他是四个孩子的父亲，同时也是心中数万个孩子的父亲。他是王水文博士、水文德鲁教育集团董事长兼总裁、改革开放以来中国第一代唯美主义者、美国宾夕法尼亚州立大学教育管理博士、中国民营教育家协会副会长、世界运河历史文化城市合作组织(WCCO)教育发展专门委员会主任委员。
曾任美国爱丁堡罗大学访问学者，美国康考杰大学兼职教授，世界最大的国际语言文化交流机构——康考杰大学国际语言村执行副总裁、美国杜波依斯商学院国际部主任、俄亥俄州大扬城地区华人主席。王博士是著名的基础教育专家和留学规划专家，2000年回国之后他先后指导全国各地2000多名优秀学生进入世界一流的大学，受到家长和社会的一致好评。王博士在2008年作为奥运会扬州火炬手最后一棒点燃圣火盆，坚持13年参与了大大小小19个国际马拉松（13个半马、4个全马、1个50公里越野、还有1个铁人三项挑战赛），并多次接受央视5台体育频道的专访；王校长曾被《中国教育报》评为2011年度推动读书十大人物，全国十大杰出民办教育家，全国管理创新示范校长等。曾应邀做客CCTV《对话》、北京电视台《留学咖啡》、新浪网教育名家等栏目做教育访谈。他所著的《给孩子最好的家庭教育》多次荣登国内教育畅销书排行榜前列。主持人：淄博的家长朋友对于王博士都非常熟悉，王修文博士近年来一直致力于在淄博乃至山东地区这方沃土播种自己的教育理念，很多在修文高外体系下成长起来的孩子们都把王博士当做自己的父亲，王博士除了自己养育了四个孩子，还给了许多孩子一条国际化的教育路线，在做节目之前，我还问过王博士最近在忙什么，王博士，听说您正筹备开幼儿园是吗？
王博士：在滨州惠民即将要开一所，济南也有两所正在做准备。
主持人：为什么现在又把重点放在了幼儿教育阶段呢？
王博士：0-3岁，3-6岁对人一生的影响是非常巨大的，我在美国学习心理学的时候，发现东方的感性认知和西方的科学研究不谋而合，我们中国人说“三岁看大，七岁看老。”在西方人的一系列理论和研究中都证明了这个观点。我学了一辈子教育，我希望能在真正的源头开始，帮助孩子们一起成长。
主持人：现在越来越多的父母意识到孩子婴幼儿阶段对一个人一生的影响都至关重要，王博士也把重点放在了这个领域中，今天我们也请到了很多父亲和孩子跟王博士一起交流成长中的点点滴滴和心得感悟。
一直以来，王博士经常跟我们听众朋友们分享来自国际上非常先进的教育理念，请王博士跟我们讲一讲，这些年来，您倡导的最主要的教育理念和教育方法有哪些？
王博士：首先一点，我回国之后一直强调：愛，无条件地愛每一个孩子。原因是我们给孩子爱，他们现在是被爱的果实，总有一天他们会成为爱的种子，我们给予孩子的，他们将来都会还给我们、还给社会。我们对孩子的愛实际上是对我们自己未来的愛，也是对民族和世界的愛。所以对孩子的愛怎么强调都不过分，愛是无条件接纳孩子，然后慢慢引导他，让他成为最好的自己。而不是把我们老师和家长的标准和要求强加给孩子。我们要了解孩子的需求，然后让孩子有内驱力地学习、探索。
第二，孩子无错原则。孩子犯了错误，老师、家长不要生气，要修炼自己，因为我们像孩子一样大的时候，也犯了无数错误，如果我们和孩子一起讨论错误、解决错误，孩子就会把错误变成自己的财富。如果孩子犯了错误，我们对他愤怒、指责，那孩子将来处理矛盾也会像我们一样生气、发火。他可能会缺乏自信，也有可能变得过分内向、学会撒谎。
作为一个社会、一个家庭，我们的快乐和幸福建立在人与人之间关系上的和谐，大家要互相理解和感恩，而不是互相指责和抱怨。
第三，既要考出好成绩又要全面发展，考出好成绩是今天的需求，全面发展一定是孩子未来的需求，我们不可以不顾孩子的未来，只顾让孩子考出好成绩，这是一种战略性的错误，是一种短视。就像当年我们只追求GDP，忽视了社会发展的意义是什么，我们不但需要物质上的满足，更需要精神上的富足。考试也是这样，今天我们全方位追求考试成绩，会让孩子们遇到很多心理、甚至身体上的问题，这是对孩子的一种不负责任。所以在这方面，我一直希望我们学校所有的孩子能够身心健康、快乐成长。
孩子为什么学习不好，因为他们没有被赏识和肯定，他们每天受到指责，对学习没有兴趣。我们要做的就是让孩子变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，让孩子自主地学习，找到发动孩子自主性的钥匙。
这是一个终生学习的年代，人间正道是沧桑，我很高兴在淄博、扬州有很多学生和家长们接受了我的观念。在扬州的时候，至少有五十几名孩子带着梦想进入到美国的高校，现在研究生已经进入了哈佛、耶鲁、哥伦比亚等世界顶尖的大学，他们一定会在未来成为世界顶尖的人才，我特别为他们感到骄傲和自豪。
亚楠爸爸
主持人：您看您感召到了很多人，开启了一种全新的教育理念以及成就孩子的方式，借助学校开启了一条通往世界名校的通道。其实在淄博也有很多人深受您教育理念的影响，他们的孩子也跟随您一直在成长。您不光生养了4个孩子，您也如父亲一般关爱着其他孩子的成长，今天，我们节目中要连线很多和您一样非常关心孩子成长的爸爸们，我们一起交流对教育的理解，第一位连线的这位家长您应该非常熟悉，他就是您的学生孙亚楠同学的父亲。
