一年级
第一，看拼音写单词。
董冬淇NGNG
房()重()数()数等于()
创建() ()新建()开始()空()
第二，把正确答案的序列号填在括号里。
1.以下类别之一为()
果园田野甜蜜草原
2.春天，公园里散发着清新的香气。
白鸟争鸣莺歌编舞冰雪融化百花一齐释放。
3."广场的升旗仪式非常壮观."添加的单词可以改为()
经常经常特别经常
4.只有天空在上面，再也没有山了。()，白云低转。
春面不知不觉凌晨抬头，抬起明月头，靠近红日草地长莺飞2月日。
5.丑小鸭最终()
鸭妈妈天鹅
第三，阅读短文并回答问题。
春雨
春天，一群鸟在屋檐下避雨。他们在争论有趣的问题。春雨到底是什么颜色？
小白鸽说。“春雨是无色的，请伸手看看几滴！”
燕子说：“不，春雨是绿色的，看！春雨落在草地上，草地绿了，春雨落在柳树上，柳枝绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的，你看！春雨洒在桃树上，桃花红，春雨落在杏树上，杏花红。”
1、短文中都有()个自然段落。
2.春天，一群鸟在争论什么有趣的问题？请用“——”划掉句子。
3.小白鸽认为春雨，燕子认为春雨，麻雀认为春雨。
一年级的回答：
一个，
楼主立冬的轻重清新数分别很时空，动静很清。
第二，
1. 2 . 3 . 4 . 5 .
三，
1.5
2.春雨到底是什么颜色？
3.无色绿色红色
二年级
第一，填补空白。
静静地惋惜，渐渐地
(1)花骨大。
李爷爷躺在床上。
(3)鹿弟弟告诉哥哥，他的玫瑰种得很白。
第二，照原样写单词，写句子。
(1)看这个单词的形状，写一两个结构相同的单词。
丁丁洞：
生气勃勃。
照原样用词造句。
天上的云像巨大的棉花糖。
大树又粗又壮，就像。
春天的郊外景色很美。
例外情况：
第三，课外阅读。
五火山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色吗？
春天的山是绿色的，那绿色是淡淡的，很多树叶刚发芽，还带着浅黄色。
夏天的山也是绿色的，那绿色很浓，一片树叶不管大还是小，就像刷了绿色油漆一样，连雨点落下的东西都染上了绿色。(季节。)
秋天的山不再是颜色了。秋霜来了，有的森林变成了金黄色。好像所有的阳光都集中在那里。有的森林变成杏黄，远远地看着，好像挂着树枝成熟的杏子和梨。有的森林变成了红色，风一吹，森林就跳舞，就像火球在跳动。另一片森林变成了紫红色，和剧院的字母膜一样的颜色。宋百万不怕秋霜，针一样的叶子还是那么绿。
秋天的山是金黄色、红色、青色。人们给这座五颜六色的山起了“五火山”的好名字。
1.在第四自然段落中使用表示颜色的单词。
2.选择要填空的正确单词。
绿油油，真绿，五颜六色，五彩缤纷。
家乡大山春天，夏天，秋天到了。
3.我将摘录相关文章。(不一定摘录完整的文章)
含有拟人化修辞手法的文章：
含有比喻的修辞手法的短语：
4.为什么把家乡的山叫做“五华山”？
二年级的回答：
一个，
渐渐安静地遗憾
第二，
(1)干净平整，总是上下得意，气喘吁吁，人才济济。
(2)省略
三，
1.金火红绿
2.绿色、绿色、五彩、肉色。
p>3.拟人句：有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃比喻句：还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样
4.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
三年级
一、照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
________：有的________，有的________，有的________。
二、阅读下文，完成练习。
春联
过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。
传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。这就是最早的门神了。
再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。
如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我们熟悉的春联了。
（1）照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语）
招财进宝、________、________
（2）仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）
________；________；________
①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。
②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。
③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。
（3）把下列春联连起来。
新年纳余庆________ 春满乾坤福满门
爆竹一声除旧________ 嘉节号长春
天增岁月人增寿________ 桃符万象更新
三年级答案：
一、
下课了,同学们在操场上做游戏；跳绳；踢毽子；打口袋
二、
（1）喜迎新春；恭喜发财
（2）②；③；①
（3）嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门
四年级
一、看拼音，写词语。
bēi āi gē cí qín jiǎn
（ ） （ ） （ ）
fēng shuāng zhòu méi ruì xuě
（ ） （ ） （ ）
二、我会填空。
1.胜日寻芳泗水滨， 。
2. ，千里江陵一日还。
3.葡萄美酒夜光杯， 。
4.嘈嘈切切错杂弹， 。
5.一粥一饭， ；半丝半缕， 。
6.孤舟蓑笠翁， 。
三、课内阅读。
“扫一室”与“扫天下”（节选）
