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极目新闻记者 柯称

实习生 刘清清 刘琴

通讯员 徐薇薇

7月底，武汉市供销商业学校里早已不见学生的身影，财经商贸二部主任张星老师仍在办公室忙碌着。

和往年一样，张星并没有什么暑假闲暇时光——一放假她便去恩施参加了“智慧税务与税收筹划”培训班；回来后忙着备赛武汉市教师教学技能大赛并拿了一等奖；8月，她除了备战省赛还给自己安排了财务共享高级培训课、网络平台“高研院”暑期班，还要去企业一线调研。

53岁的张星，从教32年来一直保持这样的节奏。学生和同事们说，张星老师像个充电宝，为了给学生源源不断供电，她一直在给自己充电。

张星本月又参赛拿了一等奖

走进企业充电：

每次调研都能增加课堂素材

脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少经验。张星始终认为：“会计专业的教师如果不了解企业，就无法为学生举出贴切的实例，教学只能是纸上谈兵。”

因此，张星对校企合作与企业实地调研格外重视。今年，她深入湖北咸宁，协助华宁防腐技术股份有限公司理顺业务、企业资源计划与财务报表。这些年，她保持频繁合作的企业有十多家，每次去调研的收获，最终都会成为案例，走进她的课堂。

张星（右一）在企业调研

“走进企业充实教学案例是一种习惯，也是我们学校的优良传统。”张星回忆，1990年，她从武汉大学管理学院财务管理专业毕业，刚进入武汉市供销商业学校，便服从安排到企业一线进行了半年历练。

“我父亲是工人，我从小就在车间里长大，所以没觉得辛苦。”此后，张星先后到武汉市供销社系统的六家企业，跟总会计师、会计员、仓库保管员等企业职工一起工作，实打实地参与出纳、会计核算、财产清查、报表编制以及内部审计等各环节。张星说，企业锻炼让并非师范专业毕业的她，有了教好书的底气。

张星和同事参加会计培训

也是通过企业，张星总能敏锐观察到会计行业的发展变化。

1996年，会计手工账仍是主流，她就早早开始自学会计信息化。“我在报纸上看到一个小豆腐块广告，洪山礼堂要举行一场企业会计交流会，便毫不犹豫地去了。”张星说，那场交流会后，她拿到了一张教学版软件光盘。

那个年代的大学生还不太玩得转电脑，张星便拜同在学校任教体育的丈夫为师。“刚接触会计信息化时我一头雾水，多亏了他手把手教我电脑操作。”提到丈夫，张星很是感激。

把软件摸熟后，张星敏锐地判断，这是今后会计专业的必备技能，于是开始教学生使用。当时的软件不够智能，每次上课前，她都要提前演练3到5遍，以便帮助学生解决可能遇到的各种问题。

不同讲台充电：

教大学生和职工提升自我

“如果不是张老师手把手教我学会‘四步学习法’，我的人生可能是另一种轨迹。”2012级学生郑琴说，“中职阶段我记的笔记现在依然保存在家里，经常拿出来翻阅勉励自己。”

张星告诉记者，郑琴的性格十分要强，学习态度比较积极，但是遇到问题容易慌张，不善于主动思考。于是她在课后把郑琴叫到办公室用四步学习法逐一指导她：遇到问题后，如何看书，如何利用参考答案，如何与同学们共同讨论研究，如果这三步还未解决问题，最后便是向老师提问。渐渐地，郑琴的成绩进步明显，最终通过技能高考考上了本科院校。

郑琴只是张星众多学生中的一个，面对中职学生基础普遍教差的状况，她擅于因材施教，用分层教学的方式，开展针对性教学。每逢暑假，她会留下部分学生准备会计证和助理会计师考试，连续10多年辅导学生参加助理会计师考试，学生考试通过率超过全国平均通过率，甚至比一些大学的通过率更高。

在学校里，张星的学生技能高考升学率也是排在前列，仅2018年就有12人高考成绩过了本科线。“学生们取得好成绩，是因为在平时教学中，师生们给自己设置了更高的目标。”张星说。

前几年，张星除本职工作外，还先后担任东湖学院、武汉生物工程学院、武汉工程科技学院等本科院校的外聘教师，承担多门会计专业课程。无论有多忙，有到大学上课的机会，她都会积极争取。张星解释，大学课堂对专业知识有更高的要求，对自己提升教学技能也很有帮助。同时，了解大学的课程，对辅导中职生做好课程衔接，引导他们树立升学的目标也有好处。