王博士：我认识亚楠的父亲已经有十二年了，他是我们家长委员会优秀的领导，是我们很多孩子的“爸爸”。他是一个超越的人，一直在“修行”。
主持人：在跟亚楠爸爸交流的时候，亚楠爸爸传递给我一个很重要的观念就是一个父亲带给孩子的视野和格局，要有一种世界责任的意识，这个观念给我留下了很深的印象。亚楠爸爸，王博士对于您和您的孩子最重要的影响是什么？
亚楠爸爸：我觉得我受王博士影响最深的就是“愛，无条件地愛每一个孩子。”以及“孩子的无错原则”的教育理念。这样的教育理念是每一个家长可以用心感受到的，孩子能在学校里获得什么非常关键，近年来，我们国家的领导人一直强调“人类命运共同体”这一观点，所以孩子的未来一定要具备国际化的视野。
跟随王博士走过这十几年，王博士这种国际化的眼光让亚楠受益匪浅，我觉得这是最让我欣慰的。亚楠8月12号就要前往美国留学了，目的地也是她非常心仪的北卡罗来纳大学教堂山分校，这是迈克尔乔丹的母校，是美国排名前三十位的大学，也是美国最早的公立学校之一。
王博士：亚楠的爸爸实际上是超越时代的，刚才他谈到国际化的问题，实际上孩子即使不出国也必须具备国际化的视野，因为这是个地球村的时代，亚楠的爸爸对教育的理解非常深刻，我从他身上也学到了非常多的东西，亚楠爸爸的两个孩子都在我们学校，都非常的优秀。
主持人：我之前了解到亚楠在去年曾经去到老挝支教，给那里的孩子上了一周的英语课，我想问下亚楠爸爸为什么要让亚楠去老挝做义工？
亚楠爸爸：这也是受王博士理念的影响，王博士曾经告诉我们，孩子出国以后必须要有愛的付出、感恩的付出，要去参加很多的社会实践，为社会做出自己的一份贡献。在王博士理念的影响下，我鼓励孩子要心怀感恩，要有利他主义的价值观，去老挝支教从始至终都是亚楠独立完成的。我对亚楠非常放心，因为亚楠在修文高外体系养成了非常良好的行为习惯，她独立、自主且心怀感恩，我相信即便她更早一点出国做义工也会做得非常好。十七八岁的孩子智力、心理各方面都已经成人化，她们有的想法和做事的方法已经超越了我们成年人，只要我们前期为她们打下良好的基础，孩子一定比我们想象中更加优秀。
王博士：亚楠爸爸对教育有着非常深刻的理解，很多的教育家都会说“生活即教育，教育即生活”。很多伟人在他们十二三岁的时候就远渡重洋、异国求学，接受各种文化的熏陶。人最大的落后是思想理念的落后，人的一生一定要学会改变自己、帮助他人、奉献社会。如果孩子具备了这些思想，他们以后一定会有所成就。
主持人：我能感受到一个父亲对孩子的信任、支持，这份力量是非常大的，在父亲肩膀上搭建起来的这个平台让孩子具备了全球化的视野，一个十七岁的孩子独自去老挝支教，背后一定是学校和家庭教育的共同助力。亚楠爸爸作为家委会的成员对家校共同助力孩子的成长这个问题是如何看待的呢？
亚楠爸爸：我感受最深的一点就是孩子不要推给学校，因为父母是孩子第一任老师，同时也是孩子终生的老师。如果只把教育孩子的希望寄托在学校，是不会让孩子取得很大成功的。
王博士：亚楠爸爸的观点我很认同，学校教育是无法替代家庭教育的，学校、家庭都应该做各自最利于孩子成长的教育，只有双方结合起来，形成互助的合作关系，孩子才可能越来越优秀。
主持人：十分感谢亚楠爸爸，您让我们感受到了一个爸爸那种信任的力量，我们通过这样的探讨，认识到了父亲在孩子成长过程中搭建起这个平台的大小，完全取决于父母的观念和视野。我觉得亚楠爸爸给予女儿的平台就是一个命运共同体，他们共进退、共成长。谢谢亚楠爸爸，再见。
诗雨爸爸
主持人：接下来我们连线到潘诗雨的爸爸，我们一起来继续交流关于孩子教育的问题。诗雨爸爸，诗雨是从什么时候进入到修文高外体系学习的呢？
诗雨爸爸：很荣幸，我的孩子从小学到高中，十二年一直是在修文高外体系里成长起来的。
主持人：是什么原因让您为孩子选择了这样一条国际化道路去成长、学习呢？这个体系真正吸引您的是什么呢？
诗雨爸爸：最初孩子去修文小学的时候要经过面试，那个时候我已经感觉到了学校良好的氛围和不一样的教育理念。这里的老师不仅仅只有老师一种身份，他们很多时候作为孩子的知心朋友去尊重孩子、帮助孩子。另外学校对孩子行为习惯、礼貌待人等方面的重视，让我觉得这所学校以后一定会成为一所了不起的学校，那个时候我们就决定，一定要让孩子在修文、高外体系下成长。
后来，随着越来越了解王博士的教育理念，我发现王博士的教育理念是我一直在寻找和追求的。在这个以考试为中心的时代里，如何才能能让孩子既要考出好成绩又要全面发展是我一直思索的。通过孩子十二年一路成长，我感觉到修文高外体系对孩子素质教育和知识教育的结合做得非常好，这也是我最感到庆幸的地方。
主持人：您觉得孩子在修文高外体系里学习了十二年，哪些方面的成长最让您感到欣喜？
