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相关人士指出，财经素养是指人们拥有的财经相关知识、财经应用能力和财经价值观的综合，可以对个人面临的财经问题进行合理的分析、判断和决策，从而提高个人和家庭的福利。但是财经素养教育生态的营造需要政府、企业、学校等社会各界的相互配合，需要市长/市场主体在构建责任体系的同时不断创新。
北京师范大学财经素养教育研究中心主任小贤说，高财经素养者更有可能提前计划、储蓄并进行负责任的财经行为。更能承受收入和支出变化的冲击。能够以更适合市长/市场变化的方式应对，并管理可能的风险。良好的财经素养对个人金融决策行为、经济福利、社会福利等都有重要影响。
金融素养教育的共同创新与发展
改革开放以来，我国实现了举世瞩目的高经济增长，我国国民的个人财产也在迅速积累。根据贝恩咨询和肖像银行联合发布的《2019中国私人财富报告》，到2019年底，我国个人可投资资产的总规模将突破200万亿韩元。徐信研究院预测，2018年《全球财富报告》年，中国目前家庭财富规模居世界第二位，全球财富比重到2023年将达到19%。与此同时，去年77%的个人理财用户表示，投资理财经验不丰富，想提高理财投资方面的技能。
这引发了金融扫盲教育的发展。微商学院创始人王璐璐璐表示，财经素养学习教育如同智商教育、感性教育一样，是互联网时代家庭和社会教育的主流，良好的财经素养能引导各群体的人以积极健康的心态正确面对财富。培养认知管理创造及财富能力。
湖南省政协经委会主任、中南大学商学院教授吴锦明表示，宰相教育不仅要对青少年进行教育，还要对人生的整个周期进行教育。企业、学校在创造宰相教育生态圈中扮演的角色也很重要。在财商教育的早期阶段，市场化很重要，企业在其中发挥了比较大的作用。
因此，无论是国家政策指导还是市场力量推进，财经素养教育的协同创新趋势都引起了社会各界的关注。另一方面，早在2017年，央行金融消费权益保护局就将“金融知识进入课堂”确定为基础性工作，通过试点等一系列努力，努力将金融知识普及教育的长期机制提升为国家战略。央行、国家互联网信息处等4个部门也于去年2019年启动了金融知识入万活动，提高了重点金融消费群体的金融素养，增强了风险防范意识、责任意识和诚信意识。
另一方面，推动宰相教育的市场力量也在增长，国内越来越多的专业宰相教育机构如雨后春笋般涌现出来。微商学院成立于2017年，以纯粹的财力素养教育为目标，通过自主开发的“小白营”和“高级班”教育体系，转变为考虑理财行为问题的思维方式，培养学生的财力素养，评估自己的资产管理能力，避免当前投资市场的诱惑和风险，平衡资产比例，顺利经营个人财富。
“随着互联网及电子支付诞生的全民互联网理财时代的到来，财经素养教育机构、企业在合法合规经营的前提下，以开放的姿态推进理财教育的智能化、高级化，为大众提供更方便、更丰富、更安全的理财教育。”王璐璐表示，目前包括微商学院在内的社会机构正在通过创新的教育培训体系优化财力素养教育课程，通过讲解讲座、解决直播问题、社区互动、社区共享等理财教育生态场景，帮助学生提高财力素养，适应社会新趋势。
以社会责任为导向
随着越来越多的专业机构开始实施财经素养教育，教育层的覆盖面越来越广，传播手段也不断更新。 一些财经素养教育机构以社会责任为导向，重视教育的公益和使用性质，以大数据技术关注用户的个性化需求，定制具有多种人群特征的理财课程。在社区同伴教育服务中也更有亲切感、针对性和人情味。让学生真正学习落地操作的技术，有效地担当财经“启蒙者”的角色。
北京师范大学财经素养教育研究中心2018年全国居民财经素养调查显示，我国居民财经素养亟待提高，应从建立提高财经素养教育的责任机构、建立多层次财经素养培养体系、培养财经素养与普惠金融发展相结合等三个方面提高我国居民财经素养水平。
业内人士指出，在财经素养培训体系建设中，教育课程和机构的社会发挥着重要作用。像微商学院这样的教育机构，从创业初期开始，就以财经知识、财经应用能力、财经价值观为核心，组成了导师团队和课程创新。目前，微商学院设有小百英和高级课程相结合的财经素养教育体系。小白英主要通过基础知识概念、事例、失调、互动等，使认知和理解成为可能。高级课程设置哲学课、基础课、专业课等，通过学习国家认可的理财标准化平台或工具，纠正“一夜暴富”的投机思维，树立正确的财富增长观念。
“在获得理财能力的同时，最重要的是引导大众的财经价值观。这是市长/市场机构构建财经素养教育需要承担的责任。”王璐璐现在的“非法集资”、“P2P暴雷”、“保健品欺诈”等问题，要让市民认识到“财富，对待财富，特别是责任感等性格特征的培养和价值的形成，让人们认识到从财务成就的角度花钱和管理钱是要负责的，要对这笔钱的支出负责。
在积极推进财经素养发展的同时，要用实际行动为居民创造
“财经护城河”的社会担当。在王楼楼等业内人士看来，虽然市场化的机构目前已经得到资本和政策的大量关注和支持，但更应承担起金融普惠的社会责任和居民金融风险应对能力、正确财富观梳理的桥梁责任，真正联合社会各界构建起多层次财经素养教育体系。(刘诗琪)