让孩子自律的教育方法
让孩子自律的教育两种方法：
方法1：为孩子树立正确榜样
父母是孩子最好的老师。家长的行为是孩子模仿的对象。家长自身的行为方式对孩子的榜样作用至关重要。
如果家长在日常生活中坚持原则、注重自我约束，并体现在行动上，就会对孩子起到强有力的模范作用。反之，如果家长喜怒无常、做事随心所欲，不考虑后果，孩子就会学到同样的行为风格。
方法2：引导孩子学会自我控制、自我调节
婴儿时期，孩子完全没有自我控制和调节的能力，完全受冲动与欲望的影响，很难长时间做一件事情。
到了幼儿时期，孩子逐步发展自律的能力。这时候的家长和老师，应该注意帮助和引导孩子。比如孩子喜欢吃糖，有的父母会把巧克力藏起来，尽量不让孩子发现，可是一旦孩子发现，就可能吃得没完没了。
如果换个方法，把十块糖一次给孩子，然后告诉孩子多吃糖的坏处，并和孩子商量好每天只吃两块，孩子答应了，就要求他按规定去做。开始时孩子可能不能按规定去做或做得差一点，但是作为家长，一定要有耐心，不能训斥，鼓励他继续努力。时间长了，孩子就会有所作为。
一个非常经典的教育例子是：家长事先告诉孩子：“桌上有糖，你可以选择吃或者不吃，如果能够坚持到下午还没有吃，就会有更多的糖。以此让孩子切身的体会到诱惑在自己身边的感觉以及克服诱惑后的心理成就。孩子渐渐就有了一定的自律。
怎么教育孩子自律
怎么教育孩子自律
你知道怎么教育孩子自律吗？作为父母，在孩子没有形成正确价值观之前给予良好的习惯引导是有必要的。我为大家搜集和整理了怎么教育孩子自律的相关信息，一起来看看吧，希望能帮助大家顺利解决问题。
怎么教育孩子自律1
1、孩子不明白不自律的后果
大部分父母都会给孩子一些零用钱，让孩子购买文具、小零食等。
但是逐渐妈妈们都会发现给孩子花钱没有计划性、看见什么买什么，还没到发零花钱的日子，孩子就花得精光。
最后只能给孩子提高零花钱的额度，或者让孩子预支零花钱，有时家长拒绝，孩子甚至会“偷拿”家长的钱。
【解决方法】
教育孩子，最忌讳的就是大人「言行不一」。一定不能让孩子感觉大人说的和做的都不是一回事。
就拿孩子想多要零花钱来说，妈妈一边严厉告诉孩子“要节约用钱”，但是却不由自主从钱包里给孩子拿钱，妈妈就心软了，放任了孩子的行为。
而规矩的破坏，往往都是从几块钱开始的。
所以在给孩子立规矩的时候，各位家长一定要狠下心来，不管孩子怎么哀求，我们都不能对孩子妥协。
对孩子妥协并不可怕，可怕的是孩子知道怎么样去违反规矩、不把规矩当回事儿，而当我们真正意识到孩子根本没有自制力、想让孩子改正就晚了。
2、孩子知道有人为他善后
很多父母习惯包办孩子的事情，帮孩子整理书包啦，帮孩子打点衣物啦……
造成孩子处处依赖父母，离开父母就不知道该如何处理个人事务。
做事粗心，不是丢了这个，就是忘了那个；
越是着急要用的东西，越是找不到；
不是把要带到学校的东西忘在家里，就是把要带回家的东西忘在学校里，常常要劳烦家长来回跑……
为什么孩子总是丢三落四的呢？
孩子是个“小马虎”，其实是家长的教育出了问题。
习惯都是日积月累形成的，丢三落四也一样。父母做得越多，孩子的自理能力越弱。
【解决方法】
当妈妈的有时要学会“狠下心来”，要给孩子自主成长的机会，不再替他们做可以独立完成的事情。
让自己离开孩子的视线一段时间，不给孩子依赖的机会。
对孩子的书包、文具，不帮忙检查，不替孩子「圆场」。
可以在孩子不知道的时候去检查一下，发现了遗漏，过一会儿再提醒孩子检查一遍。或者再狠心一点，让孩子吃个苦头吧，不跌倒一次不知道疼！
