近年来，随着接触到包括大学生在内的青少年焦虑、抑郁、学习疲惫的事例，心理问题破坏一个孩子、破坏一个家庭的事件越来越严重。
互联网来源
精神疾病与生理疾病不同，发病原因复杂，潜移默化形成、突然爆发、治疗困难，少则几个月、几年甚至一辈子。到目前为止，任何医疗方法都不能迅速解决。
造成今天这种情况的原因有很多。青春期生理心理特征、心理学知识的缺乏、家长的缺失、社会因素等都有同感，而文化因素往往被忽略，文化对人的认知、人格形成、心理的影响是一辈子的。
首先，流传最广、危害最大的是歪曲的名言。也就是说，不吃读书的痛苦，就要吃生活的痛苦。
这句话成为所有与教育相关的地方——学校、教育机构、家庭、几乎所有人在教育孩子的时候都会脱口而出，努力学习，取得好成绩的金科玉律！
我很伤心！叹息！真可怜！不知道这句话伤害了几代人！有多少人要破坏平凡或伟大的幸福生活！还要开多久的生命才能早点凋谢！
互联网来源
把读书夺回概念看作单纯的成绩，把为理想奋斗的人生价值看作是苦，把读书的目的解释成更高的物质条件，把人生的快乐解释成物质的满足，把读书的痛苦和生活的痛苦对立起来，这是完全错误的。
网络来源
这句话大概是想到了曾国藩的劝告篇，那么我们将恢复真实的曾国藩来谈谈读书。
曾国藩：人的气质，因为自然，这是艰难的变化，但读书能改变气质。古时候精通商法者，读书可以改变骨相。我不想世世代代得到富贵，但我希望能有秀才代替。学者，读书的种子也是。
曾国藩认为读书可以启发精神、尹灵魂和人格，丰富自己的精神世界，增强精神力量，脱胎换骨，让涅槃重生。早在世世代代，西瑞就渴望家族人格高尚，不为了自己的私欲，而谋求名利富贵。
今天我们为了什么让孩子学习？只为了分数成绩，请让孩子出人头地，追求功名富贵、物质富足，无视孩子的人格、精神、道德培养，启发人生智慧。
网络来源
曾国藩说：学者读书，第一要有野心，第二要有知识，第三要有耐心。有志者事竟成。有知识，学问无穷，不敢一蹴而就。
曾国藩认为读书应该有雄心勃勃的野心。所以，在复杂的世界里，意志坚定，能够勇敢前进，不会失去自己。读书要有见识，才能短视地认识大局，不断地有更高的追求。
今天我们教孩子们的野心是什么？哪怕是一只乡下猪也要拱城市的白菜！德国不叫那件事，那祸一定很酷。如果能叫到那个位置，那灾难一定会很大。如果这头猪真的到了城里，鲜花就不是一颗白菜了。
曾国藩说：“读书的人不需要努力记住。游得悠闲就行了，今天看几部，明天看几部，长久自然有益。”也就是说，读书不需要死记硬背，要沉浸其中，反复品味，让读书轻松愉快。
曾国藩相信，读书不着急，需要长时间工作、经历、认识到真正的意义，尝到读书的乐趣。
今天我们做了什么？读书是急功近利，把成绩视为唯一，用成绩衡量孩子的成败，用成绩撕裂孩子的尊严和自信心，用成绩判断孩子是否努力，用成绩好坏评价孩子的道德情操。读书成了毁灭孩子们的大凶器，读书怎么有意思呢？
如果不能吃读书的痛苦，就要吃生活的痛苦。这句话让读书的少年们整天惶恐不安，成绩不好的人现在读书苦，成绩不好，未来生活苦，成绩优秀的人总是害怕成绩下降，未来生活陷入苦海，长期抑郁，心情困，甚至想摆脱死亡。
64e66e?from=article.detail&_iz=31825&index=5" width="440" height="248"/>侥幸熬出读书苦海，满心欢喜准备享受幸福生活，哪想好成绩解决不了生活中的问题，工作、爱情、人际关系稍有挫折，瞬间万念俱灰、生无乐趣，或迷失自我，或愤世嫉俗，或躺平逃避，或消极厌世，哪还有生活快乐？
来自网络
马丁路德金说：人类最大的危险,莫过于真诚地无知和认真地愚蠢。
更可怕的是为了一己私欲，引经据典、断章取义、偷换概念、站在道德制高点，堂而皇之，还要让人歌功颂德—这是为你好！
一念天堂，一念地狱。一句话，让读书苦，不读也苦，过去苦，现在苦，未来也苦，生苦活苦，万般皆苦。这样读书读他何用？不读也罢！
我愿呐喊，无论有意无意，无论目的何在，请不要再用这句歪曲名言，蘸着人血，吃着最后的晚餐而狂欢！
