灰白的羽毛而羞愧，燕子因自己柔弱的身躯而脸红。他好似雄鹰，华丽地飞翔、降落，悠闲地离开。
妈妈还在催促我下楼去追。而我脑海中却浮现出他此前的身影：出众的外貌，漂亮的黑羽。他不同于寻常野鸡，临终前，拒绝与同伴一般等待死亡。他选择挣扎，更不同于麻木的家鸡。厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为他赢得了生的机会。
他以置之死地而后生的拼搏，拒绝了平庸，超越了平凡。他属于自然，他本该离去。
对于他，我只能是欣赏。