如果孩子丢了或者忘了东西，绝不立刻给他买！让孩子自己回头去寻找，或者找替代品等，让孩子为自己的行为买单。
让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。
3、孩子觉得时间还早
经常有妈妈反应，平时上学的时候孩子回来就知道写作业，但是暑假的时候就像变了人一样，根本就不知道学习，光记得玩。
孩子知道两个月以后开学要交作业，为什么还是不想学习呢？
为什么会存在「知易行难」的`情况？
先看一个例子。
假设你要参加一门考试，考试时间是下个月的今天，对考试内容你有一定了解，但不够系统；有一定信心，但也不能说1 %会通过。
你会立刻开始安排复习计划，从明天开始备考吗？
对很多人来说，多半不会。
那么假设明天就要考试了呢？
你是不是会立刻起床、洗漱，多少读点材料、做点题，尽量增加通过考试的成功率？
这两者之间的差别是什么呢？其实就是时间。
做一件事情，本质上就是「动力-阻力」的博弈。那么，你不去做一件事情，无论背后有什么原因，归根结底，一定是因为去做的收益，比不上成本。
无论是收益还是成本，只要时间足够长，我们都会倾向于认为它「不太重要」。
就是说，如果老师明天就要检查作业，孩子会立马写完；如果老师要两个月后检查作业，孩子通常会拖延。
【解决方法】
很多妈妈的误区是什么呢？给孩子规定了过于复杂的计划。
比如：每天要读半小时书，背5 个单词，读2篇英语文章，写1 字……诸如此类。
这样的计划，先不说其可行性，至少就存在着两个问题：
1）让孩子每一天都疲于奔命，从内心里感到畏惧。因为孩子每天所看所想的，都是「今天还有很多任务没有完成，我要去完成它们」。
2）偶尔有一两天没有完成任务，就会成为压力，让孩子感到挫败感，很容易就沮丧、丧气，从而难以坚持下去。
正如我一直所强调的：越精密、越复杂的系统，它也就越脆弱。
更好的方式是什么呢？从最简单的系统开始，通过一点点的积累，慢慢对其进行优化、改造，最终实现一开始规划的目标。
这就是「一分钟行动」：不要给孩子设定复杂的计划，而是从一分钟内可以上手完成的动作开始。
举个例子：
比如，让孩子写作业，不要给孩子设定「写数学题」的任务，而是告诉孩子：一吃完饭就开始看数学题。
然后，再慢慢加大剂量，一直到孩子习惯了「每次吃完饭都要写数学题」为止。
我们要狠下心来，催促孩子从「一分钟行动」开始，不管孩子愿不愿意，我们都要坚持「一分钟行动」，千万不要被孩子的“妈妈我想再玩一分钟”给打断。
心理学家塞德兹说，人如陶瓷器一样，幼儿期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。
孩子的可塑性很强，培养他们良好的行为习惯和优秀品质比传授知识更有益。而自律是必不可少的品质之一。
我们希望孩子有自由，就一定要让孩子有自律。我们希望孩子有自律，就一定要从生活中抓得多一些。
从帮孩子坚持一个计划，到帮孩子养成一种习惯，都是需要父母日积月累的“狠心”与坚定。
教会孩子自律，才是真正的富养。自律让孩子有权选择自己的梦想，更有能力主宰自己的人生。
怎么教育孩子自律2
自律的四个准则
1、学会自我控制。人之初是完全没有自我控制和调节的能力，这时候的孩子完全受冲动与欲望的影响，很难长时间做一件事情；进入幼儿园后，才逐步发展自律的能力，而这时候的家长和老师，就担当着重大的使命，去帮助和引导孩子。
2、灌输给孩子正确的价值文化，对价值的内化的获得。价值内化就是个体赞同和认可社会规范、道德准则所赞同的价值观，并以此约束自己。