诗雨爸爸：修文高外体系以培养孩子兴趣为出发点，注重孩子的个性化成长，我觉得诗雨在这十二年的学习过程中，学校一直很尊重她的想法和计划，突出孩子主体地位的同时各方面很契合孩子的兴趣和爱好。王博士注重挖掘每个孩子身上的优点，对每个孩子进行个性化培养，学校老师们对孩子付出的心血也是巨大的，这是让我感到收获最大的方面。
王博士：谢谢诗雨爸爸，诗雨是一个非常懂得感恩的孩子，你一定对诗雨感到非常自豪和骄傲。
因材施教是我们的责任也是教育的真谛，根据每一个孩子的特点让他们成为最好的自己。
主持人：诗雨今年要去哪所国外的高校呢？
诗雨爸爸：美国波士顿的爱默生学院，因为爱默生学院是一所顶级的传媒学院，这也是诗雨一直以来的梦想。我最感谢的是在修文高外体系成长起来的孩子不是某一阶段发展如何，孩子在任何时期都是具备无限可能的，潜力巨大。
主持人：父亲的眼光确实是不一样的，看到了很多关于孩子个性化的成长，包括孩子自己是学习的主人，孩子的自我管理能力和规划能力等。谢谢诗雨的爸爸，再见！
之前我们做过很多次教育沙龙，父母有很多困惑，比如有些孩子在适应学校教育时表现出一些困难；比如多动的孩子表现出对课堂纪律的不适应，因为精力难以很快集中，这部分孩子出现了厌学，初一阶段就不愿意上学了。这段时间我接触到很多这样的孩子，如何能真正尊重孩子的个性，让孩子的个性作为一种特点存在是我一直在思考的。王博士，如果这样的孩子到了您的学校，您会怎么办呢？
王博士：其实大部分孩子都不属于多动症范畴，孩子表现出来的好动是一种孩子在他这个年龄段的普遍现象。孩子厌学不是孩子的原因，而是我们的方法和期待值有问题。教育是有规律的，我回国之后，这么多年一直坚持三十个孩子一个班的小班额教学，我觉得每一节课能让孩子参与进来，让每一个孩子都得到机会回答问题、参与小组的讨论，老师每一节课都能顾及到他是很重要的，这会让孩子产生兴趣和自我价值感。如果一个班上孩子比较多，老师无法顾及到每一个孩子，就会让孩子形成统一的行为模式，以便于管理，但这不是一个最合适孩子的教育方式，我们不要强加给孩子太多东西，要让孩子展现不同的自我，我们鼓励孩子们唱歌、跳舞，用各种各样的方式“动”起来。
孩子在小的时候，让他们产生兴趣非常重要，第一阶段，我们要培养、激发孩子的兴趣；第二个阶段，当孩子产生兴趣后会对他的兴趣态度变得认真；第三个阶段，因为孩子自我价值得到了满足，孩子会为兴趣全力以赴，想在这方面展示自己；第四个阶段，孩子产生创新思维。
但是我们有太多老师、家长一开始就把孩子的兴趣扼杀掉了，这是教育的罪恶之源。孩子一旦失去了兴趣，就无法真正学好任何知识。优秀的学校、优秀的老师一定会尊重孩子、赏识孩子、接纳孩子，一步步地让孩子经历这四个阶段。我们有时候会帮助一个孩子长达四五年，为他们0-3岁，3-6岁教育上的缺失还账，当你懂教育的时候，孩子来到这个世界，你的快乐就开始了；当你不懂教育的时候，孩子来到这个世界，你的痛苦就开始了。
用对了方法孩子会越学越好，方法不妥当只能对孩子的种种行为无奈地接受。教育没有办法从头再来，所以刚才亚楠爸爸、诗雨爸爸都谈到了孩子一生的发展，这对孩子是最为关键的。
靖泽爸爸
主持人：教育真的是既要懂得规律，又要有耐心，要有相当的宽容和接纳。从根本上来说，还是要看父母。父母容纳力、心胸的大小关乎孩子一生。我们再次连线一位爸爸，这位爸爸是郭靖泽的爸爸。
王博士：靖泽爸爸你好，我现在还收藏着靖泽的书法，上次美国驻华大使馆副领事来学校访问的时候，靖泽赠给了他们一幅非常漂亮的字，相信这幅字现在已经漂洋过海去到了美国。
靖泽爸爸：谢谢王博士，靖泽刚刚在淄博交通文艺广播本年度的淄博市少儿书法大赛中拿到了一等奖，靖泽在活动现场还写下了很多励志的条幅，我非常感谢你们为孩子搭建的这个平台。谢谢你们！
主持人：非常感谢靖泽爸爸对淄博交通文艺广播的这份信任，我听说靖泽在书法上下了很多的功夫，他学写字有多少年了？
靖泽爸爸：靖泽一直以来都是在修文高外体系下成长起来的，小学的时候，靖泽的班主任张磊老师跟我沟通过靖泽的书写比较有挑战，从那时起，我按照张磊老师教的方法引导靖泽练习书法，直到现在爱上书法。同时，我也从王博士身上学习到了许多关于教育孩子的经验，每次我听王博士讲座，我都会用三天的时间来消化这些内容，王博士的教育理念对我们的家庭教育影响巨大。
王博士：靖泽爸爸，这个小插曲我也是刚听您说才了解到的，我们的张老师和您的这种行为在教育研究中被称之为“成长型思维”。如果孩子具备了这个思维，将来会很了不起。当一个人遇到问题，可能有两种处理办法，一种是遭遇阻力时容易放弃，逃避问题；一种是做事不易放弃，更加坚毅，他们会更在意自己从一件事中是否真正学到了东西。靖泽的爸爸在这方面做了一个很棒的典范，我也一直希望孩子和家长都能成为有成长型的思维的人。
