同学们，在接下来的一个学期里，我们要努力创造优秀的班级。(中心思想)
p>争创优秀班级有三个条件：学习成绩要第一，卫生要第一，课外读书量要第一。（一级论据）
为了完成这些目标我们制定了一些制度。
为了完成学习成绩第一的目标。
我们每个月要进行月考，并且月考的成绩会张贴在光荣棒上。成绩好的可以选座位，成绩差的就要参与到当月每天的卫生打扫当中。（二级论据）
为了完成卫生第一的目标。
我们按照小组每天轮流进行卫生打扫，并且每次学校卫生检查之前要进行一次大扫除。（二级论据）
为了完成课外读书第一的目标。
个人读书量和小组读书量都会进行PK，优胜的个人会在光荣棒进行表扬，优胜的小组会发放奖品。（二级论据）
通过这种结构，我们发现老师想表达的中心思想是：
争创优秀班级。
争创优秀班级有三个条件。
为了完成这些条件，制定了一系列的制度。
通过金字塔原理整理之后是不是更清晰了呢。
所以，当你搭建框架结构、思路清晰的用统一的逻辑、结构和方式和受众交流，就能在最短时间让用户听明白你的观点，理解并记住！
2.如何有效掌握金字塔原理
有人说金字塔原理其实很简单，就是总分总，这种观点是没有错的。
但是就像二八原则，我们只需要花费20%的时间，就可以掌握80%的金字塔原理，就能够在小学作文中轻轻松松拿到80%的成绩。
但是如果想拿到剩下20%的成绩，就需要花费80%的时间去学习剩下20%的内容。
整个金字塔结构中存在两种子结构：
- 一种是主题与子主题之间的纵向关系。
- 一种是子主题之间的横向关系。
如“争创优秀班级”与“成绩第一”“卫生第一”“读书第一”之间就属于纵向关系。
如“成绩第一”“卫生第一”“读书第一”之间就属于横向关系。
值得一提的是，主题与子主题是相对的，对于“争创优秀班级”来说，“成绩第一”就是子主题，而对于“月考”来说，“成绩第一”就是主题。
整理好两种子结构关系之后，我们还需要把整个金字塔组织成文章，才算是真正完成任务。
1、主题与子主题的纵向关系
一篇优秀的文章，总是能够抓住作者的眼球，纵向关系的作用就是通过引发读者的疑问，向下一层次推理。
在班主任抛出“争创优秀班级”这一中心思想的时候，我们就会问怎么“争创优秀班级”？
回答就是下面的三个关键句：
成绩第一、卫生第一、课外读书第一。
而后读者又会疑问“如何实现成绩第一”？
回答就是再下一层次的四个思想，如果读者对下面的思想仍然存在疑问，我们就需要继续发展第四层次进行回答，直到读者已经清楚的知道如何通过这一方式实现成绩第一，不会抛出后续的疑问。
这个时候我们就可以返回第二层继续回答第二个关键句“如何实现卫生第一”了。
因此，在我们做好回答的准备之前，要避免引起读者的疑问，在引起读者的疑问之前，也要避免回答。
2、子主题之间的横向关系
子主题之间存在两种逻辑关系：总结归纳、演绎推理。
总结归纳指的是提炼本组思想的共性。
比如“成绩第一、卫生第一、读书第一”的共性就是第一，也就是“班级第一”。
而演绎推理是通过大前提和小前提推理出结论。
比如我们做过的小学数学题：“直角三角形中直角所对的线最长”就是大前提，“角A是直角”是小前提，就可以推理出“角A所对的直线a最长”。
- 直角三角形中直角所对的线最长
- 角A是直角→→角A所对的直线a最长
3、以SCQA（背景/冲突/问题/回答）的形式将结构组织成语言
SCQA形式
梳理完成整个金字塔结构后，第三步就是将梳理好的结构组织成完整的文章。
之前我常常在想，既然金字塔结构已经把我所要表达的思想都体现出来了，我们为什么还要累死累活的把它写成文章呢。
原因有两点：
第一，需要读者和作者的认知站在同一水平线上，也就是需要读者了解一件事情的背景；
第二，通过与读者互动吸引读者的注意力，需要读者和作者的认知站在同一水平线上。
还是拿班主任的发言举例，如果我要证明通过“成绩第一，卫生第一和读书量第一”就能“争创优秀班级”，就需要读者知道学校评比“优秀班级”的规则是“成绩，卫生和读书”而不是“运动、游戏和打架”。
我要证明“把成绩张贴在光荣棒上”能够实现“成绩第一”，就需要读者知道这个光荣榜是会给家长看的。
这些内容就是Situation（背景）。
背景就是实际存在的，不需要我们再去推理证明的事情。
通过与读者互动吸引读者的注意力，与读者的互动采用的是一问一答的方式。
首先我们要抛出一个
冲突（Complication），引导读者提出问题（Question），然后我们再回答（Answer）。
读者针对回答再提出问题，我们补充背景后再进行回答，直至读者完全同意我们的论点。
超级正确示范
同学们，在本学期伊始，学校发起了争创优秀班级的活动，并提出了“成绩、卫生、读书”三个标准（背景）。
在接下来的一个学期中，我们要争创优秀班级（冲突）。（读者问题：如何能够成为优秀班级）
争创优秀班级有三个条件：
学习成绩要第一，卫生要第一，课外读书量要第一（回答）。
为了完成这些目标我们设定了一些制度。
1.（读者问题：如何做到成绩第一）
为了完成学习成绩第一的目标。
（回答）：我们每个月要进行月考，并且月考的成绩会张贴在光荣棒上。成绩好的可以选座位，成绩差的就要参与到当月每天的卫生打扫当中。
2.（读者问题：如何做到卫生第一）为了完成卫生第一的目标。
（回答）我们按照小组每天轮流进行卫生打扫，并且在每次学校检查之前要进行一次大扫除。
3.（读者问题：如何做到读书第一）为了完成课外读书第一的目标。（回答）会对读书较多的个人进行光荣棒表扬，小组之间也会组织PK。
是不是感觉逻辑清晰多呢？
4、总结金字塔原理
一、金字塔原理三原则
1.文章结构中任一层次的思想都必须是下一层次思想的总结与概括
2.同一层次各组之间的思想必须做到完全穷尽，相互排斥
3.同一组内的思想必须按照一定的逻辑顺序排序
二、深度使用三步骤
1.通过纵向关系向下一层推理。
2.通过横向关系对上一层证明。
3.SCQA原则组织全文
后记
金字塔原则看似废话，但确实是一个伟大的原则，一个伟大的方法论。
本文是我对《金字塔原理》一点点小的读后感，所体现出来的思想不足原文十分之一，更多收获，相信大家阅读完后会有更深刻的体会。
衷心希望每位朋友都能读到。
你对逻辑思维训练有什么好的方法？
欢迎各位朋友在下方发表你的留言，小余老师会一一回复。
