“看黄老师的视频,不是见证奇迹,是奇迹爆发!”
在抖音上的粉丝眼里,年过七旬的@向明人黄曾新,像是无所不知的百科全书。
为什么海里的鱼被雷击中,不会变成烤鱼?
电击魔术中,为什么电流可以通过人体?
传说中的永动机是怎么一回事?
在黄老师的抖音视频里,都能找到答案。黄老师名叫黄曾新,出生于1948年,今年已经73岁,是上海向明中学的创造学老师。打小爱“折腾”的他,乐享在创造发明之中。邂逅抖音后,希望通过科普视频,影响更多热爱科学的年轻人。
从“冒险王”到科学探索者
跟很多小男孩一样,黄曾新小时候也爱拆东西。小到玩具、收音机,大到自行车、家用电器,都没逃过他的双手,不过他也跟很多孩子不一样,黄曾新会把东西再复原拼回去。
而他的冒险也不止于此,自己买零件“捣鼓”半导体收音机,最快的时候两个小时就能把一台收音机组装起来。
“遗憾的是,当时没有人教我,纯粹是一个人在玩。”
高中是最幸福的,在复旦附中就读时,黄曾新开始了对物理的系统学习。高中后,他随父到了安徽黄山脚下的一家机械厂当高频热处理工人,工厂生活有些枯燥,但这些都没有让他止步,他继续逐一研究各种机器设备的操作,“埋头搞技术!”是他对当时自己的评价。
他成了厂里又会操作又会维修的“能人”,爱发明、肯钻研,成功进行了多次技术革新,解决了很多机器操作的问题,还在机床、金属热处理等刊物上发表论文。1978年4月,黄曾新应邀参加在北京人民大会堂举办的全国科学大会,捧回了全国二等奖,这给了他很大鼓舞。
那年,他29岁,梦想着自己可以在科学的道路上走得更远。
戒不掉的“科学瘾”
从厂里出来后,黄曾新选择了下海,但爱搞发明创造的习惯一直没有变。他自主研发了多项科研成果,在2000年前就已获得上百项专利。“科学的魅力让人上瘾,戒也戒不掉!”黄曾新这样形容自己在探索科学时的心路历程。
机缘巧合下,他在2000年进入上海向明中学,并开始担任创造学教师。有趣、神圣、伟大,黄曾新用很多词形容科学,他敬畏科学,把牛顿、爱因斯坦、法拉利当作偶像,他说这些科学家引领了科技,科学永远是人类前进和时代发展的火车头。
在外人看来,这甚至有点科学“痴”,但他学生眼里,他就是个可爱又有趣的老师。
“一堂课可以表演十几个魔术。”这来自黄曾新学生的评价,他希望让自己的学生感受到科学的趣味。黄增新的课程甚至还登上了央视《我爱发明》、《走近科学》、《科技博览》等栏目。
多年来,他始终坚持每日学习,用实验去验证知识,“科学,需要探索精神,需要推翻和论证。”这也正是黄曾新的物理课如此有趣之原因所在。
有一位在复旦大学物理系读书的学生,曾经接受过黄曾新的辅导,他特意致电说,因为黄老师的生动实验演示,耳濡目染中才对物理产生了浓厚兴趣,才让学习过程变得奇妙起来。“如果只是看课本知识,很难对一门学科产生这么大的兴趣。”
在向明中学执教20多年的时间里,黄曾新已经指导学生获得了600多项专利,获得国内外发明展览会金牌500多次。在2020年澳门国际发明线上展览会上,黄曾新带领学生们斩获了了19个金奖、4个银奖。在上海市,向明中学也成了创新课程的优秀典型。
古稀之年的新舞台
去年3月,因为疫情期间学校无法正常开课,黄曾新抱着玩的心态,“试着摆弄摆弄”抖音,没想到就一下子火了。在他看来,短视频短小精炼,是展现科学小实验、点燃学生兴趣的绝佳工具。
虽然把物理课从课堂搬到了抖音,但对于科普视频的科学态度,他却没有丝毫马虎,“科学是严谨的,我视频里的所有实验都是经得起推敲的。”
他置顶的一条短视频是“磁铁与钢管”,获赞67万,“做抖音拍视频是给大家一个立体化展示,但没想到这么多人会喜欢。”看到越来越多的粉丝喜欢,这让黄曾新信心倍增。
每天都有粉丝私信留言,拜师的、感兴趣的、老师遇到问题请教的、学生家长咨询的。“如果能遇到这么好的老师,我的物理就能学好了。”看到有抖音上有粉丝这样留言,黄曾新坦言,因为不同学校条件或者师资等原因,很多学生没办法接触这么多实验。“我希望通过抖音视频,可以在移动互联网上给他们打开了一扇窗。”
“没有抖音,我可能只是向明中学的名人,但是借助抖音,我可以影响更多人。”黄曾新深感“能力越大,责任越大”,他如今已把抖音,当作自己科学探索道路上的新舞台。
关于抖音,黄曾新计划增加学生自己的实验过程,针对粉丝提问进行解疑互动,向更多受众推广趣味物理学和实验物理学;形式上也会继续丰富,加上故事演绎情节等,“总之,就是想尽办法如何能提高视频整体质量。”
多年来,为了让学生看到更好的实验效果,黄曾新常常自己垫钱购买设备,但他依然乐此不疲,在他看来能带动更多学习对科学的热爱已经是幸事。“珍惜每一天,把教学方式、研究成果和设想课题留下来。”在他眼里,学生和科学始终是首要位置的。黄曾新说:这一生遇见科学,很知足,很荣幸。
“科学是需要前赴后继的,我愿意为科学留下一些东西。”