3、让孩子掌握控制自己行为的技能。孩子要明白自律的道理，知道要自我约束，知道该干什么事情，什么事情又不能做。
4、自我调节。孩子需要在家长的引导下学会自我调节，如调节自己的情绪等。
如何教育孩子的论文(2)
如何教育孩子的论文篇二
给孩子爱的教育
摘要:助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。如今的孩子大多是独生子女,他们得到了太多的关注与爱,很多家长却忽视了对孩子的爱心 教育 。使子女只知道受宠,不知道爱人。要了解是什么给孩子带来快乐,仅仅是别人给了他什么东西,还是他用自己的微薄力量给别人做了什么事,如果享受他人创造的幸福是快乐的唯一源泉,那就非常不好,他将是一个无情无义的人。是呀,如果孩子只知索取,不知奉献,那将是十分危险的。本文论述了如何对孩子进行爱的教育。
关键词:爱心;教育;榜样;日常活动
一、教师为孩子做出“爱心”榜样
教育孩子充满爱心,教师应以身传教,首先自己要有一颗爱心,孩子的眼睛是雪亮的,教师一点小小的善举会引起他们感情上的共鸣。我班的王寒小朋友,父母起早摸黑忙着做生意,一大早就把孩子送到幼儿园,她的头发常乱蓬蓬,指甲黑乎乎的,穿着里长外短,再加上性格较内向,所以孩子们不大愿意找她玩,我发现她很孤独,虽然竭力鼓励小朋友和王寒一起玩,但收效甚微。有一回,无意中竟听到:“我们叫李倩也别和她玩,她身上很难闻。”我的心随之一震。于是,我找家长谈心,王寒妈妈答应一定要抽出时间关心照顾好孩子,有时我也帮王寒梳梳头发、剪指甲、主动问早,亲切地拉拉她的手,抚摸一下她的头,和她一起跳舞做游戏等等。渐渐地,王寒开朗了,也漂亮了,孩子们看到我和王寒那么亲昵,很乐意找她做朋友了。真可谓,身教重于言教。还有一件事感受很深,那是去年的秋天,天气渐渐转冷,班里有几位孩子不幸感冒了,午睡时咳嗽声不断,我听在耳里,疼在心里,悄悄出去买了润喉糖,让他们含在嘴里,轻轻地拍拍他们。过了一个月左右,我也有点感冒,上课时憋不住咳了几声,没想到第二天早上,杨艳、佳佳拿了润喉糖直往我嘴里塞,用“小大人”似的口气对我说:“刘老师,别咽下去,多吃几粒喉咙就不痒了。”当时我真的很感动,我只是做了我所应该做的;而孩子们却给了我如此宝贵的真情,令我欣慰的是孩子们拥有了一个爱心的世界。
二、利用 文学作品对幼儿进行爱的教育
许多幼儿喜欢的文学 艺术 作品,像歌剧《小熊请客》, 故事 《七色花》《小狐狸的鬼主意》,歌曲《小乌鸦爱妈妈》等,都蕴含着美好情操的主题,给人以爱的思考,给人以快乐。譬如故事《七色花》,大意是“一位小女孩珍妮得到了七色花后,为了实现自己的愿望念着咒语一朵朵地扔出去,但最后一朵思量再三扔出,看到威嘉能站起来和她一起玩,心里非常高兴。”我让孩子们讨论“哪一片花瓣用得最好”,让他们懂得帮助别人是件快乐的事,萌发他们关心别人、帮助别人的情感。“假若你也有七色花中一片花瓣,你想用它做什么事呢?”孩子们的爱心让我感动,有的说:“假若我有一片神奇的花瓣,我要让所有的盲人都能看见东西。”有的说,“……我要让全世界的人生活快乐。”有的说:“我要造一架最新式的飞机带全班小朋友和老师们到天上去玩。”每讲完故事,再结合身边的事考考孩子,帮助他们分清是非、辨别真假。久而久之,孩子就会效仿故事中的 语言说话、做事。成人要及时加以肯定和鼓励,使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐,也是自己的快乐。那么这种爱的情感,是否能迁移到日常生活的点点滴滴小事中?