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。
1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。
2. 最后一段中“他”指的是 ，你觉得他说的话对吗？有什么道理？
3.根据课文，结合你自己来说一说你今后要怎么做。
四年级答案：
一、
悲哀 歌词 勤俭 风霜 皱眉 瑞雪
二、
1.无边光景一时新 2.朝辞白帝彩云间 3.欲饮琵琶马上催 4.大珠小珠落玉盘 5.当思来之不易 恒念物力维艰 6.独钓寒江雪
三、
1.年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么可能扫天下。
2.薛勤 对，我们连小事情都做不好，该如何做大事呢，这句话告诉我们，人既要树立远大的理想，又要脚踏实地地做事，实现远大的目标，要从小事做起。
3.略。
五年级
一、判断下列句子的修辞手法。
1.德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（ ）
2.这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。（ ）
3.烈日下,柏油路都快融化了。（ ）
4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ）
二、句子训练。
1.鲜艳的红领巾是少先队员的标志。（缩句）
2.这美丽的景观，令人赞叹不已。（改为反问句）
3.今天，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。（修改病句）
4.善良淳朴的你，能否给我一个微笑？（仿句）
的你，能否给我 ？
三、课外阅读。
不幸的地球
这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。
地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。
地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、 7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益（ ）
地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地。天空，还污染了海洋。
每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海.从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染,70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。
从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首，这就是地球的最大不幸——人满为患！生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到对世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！
偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！
我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱，请告诉他球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地（ ）地球，珍惜地球！（本文有删减）
1.选择恰当的词填入括号内。
2.写出下列词语的反义词。
温暖——（ ）脆弱——（ ）
3.文中主要运用了哪些说明方法？请你简要说明其表达作用。
4.请你为“保护地球”写一则宣传语。
五年级答案：
一、
1.比喻 2.排比 3.夸张 4.拟人
二、
1.红领巾是标志。
2.这美丽的景观，难道不令人赞叹不已吗？
3.今天，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”。
4.热情豪迈 拥抱
三、
1.加剧 保护
2.寒冷 坚强
3.列数字，作比较。作用：着重强调了人类对地球的危害程度之深，希望大家保护地球。
4.略。
六年级
一、将下列成语补充完整，并选择两个造句。
默默（ ）（ ） 心（ ）肉（ ）
鞠（ ）尽（ ） 饱经（ ）（ ）
：
：
二、口语交际。
在你们班，有没有“热心人”？他们总是愿意伸出援手来帮助同学，请你将他的事迹给大家讲一讲。
三、课外阅读。
缺陷者捧出的花束（节选）
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！
有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你（ ）以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那（ ）大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！
1.给文中括号里填入恰当的关联词。
2.“征服缺陷的大勇者”在文中指 、 等人。
3.文中画线部分是把 比作 。
4.看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么?
六年级答案：
一、
默默无闻 心惊肉跳 鞠躬尽瘁 饱经风霜
1.默默无闻：警察叔叔不怕苦，不怕累，默默无闻地坚守在自己的岗位上。
2.鞠躬尽瘁：诸葛亮为了蜀国为了刘备鞠躬尽瘁死而后已。
二、略。
三、
1.如果 就
2.贝多芬 细雕刻象牙工艺师
3.汗水 露珠
4.意思正确即可，略。
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