一、看拼音，写词语。
é luǎn shí pú tao fēng sú
zhuāng jià kēng kēng wā wā
二、组词
淘（ ） 鹅（ ） 坑（ ） 挂（ ）
萄（ ） 饿（ ） 抗（ ） 洼（ ）
载zǎi（ ） zài（ ）
假 jià（ ） jiǎ（ ）
三、说出下列句子使用的修辞方法并选择一种修辞方法写一个句子。
1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。（ ）
2、每个小水塘都抱着一个月亮！（ ）
3、从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ ）（ ）
4、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（ ）
5、稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（ ）（ ）
6、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（ ）
我选择的修辞方法是（ ） ，我想写个这样的句子：（ ）
四、课内阅读练习
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1、选词填空
（ ）的溪水 （ ）的小水塘 （ ）的花瓣
2、作者描写了月光下的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。
3、文中有一个句子描写的情境不是作者当时看到的，是他想到的，请把这个句子用“ ”在文中画出来。
4、文中多次出现的句子是（ ）。这样在文中多次出现的写法叫（ ），你觉得它的好处是：（ ）（选择正确答案的序号写在横线上）
A、充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
B、串联全文
C、使文章的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
《走月亮》课后练习答案
一、看拼音，写词语。
鹅卵石 葡萄 风俗 庄稼 坑坑洼洼
二、组词
淘（淘气） 鹅（鹅毛） 坑（水坑） 挂（牵挂） 载zǎi（记载） zài（载重）
萄（葡萄） 饿（饥饿） 抗（抗击） 洼（水洼） 假 jià（暑假） jiǎ（假如）
三、说出下列句子使用的修辞方法并选择一种修辞方法写一个句子。
1、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。（排比）
2、每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）
3、从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（排比）（设问）
4、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（反问）
5、稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（拟人）（比喻）
6、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（拟人）
四、课内阅读练习
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1、选词填空
（细细）的溪水 （ 可爱）的小水塘 （新鲜）的花瓣
2、作者描写了月光下的景物有 溪水 、 山草 、 野花 、 鹅卵石 、 小水塘 、 月亮 。
3、文中有一个句子描写的情境不是作者当时看到的，是他想到的，请把这个句子用“ ”在文中画出来。
4、文中多次出现的句子是 啊，我和阿妈走月亮…… 。这样在文中多次出现的写法叫 反复 ，你觉得它的好处是： A B C （选择正确答案的序号写在横线上）
A、充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
B、串联全文
C、使文章的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