三、把爱心 教育 贯穿在日常活动中
在日常活动中进行“爱心”培养。教室里经常椅子倒了没人扶,玩具撒了没人捡,通过一些自编的小故事,把玩具、桌椅等物品编在故事中,利用它们的对话,表现出它们对孩子的不满。通过这个活动,有的孩子能主动捡起掉在地上的积木,有的能自觉扶起倒在地上的小椅子,有的看到别人摔倒了会立刻去搀扶他,有的小朋友来园时有点不高兴,其余小朋友会安慰他、陪他玩……经过一段时间爱心教育,孩子们已经懂得了去关心、帮助别人,其实他们已经拥有了一颗爱心。
四、在家庭里对孩子进行爱的教育
家庭是幼儿成长的沃土,父母是第一位教师,孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要作榜样,经常想到别人。因为孩子学会有爱心并不受任何人的命令,而是平常看在眼里记在心里的结果。父母和祖父母、邻里之间关系密切、相互尊重、相互关心,孩子置身于这样一种和睦、融洽的氛围中耳濡目染,随着年龄的增长,也会养成尊老爱幼的品行,仿效长辈关心他人、帮助他人。既接受了爱,又善于给予爱,这对于养成孩子完善的人格是极有好处的。因此,家长在日常生活中应以身作则,善待长辈、关心帮助别人、爱护公物,使幼儿受到潜移默化的感染,激发幼儿的“爱心”行为。
爱心教育是让孩子受益一生的教育,一个充满爱心的人,会变得更自信更快乐,对幼儿一生的健康 发展 起到了促进性的作用。孩子的童心需要百般呵护,只要在孩子心灵中播下爱的种子,一定会收到丰硕的果实。
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1. 关于如何教育孩子的征文 如何教育孩子的作文
2. 家长教育孩子的论文
3. 如何教育孩子的短文
4. 教育子女心得文章
5. 关于如何教育孩子的短文章
关于如何教育孩子的论文
如何教育孩子的论文
一、建立档案，详细掌握学生情况
每个新学期开学，班主任都应对学生进行家访，深入了解学生的思想、学习和家庭情况。尤其是“留守孩子”的家庭情况更加要清楚掌握，然后把“留守孩子”的各种情况建立档案。档案应详细记载学生的思想、学习、在家居住情况，以及学生父母的通讯地址、联系电话，以方便能与家长及时取得联系，向家长反映学生的情况，共同教育学生。
二、建立教育网络，形成群教。
“留守孩子”父母外出，家中无人看管，或只有年老的爷爷奶奶管理，但因管理不力，以导致孩子长期处于自由状态。中学生自觉性和自控能力都比较差，思想又不成熟，由于无人约束管理，极容易受不良风气的影响而变坏。无心向学，经常缺课，夜不归家，聚众闹事，有的甚至偷东西，面对“留守孩子”的这些表现，作为班主任如何管理，教育好“留守孩子”呢?
1、建立电话网络，随时与家长联系，教育学生。现时，通讯电话已比较普及，较多农村的家庭都装有电话(或邻居装有电话)，而外出做工的家长亦有手提电话。这是一个很好的条件，家长在外，可以随时与孩子谈话，与老师联系，了解孩子在家、在校的情况。为此，我对“留守孩子”的家长都提出要求，每周定期打电话回家与孩子谈话，班主任也时常与学生家长保持电话联系，反映学生的思想及学习情况，课外也应常打电话到学生家里，在电话中监督学生。这样，家长就可以出外做工与教育孩子两不误，教师又可以在课外更多地了解学生，教育学生。
2、建立人际网络，监管学生的不良行为。农村都是聚族而居的，邻居就是亲人。教师可以利用学生的邻居监督，教育“留守孩子”。我班学生李金朗，家住圩镇，父母都出外打工，只有几弟妹在家生活，由于无人看管，每天晚上吃饭后就和一些不读书的人出去玩，经常逃学，无心读书，思想纪律也变得很差，他父亲也常打电话回家，要求他必须认真读书，但他只是随意表面答应。我在学校也与他谈心，他也表面上答应，但回到家里，却又不能约束自己。为此，我到他家里了解情况，他的邻居也反映他每天晚上都不在家学习，而是和一些人出去玩，很夜也不见回来，有时甚至带一些人回来玩到天亮。听到这种情形，就跟他的邻居谈话，这是李金朗的堂伯，李金朗有时也听他堂伯的话。为此，我就恳请这位邻居，希望平时能提醒李金朗，把李金朗的情况及时告诉我，经过反复多次的教育，这同学改变了不良的行为习惯，思想、学习都有了很大的变化。