另外，靖泽的爸爸还把握了一条原则：当孩子在一个点上成为全国一流的时候，他就会无比自信，然后超越了自我，把不可能变为可能。靖泽在书法上克服了困难，并且有所成就，对他学习语文、数学等各个学科都会帮助很大，因为方法是相似的，他已经具备了主动解决困难的能力，这是一种大智慧。
主持人：成长型思维是决定孩子未来终生学习的一种能力，靖泽爸爸很了不起，并没有在孩子写字不好的时候训斥他，而是寻找解决问题的方法，在孩子的书法学习上花了很多心思。如果没有当时老师的提醒，也不会使靖泽在书法上这么用功，这段经历是很棒的教材。靖泽爸爸，再见！
嫣妮同学
主持人：接下来让我们连线张嫣妮同学。嫣妮你好，你最终申请了美国哪所大学？学的是哪个专业？对于你到国外读书，你父母有什么看法？
嫣妮同学：我拿到了几所大学的offer，最后选择了威斯康星大学麦迪逊分校，学的是数学专业。其实从小到大，父母都十分支持我自己做决定，他们会给我很多意见和建议，但是最后做决定还是比较尊重我的想法。
王博士：你好，嫣妮，嫣妮爸爸妈妈有这种思想非常棒，现在很多家长过分代替了孩子，嫣妮今天取得如此优异的成绩，很重要的一点就是她的父母可以只是提出建议，但是最后决定还是让孩子来做。孩子做了决定之后，就感觉受到了尊重，他会想办法证明他的决定正确，他会竭尽全力做事情。但是现在大部分父母都会代替孩子做决定，否定孩子，孩子得不到成就感就不会想尽办法把这件事情做好。优秀的父母一定是尊重孩子，给予孩子合理的建议，最终让孩子自己做决定。
主持人：这么有主见的嫣妮，对自己的未来是如何规划的呢？
嫣妮同学：我想借用一下我们班一位同学在毕业典礼说的一段话：“这不是一个需要做决定的时期，而是需要犯错误的时期。”我觉得现在与其限制自己，给自己规划太多具体内容，不如做一些看似毫不相关、甚至没有“意义”的事情，因为我们在其中反而可能得到更多的成长，找到自己真正想要走的路。
王博士：嫣妮的说法我非常赞同，嫣妮将来可能成为数学大师、数学教授，可以做许多非常专业的工作，他们（她们）因为年轻所以充满了无限可能。我这些刚刚从国际高中毕业的孩子，毫不夸张地说，很多方面都超过了我。
主持人：首先为嫣妮这份敢于尝试的勇气点赞，嫣妮让自己的未来有了很多种可能性，同时她也很享受这种自我探索的过程，这和王博士一直倡导的，孩子成长中犯的错误是我们的礼物的观点非常契合。嫣妮，今天是父亲节，王博士在你们的成长中也是如师如父的角色，有什么心里话对你的爸爸或者是王博士说呢？
嫣妮同学：我想祝包括王校长在内的所有父亲们身体健康，人生充满着许多不同的可能性，希望大家规划的事情都能有一个好的结果。
王博士：谢谢嫣妮，嫣妮在遇到事情的时候会思考人生的真谛是什么，我非常赞同嫣妮的话，大家一定要身体健康、精神愉快，全力以赴地成就自己的事业和人生。嫣妮，祝你美国求学之路愉快。我们美国见！
宇洋爸爸
主持人：我们通过不停接听电话来探讨父亲对孩子一生的影响，接下来要和我们连线的是赵宇洋的爸爸。宇洋爸爸，你有没有今年在选择普通高中还是修文高外体系的国际高中上有所犹豫呢？
宇洋爸爸：我在很早的时候听过王博士的一次讲座，王博士很多理念深深打动了我，在选择修文高外这条路上我们从来没有犹豫过，我经常跟宇洋讲，选择有时候比努力还重要，我们选择了高外、选择了王博士、选择了王博士的团队，我觉得迎接宇洋的将是一片光明，我们非常感谢王博士能让我们在淄博就享受到这么好的教育。
王博士：宇洋爸爸说得非常精彩，宇洋也是从一年级来到修文高外体系的，首先很感谢你们对我的信任，同时我也感到肩上的压力很大，我一定把宇洋和他的同学们培养成你们心目中优秀的人才。
主持人：王博士的哪些理念让您非常认同呢？
宇洋爸爸：因为时间有限，我就不过多赘述了，首先，王博士通过他三个女儿的事例，教会了我如何尊重孩子，我觉得王博士在尊重孩子这方面是我们值得学习的榜样，我始终在与宇洋的沟通中，以王博士的话作为标准，来衡量自己。每次跟宇洋交流，我都会想到，如果是王博士，他会怎么做？所以在这么多年我跟宇洋交流的过程中，从未有过大的失误。尊重孩子，跟孩子做朋友，无论是孩子选择兴趣还是学校，一定要把最终的选择权留给孩子，王博士教给我的这一点是我受益匪浅。我经常跟宇洋开玩笑地说：因为你来到了高外，我跟你共同成长，王博士应该收我们家两份学费，我把这点理解成一种情商教育。
王博士说过，学习是终身的事情，见到王博士之前，我有这个概念，但是比较模糊，我跟宇洋也沟通过，学习就是一场马拉松，是要终身去学习的。而国内的高考就像百米冲刺，冲完了就到达终点了。在这一点上，修文高外体系做得非常好，无论是课程设置、还是教育理念都是如此，这让我特别放心，这是一种智商的教育。
另外，王博士还有一点让我感触很深，王博士经常说，身体是最重要的，我对宇洋平时的跑步、锻炼非常地支持。我经常鼓励宇洋要多打篮球，因为篮球既是团队运动又能锻炼身体，我对修文高外体系这种对孩子身体素质的培养十分认同。
王博士很多理念都对我产生了很大的影响，由于时间关系，我简单总结了以上几点王博士给我印象最深刻的教育理念。
