【贵州教育信息网】教师学习体验(53)、数据收集注意积累资料关注政策措施。

在互联网大数据时代的今天，所有的知识都可以在线确认，但我们的一些教师仍然将背诵作为儿童学习的主要方法，将知识储备作为唯一的学习目标，完全停留在以前的“教材”、“教案”的过去式阶段。如何将更新理念、培养意识、教会方法、学习合作等理念融入到我们教育课的过程和链接中，我们还在路上.贵阳市教育科学研究所更多共享，可登录贵阳教育信息网“庆建合作学校教师培训”专栏(GY)