3、建立教师网络，齐心协力教育学生。教育好学生，单靠班主任是远远不够的，尤其是“留守孩子”的思想工作更加复杂。班主任必须与各科任多加联系，甚至与学生以前的老师联系，共同教育，才能取得较良好的效果。我班有一个女学生，读八年级时，她是一个各方面都比较好的学生，虽然父母在外打工，但她能在家里照顾好、带好弟妹，做一个小家长。但上了九年级后一段时间，我发现她的思想发生了较大的变化，变得无心向学，上课无精打采，经常缺交作业。后来经从学生方面了解到，这个女同学在暑假期间，由于受一些社会青年的影响，产生了与社会青年谈恋爱的现象。于是我与各科任多次找她谈心，也不能改变过来。她的父母也专门回家看着她，但效果也不好。后来，我了解到，这个女生在读八年级时，很听班主任年轻女教师的话，对班主任很尊敬，于是我就找到这位女教师，向她反映了这个女学生的情况，请求她帮忙做这个女生的思想工作。女教师很乐意，认为也是她的工作。通过这位女教师几次与学生谈话，这个女生的思想有了很大的变化，学习也专心了，在期末考试中，取得了全班第三名的良好成绩，女生的父母也放心地再一次出外做工了。
三、扬长避短，发挥才能
环境造人，“留守孩子”由于父母都不在家，有很多工作是靠他们自己独立做的，这也是很自然地锻炼了他们的独立管理能力。“留守孩子”自控能力虽然差，但并非不能控制，关键是班主任如何引导。让他们扬长避短，发挥才能。班主任可让有管理能力的“留守学生”参与班级管理，让他们自己约束自己，培养他们的自控能力，我班一个学生小温，他是一个典型的“留守孩子”，每天放学后打球，在饭店吃饭后才回家，独立能力比较强，但上课经常迟到，学习比较散慢。为此，我就安排他做班里的体育委员，之后，他的迟到、旷课等散慢现象逐渐减少了。他敢于管同学，工作也做得很好，在组织同学参加学校的体操比赛中获得了二等奖，这个学生的思想、学习也有了很大的进步。
如何培养孩子的自律能力
第一是训练孩子对计划的执行力。自制力差的孩子大多没有规划意识，一天到晚漫无目的，什么时候做什么事情心里没有一点谱，完全由着自己的性子来，或者玩手机、看电视，或者出去和别的小孩子玩，真正专心用于学习的时间很少。对于这样的孩子，家长首先要帮助他们制定详细的时间规划，然后再监督孩子一点点去执行。孩子在认真完成计划的同时，自律能力就会渐渐增强。
第二是通过专门的训练项目来培养孩子的自律能力。心理学家曾经通过给糖果的方法训练孩子自律能力，具体做法是：给孩子讲明规则，如果孩子只吃一颗糖果，他可以随时决定吃糖果的时间，如果孩子想吃两颗糖果，就必须等待一段时间之后再吃。孩子克制自己的欲望，等待吃两颗糖果的过程，实际上就是一个自律能力培养的过程。家长可以参考这个糖果游戏的内容，让孩子通过自律能力完成某一件事之后给予一定奖励的办法，在生活中经常性地培养孩子的自律能力。
第三，想要培养一个自律的孩子，家长自己首先要做一个自律能力强的人。家长是孩子最好的老师，他的一言一行对孩子都有着潜移默化的示范作用。如果家长自己自律能力不强，沉迷于赌博、酗酒或者网络游戏，那么即使他花大力气去培养孩子的自律能力，也难以真正取得预期的效果。
帮孩子养成自律的方法
帮孩子养成自律的方法
你知道帮孩子养成自律的方法吗？孩子的教育一直都是父母的头等大事，自律是能让你勇往前冲的资本，下面是我精心准备的帮孩子养成自律的方法的相关内容， 希望能对大家有所帮助。
帮孩子养成自律的方法1
1、要想孩子自律，首先就要学会遵守规则。培养孩子的规则意识，家长必须以身作则，给予孩子正面的影响，在日常行为中为孩子树立遵守规则的好榜样。家长要让孩子了解各种规则，行人车辆要遵守交通规则等，还有要礼貌待人、做事不影响别人等等，并在日常生活中如何遵守规则给予孩子监督指导。
