近年来，保山市以创建全国民族团结进步试点市为契机，以民族教育为重点，大力发展多措施、民族教育事业，不断将中华优秀传统文化融入教育教育教育，用文化浸透心灵，促进各民族的交流与互动，全市各具特色的民族团结教育试点学校如雨后春笋般涌现。
保山市是典型的多民族、多宗教边防地区，市、5县、75个乡镇都有少数民族分布，14个民族乡、118个民族村。这些、百、戴、间、惠、布朗、苗族、佤族、景派、阿昌、满、德安十二岁的少数民族，少数民族人口占全市总人口的11.61%。
早在2016年，保山市教育局、保山市农业局、保山市文化广播新闻出版局联合出版了《素土留香——保山青少年农耕文化读本》本。教材先后两次印刷5万多册，作为学校开展民族团结教育素材，使学生从课堂的基础认识走向越来越含蓄的生活感受。其中，隆阳区每年举办“农耕文化及非物质文化遗产入教”活动，邀请“非遗山”继承人现场演出和讲座。腾冲市清水乡民族联谊会将民族团结进步教育教本教材《幸福》编成小作，对学生进行了民族团结进步教育。
城市中小学积极开展民族体育舞蹈、民族音乐、民族舞蹈、民族体育等各种竞技活动，建立了民族特色浸润平台，使师生在文化浸润的过程中更好地了解中华文化的形成和发展。理解灿烂的文化是各民族共同创造的，中华文化是各民族文化的集大成。
据说，为了充分展示保山文化、保山特色、保山底蕴，加强各民族学生的情感联系、文化共性和心灵共鸣，突出亮点和特点，完善保山市教育系统，创建了中华民族社区意识培养的制度保障体系，创建了“民族团结进步教育示范学校”、“民族特色文化学校”
目前，全市23所学校被命名为“第一个保山国家团结进步示范单位”，腾冲猴桥村猴桥国家完整小学被列入云南省20所中国国家社区意识主题教育实践活动试点学校之一，5所学校被命名为“云南国家优秀文化教育示范学校”。
“一朵花吸引各种花”现在全市中小学民族团结教育已经“万字千红”，覆盖率100%。
云南网络记者杨燕鹏