王博士：宇洋爸爸说得很精彩，我告诉你一个秘密，宇洋现在的主动性非常地强，老师们对他的评价非常棒。这就是你们从小尊重他，让他感觉到自我价值的成果。实际上，父母不需要成为教育博士，只要避免犯一些低级的错误就能教育好孩子，另外还要尊重孩子、培养孩子兴趣，慢家长就会发现孩子开始自主学习，把兴趣变为责任了。
宇洋爸爸：我特别感恩王博士，我跟宇洋也谈过多次，我告诉他没有不好的孩子，只有不称职的父母。我的一个朋友也是从事教育行业的，他把父母分成三类：第一类是会教育、想教育的父母，这是最好的父母；第二类是不会教育也不教育，把教育孩子的责任全部推给学校，这是最不负责任的父母；第三类是不会教育还想教育，这种教育错了的孩子比没有受教育的孩子离智慧更远。我们修文高外体系的老师使我逐渐向第一类父母过度。逐渐变得会教育孩子。
王博士：按照我的说法，您已经是最高级别的家长了，我对家长的分类是这样的，一类家长对孩子不管不问；第二类家长只花钱、不花时间；第三类家长既花钱又花时间；第四类家长除了花时间、花钱，开始学习教育。宇洋爸爸既花钱花时间，并且开始学习教育，最重要的是为了宇洋改变自己。
主持人：宇洋爸爸对王博士的教育理念理解得很透彻，在教育孩子上用了很多功夫，这也是一份拳拳父爱，宇洋爸爸，成为父亲之后，您自己感觉到了哪些不一样呢？
宇洋爸爸：我觉得首先是责任感，责任感分大的责任感和小的责任感，大的责任感是让自己尽量成为一个对社会有用的人，我不是恭维王博士，他完全可以过上更加清心和舒适的生活，但是他却选择把精力投入到教育事业中。
最近我去学校次数比较多，最直观的感受就是王博士太操心了，从饮食到课堂，事无巨细，他都要亲自过问，我多次跟宇洋说：“我特别崇拜王校长，让我做这些事情，我恐怕胜任不了。”
小的责任感就是对家庭、孩子的责任，言传身教、身体力行潜移默化地影响孩子一举一动，我认为这种责任感要贯穿父亲这个角色的始终，让孩子成为有理想、目标的人。学校和家庭是两条不同的轨道，这两条轨道一定不能相悖，一定要相向而行，而且家长一定要定位准确，辅助学校让孩子变得优秀、卓越，我觉得这就是做父亲的一种责任。
王博士：宇洋爸爸说到一个很重要的问题，我们大多数父母都望子成龙，望女成凤，对孩子有很高的要求，可是却用很不适合的方式去教育孩子，孩子都是好孩子，但是父母教育孩子的方法和理念有时候非常的落后。
主持人：再次感谢您，宇洋爸爸，祝您节日快乐！再会！
健麒同学
主持人：接下来我们连线到今年从国际高中毕业的优秀毕业生屈健麒同学，健麒你好，今年你准备去美国哪所大学呢？学习哪个专业？
健麒同学：我最后选择的大学是加州大学戴维斯分校。我准备学习戴维斯分校农业与环境学院的营养科学专业。
主持人：营养科学，听着就很有魅力，和人的健康息息相关的一个专业。健麒是一直在修文高外这个体系里成长对不对？你觉得这个体系带给你最大的体验是什么？
健麒同学：对，我从修文小学到高外初中部最后来到国际高中一直是在这个体系里，我对修文高外体系很有信心，因为校长、老师更加鼓励我们把书本上的知识转化为自身的本领，而不是一味地应付考试，而未来社会需要的也是这种可以学以致用的人。在这个体系里充满了无限可能，因为老师们一直强调让每个人成为最好的自己。
这里的氛围也让我感到很舒服，不管是学术的氛围还是师生、同学间的氛围，尤其是师生之间，这里的老师和同学并非是传统的那种师生关系，这里的老师很尊重学生，所有老师都很平和，不像有些学校师生关系很紧张，我觉得这一点是非常不错的。
王博士：只有我们老师去爱孩子，孩子在成长过程中才会爱这个社会、爱别人，孩子只有充满了感恩之心，他们将来才会不断有内驱力去奋斗，我觉得这是一个本质的问题，健麒说得非常对。
主持人：那参加申请国外大学的过程中，你有什么样的体验呢？
健麒同学：可能很多人会说，走出国的路比较简单，但是我觉得并不是那样的。虽然我们不用参加高考，但是我们要参加很多别的考试，别人花时间准备高考的时候，我们同样也在准备托福、SAT、AP这些考试，尤其是当这些考试撞在一起的时候，我印象最深的就是高二五月份那次SAT和AP考试因为时间调整撞在一起，然后六月份还有托福，相当于三场大考试集中在一个月之内，在那段时间我们必须加快进度，学习更多的内容，以至于周末都要在学校里面补课，虽然那段时间非常艰苦，但是因为同学们都在一起，所以我们觉得并没有那么苦。
主持人：你觉得在你申请大学的过程中，什么体验是你最难忘的？
健麒同学：我觉得是写文书的过程，这是一个不断发现在我、发掘自我的一个过程。我写过题为《坚持运动》的一篇文书，因为我小时候身体比较弱，经常得病，后来我爸爸带我跑步，每天锻炼身体，至今我都保留了坚持运动的习惯。我把我段经历放到文书里面，我觉得对我是一种鞭策。
主持人：从这份体验中你学会了什么呢？
学生：最直接的感受是强健自己的体魄，还有在这个过程中，因为父亲的陪伴，让我学会了坚毅，这对我以后肯定会带来很大的帮助。