比如，孩子想荡秋千玩，可是已经有小朋友在那里正玩着呢，家长就要告诉孩子“先来后到”的规则，劝导孩子学会克制自己，陪孩子耐心等待。要让孩子明白遵守规则的严肃性，可不能让自己的“不文明”影响到孩子。
2、良好的自我控制能力，离不开对时间的管理，当孩子对时间有了一定的认识后，家长就要逐渐培养孩子在时间上的自律意识。孩子想做某一件特别喜欢的事情，比如看电视时，家长要先和孩子约定玩的时间，在规定时间内孩子可以尽情的玩，约定时间一到，孩子必须自觉停止。
如果当停则停，那么下次可以放宽。如果孩子不能马上停止，就需要对孩子适当“惩罚”，可以减少玩的次数或减少下次玩的时间，培养孩子正确的时间观念，懂得守时的重要性。当孩子开始做一件不太喜欢的事情，比如写作业，可以先让孩子自己制定完成的时间，告诉孩子只要认真完成，剩余的时间可以自由支配，让孩子逐渐养成重视时间的良好意识和管理时间的良好习惯。 3、不要总在第一时间满足孩子的愿望，适当延迟满足孩子欲望的`时间。也不要让孩子想要什么就能得到什么，注意培养孩子克制自己的能力。最好是引导孩子拿成绩来换，有成绩才有奖励。
要学会拒绝孩子的要求，特别是在哭闹的情况下提出的要求，即使是合理的要求，也要拒绝。孩子必须学会好好说话。
帮孩子养成自律的方法2
一、采取多种形式帮助孩子提高自律意识
从本质上讲，自律就是你被迫行动前，有勇气自动去做你必须做的事情。自律往往和你不愿做或懒于去做，但却不得不做的事情相联系。“律”既然是规范，当然是因为有行为会越出这个规范。一个自律能力非常强的人，无论事情大小，他都做得比别人成功，哪怕是日常生活中的刷牙洗脸等小事都会处理得有条不紊。即使有一天当他回家后，已经站都站不住了，他还是不会倒床就睡，他也要克服身体上的疲惫，坚持进行洗漱，绝不放纵自己的行为。这是什么行为呢？这就是自律的行为。而有的人，只要是遇到一些让自己讨厌或使行动受阻挠的事情，他们就会放弃，就会受自己情绪的干扰，也不愿意去争取，他们就开始自己打败了自己。所以，要先让孩子认识到自律的重要性。
二、让故事来引领
现在的孩子大多的独生子女，他们娇气、霸道，他们不愿意听大人的说教。简单的说教和唠叨非但不能取得我们需要的结果，还会引起孩子的反感。现在的孩子是听着故事长大的，所以对于生动有趣的故事，他们是愿意听的，也是最容易接受的。经常给他们讲有关自律的故事。比如，有趣的童话故事《守望雁打了一个盹》；伟大的人物比尔。盖茨的故事；古代学者许蘅的故事等等。久而久之，孩子就认识到：会自律的人才能成功。
三、在游戏中激发
从小教育学生学会自己管自己，这是最重要的一步。可是，学生不会自觉去做的，游戏是低年级学生最乐于接受的教育形式。我们不妨将教育的内容放到游戏当中。比如，我们班的学生最喜欢玩游戏。每次刚上课，我如果告诉学生这节课可以做游戏，学生一定会大声欢呼。我就故意不理他们，让他们自由叫，我一声不吭，眼睛只看手表。这时，会有几个较懂事的学生坐端正，慢慢地，更多的人坐好了，最后，等大家都坐好后，我告诉他们，他们已经浪费了多少时间，这个时间原本是可以做喜爱的游戏的。这时，大家就会互相埋怨，于是，我就教育他们，每个人都要学会管好自己，才能做更多的事情。在游戏过程当中，就是再喜欢的游戏，也一定会有学生不遵守纪律，我就会让学生停止游戏，使大家明白，只有每个人都管好自己，才能使游戏更加顺利地进行。另外，我找一些只有每个人都遵守纪律才能做好的游戏让学生去做。比如，我让学生做分组比赛的游戏，让学生在游戏的过程中明白，每个人的自律行为直接影响大家的成绩。从而明白自律是非常重要的。
四、在鼓励中巩固
学生的态度形成是不稳定、不持久的，有时还具有偶然性。要巩固和强化他们的自律意识，就需要老师的表扬和鼓励。在儿童成长的过程中，让他懂得哪些是他自己的事情，应该由自己独立完成，自主决定。如：学习任务主动按时完成，休息娱乐时间学会自己控制，与人交往学会判断是非，有些事情按照个人的兴趣、爱好、能力等自己拿主意。当他们做对了，我们要及时给予表扬和鼓励，使他们更有信心。