今日头条10月18日讯 为进一步贯彻烟台教育科学研究院印发的2020年14号文《<基于学科核心素养的学部课堂教学改革方案>的通知》精神,充分发挥省市级名师工作室的示范引领作用，推进名师队伍建设，提升教师专业水平，10月15日，烟台高新区实验小学承办了“2021年战丽娜齐鲁名师领航工作室‘关于工作室视域下的培养学生深度思维的教学行为改进研究’主题研讨会”。教科院王志强院长、烟台教育局高新区分局局长王卫东、全国著名特级教师崔成林教授，以及全市80余名小学数学教师莅临会议。
王卫东局长首先代表烟台教育局高新分局致辞，热烈欢迎大家来到高新区参加此次活动，同时感谢烟台教科院王志强院长及崔成林教授对高新区教育的支持和帮助。随后王卫东局长介绍了高新区大力实施的“科技兴区”战略，肯定了高新区实验小学取得的多项成绩，也希望战丽娜齐鲁名师领航工作室，能够用一群人的力量，带动一所学校甚至一个区域的教育发展，从而带动起一个大的教育发展共同体。随后，烟台市教科院王志强院长发表了重要讲话，王志强院长指出，此次活动充分体现了战丽娜齐鲁名师领航工作室的示范带动引领作用。同时也给工作室提出了三点要求，要求大家搞好双减环境下，高效课堂的具体落实办法，同时要用一群人带动起区域教育共同体的发展，不断提升学校教育的质量。
开幕式后是三位老师的展示课。首先是工作室成员陈曼伦老师带来的《鸡兔同笼》，陈曼伦老师充分展现了年轻教师的激情与活力，通过大问题引领，促进学生的深度思考；随后是来自莱州市的工作室成员杜钦坤校长带来的《比的意义》，杜钦坤校长展现了老教师的沉稳老练，从疫情期间配置消毒液入手，由浅入深的带领学生体验“比的意义”，引发学生对“比”的深入思考，从而实现思维的递进迁移；最后是高新区实验小学的张良晓老师带来的《重叠问题》，让学生在动手操作中感悟重叠，创造符号，表达含义，最终促进学生的思考。
展示课后，崔成林教授针对这三节课进行了互动评课，崔成林教授首先肯定了三位执教教师的自身素质，指出一节课首先要明确三个问题：学习目标是什么？如何达成学习目标？是否高质量达成了目标？接着崔成林教授针对这三节课，和在座的一线教师进行了交流讨论，倾听了大家的想法，解答了大家的疑惑，真正发挥了这三节展示课的作用，让思维之花落地生根。
下午，大家一起聆听了崔成林教授带来的《深度学习的内涵解读及实践路径》讲座，崔成林教授从深度学习的内涵、深度学习课堂的基本特征，以及基于深度学习的教学设计特征三部分进行了分析，他指出要让学生从获取知识到运用知识做事，从而回归到“学以致用”的本质。教学要注重教学评的一体化，要通过教师的引领，设置具有挑战性的学习任务，让学生经历发展的、有意义的学习过程，从而掌握核心知识，把握学科本质，形成内在学习动力和积极的情感态度，正确的价值观，最终成为一名优秀的学习者，这才是深度学习的意义所在。
本次活动的圆满举行，离不开烟台教育局高新区分局领导对教育工作的重视与支持，使名师工作室的引领带动作用得到了充分地发挥，同时也促进了教师专业水平的提升。（作者 若语 通讯员 陈曼伦 张丽丽）