王博士：健麒谈到了一个很重要的观点，就是我一直坚信运动可以给孩子们带来很多在教室里学不到的东西，通过运动孩子们学会了团队精神，竞争与合作以及规则意识，学会了制定目标，并坚韧不拔地去实现这个目标。当孩子具备了这些精神，对于他未来的学习、工作和生活都会很有帮助，孩子们能把任何不可能变为可能。将来他们不管到世界任何地方，包括很多大城市的顶尖学校，我们的孩子都不输给他们，很多方面甚至比他们还优秀，我对这些孩子非常有信心。
主持人：健麒，今天是父亲节，所以我也想问问关于你的父亲的问题，他在你的心目中是一个什么样的形象呢？
健麒同学：父亲是我成长过程中的引导者和开路人，小时候他带着我去探索陌生的世界，发现各种各样好玩的事情，相当于我成长过程中的开路者。
主持人：好的，谢谢你，健麒，再见！
靖奇爸爸
主持人：接下来让我们接通张靖奇爸爸的电话，靖奇爸爸，之前你谈到把最好的教育给到孩子，对孩子的学习和发展上，你是竭尽全力的，靖奇爸爸，你认为对于你的孩子来说，最好的教育是什么样的？
靖奇爸爸：我感到最幸运的是靖奇从小学一直到国际高中，一直跟随着王博士。因为每一个学期王博士都有讲座，我们家长都很喜欢去听，我们很认同王博士的教育理念，这种理念让我和孩子都受益良多，所以我们一直追随着王博士。
王博士提出的既要让孩子考出好成绩又要全面发展的教育理念，在我孩子身上体现得尤为明显，孩子上初中的时候还没有表现得很突出，但自从上了国际高中，他就开始参加学校的各种演出、演讲比赛甚至学生会的竞选。他的自信心、上进心还有独立性都完全出乎我和他妈妈的预料，他以前是那种比较内向的孩子，所以这种转变是很巨大的。
王博士：靖奇爸爸，我最感恩的就是你们这种信念，我最痛苦的是花五年甚至更久的时间为孩子们打下一生可续性发展的基础，找到了让孩子产生内驱力的那把钥匙，这些孩子再经过几年，他们就真的会从量变到质变。
孩子就是要你默默地按照规律去耕耘，然后给他时间，静等花开。但是部分家长却选择在孩子花期即将到来的时候把他们送到一些以考试为中心的学校，这让我非常痛心。本来有的孩子将来可以考取北大、清华等世界一流的名校，我也知道我们修文有个孩子已经考到北大去了，我前一段时间还听说我们一个同学在济外的普通班，全年级考试第一。孩子只要是对学习产生了兴趣，主动去学习，他们都会成为了不起的人。
靖奇爸爸：靖奇确实很用功，有时候周末放学回家，晚上自己学到很晚，有时候他自己抱着本书学着学着就睡着了。现在他有了自己的目标和梦想，想去世界一流的名校学习。
主持人：谢谢您的分享，靖奇爸爸。节日快乐，再见！
王博士，刚才我们两个还在讨论，教育是一个漫长的过程，它不可能立竿见影，有的孩子在期间要换不同的人生轨道，要真正看到一个孩子在成长中飞速的变化，从量变到质变的过程，积累的过程要有多久。我们在探索这个问题的时候，靖奇爸爸就谈到了他的孩子上了高中之后，突然就像是变了一个人一样，实现了这种完全内在的蜕变，实现了质变。王博士，一般这种由量变到质变的过程要多久呢？
王博士：“美国芝加哥大学教授James Heckman做过一项研究，他的团队从黑人区招募了一些3-4岁的孩子。这些孩子被分为两组，一组孩子进入一所两年制、高质量的佩里幼儿园，另一组自然放养，在刚开始的阶段，进入佩里幼儿园的孩子毫无疑问地得到了能力的提高，他们在认知能力测试中，获得了更高的成绩。不过当孩子们都进入三年级的时候，读过佩里幼儿园的孩子，智商测试成绩及考试成绩与被放养的那组孩子开始毫无二致。专家们持续进行跟踪研究，二十年以后再次与另一组被自然放养的孩子相比，发现读过佩里幼儿园的这组孩子他们的高中毕业率、成年后就业率更高。”
我们要从中看到教育非常多的规律性，我们国家在过去三四十年，对自然科学很重视，学会数理化，走遍天下都不怕；同时我们对社会科学，尤其是心理学和教育学，相对重视的不够，我们没有自己一些真正的研究，都是从西方借了一些不体系的支离破碎的东西。
当你真正到了国外去学教育学和心理学，你就会系统地来看这个问题，它是有规律的。所以在我的学校，我们倡导无条件愛每一个孩子。很多孩子挑战很多，是因为我们老师和父母的方法不适合他们。一定要考虑孩子考出好成绩的同时，必须要全面发展，这是未来的需求，中国古代说：“百年树人，十年树木”，意味着教育是一个漫长的过程，有个量变到质变的过程，所以我们的课程体系非常不一样，现在很多学校从三年级才开始让孩子学习外语，实际上孩子的语言敏感期从四岁就开始了，在修文高外体系里，从小学一年级每周就有七节英语课，这一代孩子学习外语不是为了应付考试，而是为了未来的工作和生活。
我们要让孩子快乐地学习，越学越感兴趣，到了高中毕业，他们的外语一定比我这个在国外几十年的人说得还要好。此外，我们从一年级就为孩子开设信息科；我们还会引导孩子进行大量阅读，两年的时间，他们会学会3000多个汉字。
孩子们的自信和合作也很重要，要和别人学会合作，合作的基础是尊重别人，理解这个世界上有很多不同的思想、不同的观点，要学会包容这些不一样的想法。
