资料来源：玉溪网
电子班卡取代了传统教室墙上的时间表、值班表和各种通知，可以给学生刷脸出席。“1N”互动在线教室让城市学生和村里小学生完成同样的课程。平板电脑变成了应答器，以便学生获得答题机会，系统地记录学生学习轨迹。课堂再生再现课堂教学的细节，帮助学生巩固和完善缺失的知识点。这是玉溪市智慧教育推进会上展示我市教育信息化应用成果的部分。
市教育体育局负责人介绍说，作为教育信息化2.0行动计划的重要内容，智能教育是信息时代教育的新升华。从概念到真正的土地，如何实现智慧教育？该负责人表示，我市将从智慧环境、智慧资源、智慧管理、智慧服务等方面规划智慧教育工作的重点任务，并根据年度、项目分别向各县(市、区)、相关市直学校推进“玉溪教育云”升级为“玉溪智慧教育云”。选择信息化基础好的学校，建设“物联网”，形成“智能校园”。建设城市所有学校的地理信息系统“未来智能教室”。全面建设“1N”互动网络教室。建设城市名师“空中直播教室”。在城市的“移动学习”和“泛在学习”环境建设课堂活动中推广人工智能编程课程。丰富“智能教育云平台”教育资源。开展“互联网”信息素养提升工程10个方面的工作，推进人工智能、大数据等信息技术教育管理等全过程应用，利用智能技术加快人才培养模式、教学方法改革。
通过智慧教育建设的推进，到2022年，市教育信息化将基本覆盖全体教师，学习应用将覆盖全体适龄学生，数字化校园建设将覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养将普遍提高，确立“网络教育”大平台的“三战、两高、一大”目标。努力实现“三大转变”。也就是说，教育专用资源向教育大资源的转变，全面提高师生信息技术应用能力的信息素养的转变，从融合应用向创新的转变。到2023年，玉溪实现城市学校实现了从“数字校园”向“智能校园”的转变，基本实现了从数字辅助型校园向智能服务型校园的转变。
(玉溪日报前媒体记者冯天桥)
编辑：陶小兰审计：马如文
