高考后，学生毕业，高中三年的学习生涯从此画上了句号。
这次高考后，成都七中高三第十三班的学生收到了特别的“礼物”——班班主任郑正精美的毕业纪念册。
这本纪念册第一页的文章，最引人注目的《寄语关门弟子》，这篇文章最大的亮点是这位高三语文教师兼班主任作为顾问，也就是用文言文为学生写毕业信息。据悉，这个班48名学生的名字都是“镶嵌”的，在这篇文章中，老师的文字控制能力很强，引起了感叹，很多网民又佩服了。哎呀，又是一家的老师！
家长为孩子起的名字很文雅。这是郑老师写好信息的前提。
“天呐，地广”这篇文章的前六个字气势很大，这六个字中又包含了这个学生的名字——“的号”。老师可以作为专门写学生名字的线索，用这个简短的古文作为学生的毕业委托语，一方面可以看到郑文瑞这个高三语文老师确实文采嚣张。写的内容确实有可圈可点。另一方面，我们完全可以看出，成都7中高3 13班的家长都有文化底蕴。
为什么这么说？我们仔细看看这个班中学生的名字：胡浩、洪瑞、钟朴、杜进、安吉、张翰、
如果郑老师教的班是乡村学校的普通中学班，学生的名字就不会这么好吃了。如果让郑老师用比较粗俗的名字写文言文，估计可以写，但在意境方面离得太远了。例如，班里的学生名字比较粗俗，《狗蛋》、《铁柱》、《栓塞》。要不要说一句：“尝尝狗蛋，阐明意思，绑铁柱，立知性，栓塞不贪心，保留意思，膜。”或者“努力学习三年，狗蛋蜕变换龙，在天上的铁柱上中游，学海，坐船，重新扬帆？”会写吗？这样写也不是不行，但太牵强了吧？
支撑毕业信息全文的是郑老师对学生的爱和对教育事业的爱。
如果我是郑老师的学生，看到自己老师写的这种特色信息，我脑海中浮现的第一个词是两个词——感动和震惊！这些顾问到底是不是牵强，并不重要。老师有这样的心，有这样细腻的心，有处理好文章的能力，就已经可以成为学生心中的丰碑了。如果遇到这样的老师教自己的孩子，我相信相关学生的家长也会特别满意。
支撑着毕业信息全文的不仅仅是郑老师的文采，还包含着郑老师对教育事业的热爱和对学生的悉心关爱。有人可能会对“关门弟子”这四个字提出疑问：——现在的“弟子”有传说中的“开门”和“关门”之分。其实这四个字是郑老师和学生之间的亲密关系——郑老师教了30多年后，这应该是他带的最后一个高三学生，而所谓的“关门弟子”是指老师用传导业解开疑惑的最后一个学生或最后一个学生。送走这次学生后，郑老师将在两年后退休。可能不会再收到
把学生的名字写在文章里，把学生的兴趣和抱负写在文章里，把老师对教育事业的热爱写在那400多字的文章里。郑老师已经是非常优秀的老教师了。如果你是父母，你的孩子有这样才华横溢的老师，你会有什么感觉？欢迎交换信息。
