近年来短视频蓬勃发展，在媒介生态中的地位持续攀升，抖音等短视频平台迅速崛起，掀起了一股短视频文化热潮。除了日常记录自己生活的用户，越来越多的知识类创作者入驻抖音，输出大量优质内容，社会影响力与日俱增。
近日，72岁的同济大学物理学教授吴於人在抖音平台走红。退休之后，她利用短视频平台，给大家科普物理常识、演示趣味物理实验，被“粉丝”亲切地称为“科学姥姥”。截至目前，她在抖音上的科普账号 “不刷题”，发布了143条作品，已吸引了135.6万粉丝关注，获赞量超过375万，成为了“科普网红”博主。
在跻身“科普网红”之前，吴於人从事科普已经16年。这位“缘起物理、情系科学、心系孩子”的“科学姥姥”，立志要将高大上的物理知识，变成连孩子们也感兴趣、学得懂的东西。于是在2018年，她和团队成员开始尝试通过短视频科普物理知识，开启了科普短视频“知识+”的新解法。
“科学姥姥”的科普短视频，靠“硬核”知识吸睛。抖音账号 “不刷题”平均每周三次更新，从确定主题，到写脚本，再到选实验，吴於人几乎都亲力亲为，有时候还自制“教具”。除了混沌摆永动机、斯特林热机小模型、牛顿摆这些专业的实验装置、模型外，鸡蛋、晾衣架、硬币等生活用品，在吴於人手里，也常摇身一变成为实验器材。“科学姥姥”致力于让粉丝们“不刷题也能学好物理，探究迷人的物理之惑，享受科学思维的快乐”，因此她的每一期的节目物理原理都十分严谨，同时通过生动有趣的实验演示和深入浅出地讲解，将“硬核”知识、科学道理转化为生动、易懂的科普信息，吸引了各年龄段粉丝的广泛关注
“科学姥姥”的科普短视频，用“学术”积累吸粉。“科学姥姥”吴於人退休之前，是同济大学物理学系教授、物理演示实验室主任、教研室主任，曾于2001年获国家级教学成果一等奖、2005年获得上海市教学成果二等奖，还是《大学物理——21世纪网络版系列教材》 《工科大学物理网络课程》等教材的第一作者。退休后，吴於人主动拥抱“科普博主”这一新身份，变身抖音知识类创作者,用多年的学术积累，以短视频形式进行专业科普，提高公众对科学知识的接受度。
“科学姥姥”的科普短视频，拿“趣味”实验留粉。“一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋同时掉进深海，它们会被压扁还是碾碎？”“人造太阳1.2亿摄氏度持续了101秒！这么高的温度，不会把周围装置烧得渣都不剩吗？”……在吴於人教授的抖音里，粉丝不仅可以从蛋炒饭中学习了解力学模型，也可以在平板车的运动中深入认识动量守恒定律。有趣的话题、“脑洞大开”的道具、充满科学含金量的实验，妙趣横生的演示让粉丝们成为了“不刷题”的铁粉，在寓教于乐中关注亲近科学。
移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元，短视频的快速发展，创造了很多可能性，映照着经济社会的发展进步，也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。“科学姥姥”吴於人在抖音平台上爆红，意外之中，又有必然性。
让有用的知识更有趣！如今像“科学姥姥”吴於人这样的自然科学科普内容创作者在抖音平台上越来越多。他们用充满创意和趣味的视频，成为了书本和课堂之外，普通大众了解自然知识、启发科学思维的又一窗口。“科学姥姥”这样的创新科普方式，抢占传播高地，不断促进“知识+”短视频不断为个体发展和社会进步，带来更多、更深远、更有价值的内容服务，是科普有用更有趣的一个生动案例，更是互联网生态向上向善发挥更大的社会价值体现。
文/萧飒