我们的孩子毕业后都愿意回母校来看看，参加母校的活动，不管是在修文还是在高外，因为他们在这儿有很多美好的回忆。我能看到他们的未来，他们未来是充满光明和希望的。
云淑同学
主持人：现在有一个孩子已经在线了。云淑，即将去美国了，心情怎么样？
云淑同学：现在心情有点激动，还有点紧张，期待新生活，所以有点紧张。
王博士：云淑创造了很多记录，1600分的SAT考试，她考了1530分。在全世界也属于相当了不起的成绩，她的托福考了111分，也是很高分数。所以我们淄博的孩子在全国的平台上乃至世界的平台上都可以做到一流。
主持人：那云淑你对未来有什么思考呢？你的梦想是什么呢？
云淑同学：我还没有确定我的专业，短期内的计划就是想在我选择的北卡罗来纳大学第一年选到一个自己想学的专业，然后读完本科，再读研究生，在相关方面做一些事情。
王博士：云淑谈到的这一点也是国内和国外的不同，美国的大学里如果像云淑这样，现在还不确定专业，可以先去学习一年两年，然后再选专业，我觉得这是给年轻人更多的时间去思考，真正找到自己未来一生的兴趣，反而对她一生的成就奠定了一个非常好的基础。
现在孩子选专业，很多人自己都不知道自己真正感兴趣是什么，甚至没有思考过，最终学的专业不是自己喜欢的，将来再去改，代价就会很大。我真的非常高兴云淑有这个时间去思考最适合自己的是什么。
主持人：云淑这么会考试，考试分数这么高，是不是分数越高越容易得到世界名校的青睐呢？
云淑同学：美国名校的申请并不是根据考试分数线录取学生的，他有一套综合考量学生的办法，考试只是其中一部分。在申请的时候，还会看你参与过那些课外活动或者社会实践，以及你的个人陈述和简历。比如他们会给你一些命题，让你从命题中写一篇作文，通过作文他们可能会考察你的思维模式是不是契合他们对想录取学生的期待，他们需要的是多元化、具备国际视野的人才，当然前提是要在他们认为可以录取的分数段进行选择。
主持人：虽然美国高校考察的东西很多，但是敲门砖还是要有的，托福和SAT的分数还是很具备参考价值的，这也是王博士所倡导的，既要考出好成绩又要全面发展。谢谢云淑跟我们的分享。
王博士：再见，云淑，一路平安。这些孩子非常辛苦，高考可能深度难度会大一些，但是国外的考试范围会很广，想要考到国外一流的大学，付出的艰辛并不比参加高考的考生要少。行万里路，读万卷书，受万般苦难。
主持人：王博士，我想问您一个问题，您这么辛苦为了什么？我见到您的时候，您永远是行色匆匆的，现在又要在济宁、郓城开设包含小学、初中、高中在内的一贯制外国语学校，还有滨州济南等地的幼儿园，是什么样的信念支撑着您做这些事？
王博士：每一个人的价值观不一样，对一个吃不上饭的人来说，吃饭对他最重要；五岁的小孩子可能觉得糖果是最重要的。很难用一个人的思想衡量另一个人的思想。古今中外，都会有一部分人把一些事情当成事业去做。
我刚到美国的时候，几乎什么都没有，我记得当时我想让我所读大学的一个管学术的副校长为我写一封推荐信，因为我听说他的推荐信，对申请奖学金很有帮助。我非常胆怯地找到他，没想到这位校长不但为我写了推荐信，而且把我写的一些文章要了过去，利用周末的时间把我叫过去，给我修改文章。我当时非常感动，我问这位校长该如何报答他，他很坦然地说：“我不需要你回报，如果将来有一天有人也像你这样需要别人帮助，我希望你像我帮助你一样去帮助他，这就是对我最好的回报。”
有些事情只有你经历了才能感受。我们帮助孩子实际上就是在帮助我们自己，我们古人说有其因必有其果。所以我经常会跟孩子们说“改变自己，帮助他人，奉献社会。”这不是一句高喊的口号，不管从佛学还是基督教都有这种观点，帮助别人一定是帮助自己，一个善良的人到最后得到的也是善果。我学了一辈子教育，我认为人生要想快乐就要找到自己的价值。我的价值在什么地方？一定是帮助孩子们健康快乐地成长。
我们中国的优质教育资源其实比较匮乏，山东考生2017年的985、211高校的录取率分别是1.67％和4.44％，很多家长经历了从高考前对孩子抱有巨大的期望，到高考结束后巨大的失望。我感谢那些信赖我，从孩子一年级开始，力排众议选择修文高外体系的家长，到了高中他们最终都得到了一个好结果。
我记得以前我们当地有几所优秀的学校录取门槛很高，他们的孩子考上了但没有去上学，很多家长还是选择到我刚刚建立的高新区外国语学校上学，我非常感动，我刚开始没有想过办国际高中，是我们二十多个家长要求我办国际化的高中，我才向市政府申请的，我也非常感谢淄博市政府对于教育的预见性，因为现在国家很明确要求教育多元化，满足社会不同的需求。从国际高中毕业的这些孩子将来走向世界，他们也会用不同的方式报答祖国，对淄博的发展做出贡献。就像我们国际高中的老师团队，他们当中接近一半都是国外回来的研究生，他们出国后又选择回来报效祖国。更多出国留学的孩子会对淄博明天的经济、文化带来很多有益的事情。
