6月14日，针对8岁少年在语文课本上提问《羿射九日》的问题，@人民教育出版社官方微博上回答说：联系上下文、“机构”字确实不合适。教材编写组正在努力研究，将适当修改教材，下一个版本的教材将解决这个问题。
据海峡大都会报报道，期末考试即将到来，8岁少年小冯就语文教科书的《羿射九日》提出了问题，引起了网民们的热议。正文中前一段刚才提到“河的水蒸发了”，下一段又提到“他穿过九十九条大河来到东海边”。怎么过了大河？小鹏的事故引起了很多家长和网民的称赞。
6月14日@人民教育出版社(以下简称仁教师)在官方微博上发表了对小鹏提问的回答。在回应中，仁老师确认了小冯的疑问。
仁老师解释说《羿射九日》是我国经典的神话故事。小学语文教材的这篇课文是参考《神话故事新编》(作者院，中国青年出版社，1963)和《中国大典夏商周》(云南教育出版社)，神话中充满神奇的想象力，肯定有很多夸张的描写。例如，“河里的水蒸发了”是为了强调十个太阳给人们带来的灾难，“越过九十九座高山，越过九十九条大河”也是用夸张的手法表达他的神力。(阿尔伯特爱因斯坦，《北方专家》前情提要)。
仁老师承认，联系上下文、“组织”一词确实不合适。教材编写组正在努力研究，将适当修改教材，下一个版本的教材将解决这个问题。
仁老师感谢大家对通篇教材的关注，表示将认真对待所有建议，使教科书更加完美。欢迎通过仁教师“中小学教材反馈平台”和反馈邮箱(jcfk@)联系。
同一天，著名作家、《收获》杂志副编审、中国作家协会会员叶开在彭派新、华夏上古神话，一直缺乏系统的整理和笔记，著名神话学家袁爱老师，对中国神话进行了深入的研究，他主演的《山海经》，他认为，要利用旧的道德伦理，用“人胜天”的观念重新写神话故事，如果不太理解其上下文，只顾煽情，难免会出错。
(来源：彭派新闻)