不仅是大学讲台，张星还多次承担武汉市供销社系统、武汉市财政局系统在职会计人员的培训工作任务。给在职员工培训的过程，也是她结合我国会计制度、会计准则的变化，不断更新专业知识的过程。

张星说：“职业教育的第一步，应该是要让学生爱上这个职业。只有你讲的始终是最新的、最高端的内容，才能让学生对未来的职业充满憧憬。”

参加竞赛充电：

蝉联一等奖是前进的动力

“你们看，武汉市供销商业学校对比赛就很重视，一张三等奖证书都认真地挂在办公室墙上。”曾经，教育部门领导在省级技能大赛动员会上，一句不经意的“表扬”，让参会的张星无地自容。

那时，刚接手会计专业教研室工作时，外人都笑称这是该校“夕阳专业”——毕业生就业很成问题，参加技能竞赛往往都是“友谊第一”。但如今，十余年过去，该校会计电算化专业已经是“湖北省特色专业”，学生参赛的奖状都是成摞放着。

这种改变是怎样取得的？张星的秘诀是以技能竞赛为抓手，以赛促学、以赛促教，通过培养一批“技能小将”带动整个专业学生的技能水平。

张星在技能大赛现场留影

“教学瓶颈的突破关键在老师。技能竞赛涉及到的模块和知识，老师们必须先学精，参赛可以倒逼老师加强学习。”张星说，集训时，她和学生们一个月才休息一次，“早上8点前我一定会到学校，双休日也不例外。学生们看我陪着，劲头会更足。”

张星曾带领学校会计技能集训队在武汉市会计技能比赛中连续10年获得一等奖，在湖北省会计技能比赛中连续9年获得一等奖。

武汉市供销商业学校校长沈敏介绍，张星自己也频频参赛，获奖无数，她还带着年轻老师参赛历练，培养了一大批青年骨干。去年，张星参加中职教师比武时是年龄最大的选手，今年刚刚获得武汉市教师教学技能大赛一等奖的她，又是年龄最大的选手。

2017年学校会计电算化专业获评湖北省特色专业；2018年，张星成为湖北省职业教育技能名师会计电算化工作室主持人；今年7月，她被聘为湖北省教科院中职学校第五届教学研究中心组财经商贸类副组长。不少同事劝她，“你早已证明了自己，不用那么累再去参赛了。”可张星说：“人都是有惰性的，学生和自己不断蝉联一等奖，能更好地激励我进步。”

利用网络充电：

用年轻心态影响年轻学生

“为了教好学生，张老师不断利用网络充实自己。而且她越学越年轻，精气神特别好。”年轻同事汪文艳老师说，她曾好奇地问张星如何能保持充沛的精力，得到的回答是“学习让人年轻”。

每天和年轻学生打交道，张星刻意要保持自己年轻的心态。近几年，她成为线上学习的爱好者，在一款知名知识服务类APP上，她的学习积分已经达到830分，属于超高分档学员。今年暑期，她成为这个平台的“高研院”学员。

张星和跨界人士交流

“从7月到9月，她每周一到周五线上学习，周六还要参加线下见面会，她非常享受和许多跨界专业人士一起交流。”汪文艳说，现在许多年轻人都嫌麻烦，不愿意走出舒适区去学习，但张老师总是动力满满。

“老师的综合素质对学生是有直接帮助的。”张星说，她没有什么特别的爱好，休息时除了上网学习，就爱看文学、历史、地理、经济、科学等方面的书籍，上班路上骑着车也会听听新闻。

张星在学校阅览室读书

学生郑琴说，张星老师的课堂不仅有专业知识、实操训练，更有活跃的思维，贴近生活的会计学，“我之前很怕会计专业会很枯燥，但她讲课总是谈笑风生，内容紧跟时事热点，让我们听得津津有味。”

汪文艳说，在张星的影响下，学生们都养成了勤学好问的习惯，“老师们看着她在前面奔跑的背影，也都不敢懈怠。”张星则说，身为教师，不断提升自己是一种本分，如今职业教育试点推行“1+X”证书制度，她学刚学完了财务共享、财务机器人的相关课程，还有更多新课程等着她去学习。

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