孩子们在这个极速全球化的时代，要有一部分人真正去理解国外，才能日后与他们竞争，这是一个战略性的思考。
主持人：什么样的孩子适合走这样一条国际化道路？
王博士：我觉得每一个孩子都适合，即使是现在考国内大学的孩子。我觉得我们中国过去的传统教育一直都是以考试为中心，现在已经有很多的学校改变了教育思路，但是还是有部分学校和家长的思路没有变化，这实际上是以教育的名义在摧残我们的孩子，严重违反人才成长的规律，这样的教育方式是没有未来的。
真正的精英教育，能培养出给社会做出巨大贡献的人，他们一定是着眼于好习惯、好人生；好性格、好命运，一定着眼孩子的交际能力、创新能力、分析问题的能力、独立思考的能力，甚至是吃苦耐劳的能力。
如果我们把孩子过分的格式化、模式化、标准化，最终就会导致孩子没有自信、缺乏创造力，没有办法成为对社会真正有贡献、有价值的人。我们国家做过很多这样的研究，中央教科院在2011年做过一个调查，他们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，发现这些人里面没有一位成为真正的行业领袖。因为这些人花了太多的时间在考试上，他们已经被格式化、模式化了，社会对他们的期望和他们对社会的回报实际是不成正比的。
主持人：考试本身是没有问题的，是孩子学习知识的一面镜子，但是如果考试是衡量孩子是否优秀的唯一标准，那就很有问题了。
王博士：考试本身没有错误，孩子奋斗拼搏是主动还是被动，才是看问题的本质，我看到在我们体系下成长起来的孩子笑得那么灿烂，充满了自信，这是因为他们学会了思考，学会了制定自己的计划，他们自主地发展，从带着兴趣开始，最终带着责任离开我的学校。在修文高外体系下走出来的学生最让我感慨的是他们特别的团结，这是因为他们学会了彼此帮助，我们的老师在其中起了非常重要的作用，我们的老师长期并且无条件为孩子们补课，这种无私的愛都在影响着彼此，让我们这些做教育的人觉得更加有价值。
当年我们的教育家陶行知先生在那么艰苦的自然环境下依然帮助每一个孩子，麦田计划的创始人莫凡从刚开始做义工、支教，到后来为了帮助更多的人，创立了麦田计划，我觉得很多为教育无私奉献的先行者都非常伟大。人不可以只为自己活着，为别人活着是一种快乐和幸福。西方治疗抑郁症，很重要的一项治疗方式就是让抑郁症患者做义工，不求回报地帮助他人。广义上来讲，为了别人其实也是为了自己，当然每个人的动机不一样，这是一个“是意识决定物质，还是物质决定意识”的问题。
主持人：王博士，您信仰什么？
王博士：我信仰愛、真诚以及美好的事物，我信仰互相帮助，我觉得很多东西都是相通的，我觉得中庸之道是非常了不起的，凡事要把握度，我认为不管佛学还是基督教或者其他宗教，归根结底还是要愛别人、互相帮助。我们的共产主义也是一直在帮助人民群众，像国家领导人提出的世界共同体等，这些都是一些非常好的思想，我们要有更好的梦想，让社会进步和发展。因为我们每个人都有老去的那一天，那个时候的生活质量、人与人之间是否互相关心等问题基于我们今天如何去帮助孩子。
在淄博这边，我的一个邻居，他没有上过什么学，但是他非常的善良，经常组织邻里之间的聚会，并且经常自费为小区购置一些物品，虽然他的文化程度不高，但是我认为他非常伟大。有知识没有品格是危险的，我们不能让孩子只有知识，我们要培养孩子好的习惯、好的性格、好的人格。
晓彤爸爸
主持人：有一位爸爸已经等候许久了，让我们连线伊晓彤的爸爸，你好，晓彤爸爸，你是怎么来看待你的孩子的？
晓彤爸爸：听王校长讲了这么多富含哲理的话，我正在消化、思考。在我看来，我的孩子肯定是最优秀的，这不仅是我的观点，也是长期和王校长交流后得出的观点，我的孩子从小学一年级到现在国际高中毕业一直跟着王校长，因为王校长的教育理念和我培养孩子的理念是比较相通的，比如对于孩子知识的获取，我认为向自然、社会、他人学习，是非常厉害的一个本领，如果孩子获得这种学习的本领，比她获取再多的知识也让她受益。
王校长无条件愛每一个孩子的教育理念我也很赞同，家庭当中父母对每一个孩子的愛都是无条件的，来到学校以后，修文高外体系延续了父母对孩子无条件地愛，让孩子一直处在愛的包围中。
每一个孩子的个性都不一样，有些学校可能为了便于管理，扼杀孩子的个性，用统一方式对待每一个孩子，然后根据学习成绩评价孩子的优秀与否。但是在修文高外体系，老师们就会根据孩子的个性化差异因材施教，突出孩子的优点、淡化孩子的缺点。不但提高孩子的学习能力，还使孩子的人格更加健全、日趋完善，塑造成一个有理想、有灵魂、有创造力的人才，而不是一个只会考试的工具，
主持人：谢谢晓彤爸爸给我们精彩的分享，这是一个父亲对孩子成长的一份思索，这也是王博士一直倡导的，父母和孩子共成长。
谢谢王博士今天走进我们的直播间，带来了这么多精彩的分享，也谢谢这么多家长和孩子分享了他们在修文高外体系的成长经历。
王博士：感谢淄博交通文艺广播提供的平台，也感谢所有我们修文高外的孩子和父母，谢谢！
