正如我们所说，白话是我们口中的活词。白话就是口语。用口语写的东西生动活泼。因为那是匹活马。活着的话一定读起来很顺耳，听起来很好听，让人觉得亲切有趣。
先从单词开始吧。
应该已经准备好了。文章时要使用现成的字和词，前面已经稍微交代过了。现在，不妨再说一遍，因为这是一个非常重要的问题。你看，我有个同志已经在工厂或部队住了几年了，想写他熟悉的生活，但写不出来。因为据他们自己说，词汇不足。有些同志给我发了信，问我词汇不足时该怎么办。这让我很好奇。在工厂或部队生活了很久，不知道各种机器和各种武器的名称吗？不知道工厂里部队的日常用语吗？“迫击炮”是“迫击炮”，其他词不能代替。“雕塑工资”是“雕塑工资”，没有其他词可以代替。再说，在工厂或部队生活，每天劳动，做很多事，不说话吗？至少，大家要像其他人一样，有吃有喝，有住等等的事情。那么，“饭”是“饭”，难道要因为句子而换成“真味”吗？
在我看来，这是我们犯了第一段所说的错误。也就是说，他们总是认为，只要拿起笔写文章，就应该放下日常生活中的话，改变其他的东西。这个想法不正确。你看，作家们不是经常下工厂学习工人和战士的语言吗？如果工人和战士没有说丰富的话，作家们为什么要去请教他们呢？嗯，可能这里——的工人和战士有点瞧不起自己的语言。的确，一个工人或战士不能说一个教授的话，但工人或战士暂时不会描述一个教授的生活。此外，一位大学教授也对学生们说：“上课的时候，首尔一代安静地听那句话！”没有说。同志们，文章越做越有力量，不要考虑什么文雅的东西。“老三弄脏了衣服”比“老三弄脏了衣服”要有力得多。“汗流得像草一样”和“汗珠掉到地上，八瓣裂开”一样生动深刻。避免使用生活中的现成词汇，改变其他东西是辛苦和徒劳的。(生命)。
(b)必须选择。从上面的一段话可以看出，我们在写文章时要使用已经创造的文字和单词。但是，这并不意味着，只要是已经造好的字和词，都可以敲脑袋算一个。我们必须仔细选择哪一个最合适。
例如，“学校”和“入学”这两个词本来就差不多，但它们并不完全一样，所以我们不乱用。“第三个孩子上学”是指第三个孩子上学。“老三入学了”这句话的意思是他通过了考试，进入了学校。这样就不能乱用一个“上”字和一个“口”字。乱写的话意思不清楚。另一个例子，意思是“好”和“去”，我们不说“我一会儿去市场”。这里“走”这个词已经造好了。我们说“行军”的时候，又会说“好”，不会说“走”。“行军”已经准备好了，“行军”说不通。现成的就是大路不通的路，大家这么说已经准备好了。只有我们自己这么说不是现成的，我们要留点心。
再次，“作”、“干”、“海”三个字不都一样吗？但是，我们必须先挑选一下哪个最合适。“他做事很认真”这句话中的“做”字最恰当。我们不能说“他的干事很认真”或“做事很认真”。在“你要做好”中，“做”比“做”和“做”更有力量。"他把事情搞砸了。"，“做”，“做”，“做”，“做”比“做”更合适。
这样看，我们可以看出，担心词汇不足的同志们并不缺乏词汇，而是选择自己知道的单词，不动员。要想用现成的词造句，必须注意如何选择和如何动员。也就是说，我们要对我们平时使用的语言做一些工作。通常，我们用错了一两个词。也许没有太大关系。句子写作不能使用错误的单词。如果写错了一个字，话就不清楚，就成了意想不到的文章。我们学写作，首先光用单词是不够的，到处找，找“卒”、“熊”、“涟漪”，不能用这种半死不活的词汇教我们写好文章。没有它们，我们仍然可以写出好文章。最重要的是，我们知道的单词都适当地使用。作文是伤脑筋的事，就是这里——写在纸上的字都要清楚，都要符合。我们再想想，不能马虎。每个人都知道的字，如“工作”，“工作”，“工作”，也要用脑子慎重选择。这被称为“精密调查”。一位古人作了一首诗。"和尚推着月亮出门了."以后想想，“推”比“敲”字好。因为“推”字的动作太“逆风”，“敲”字的动作既有动作又能发出声音。你看，同样是现成的，有声音比哑巴好多了。当然，推拉门也能发出声音，但推拉门的声音没有敲门声那么响，那么好听。即使我们写作文或写诗，也要抽出时间进行“精密调查”。再想想，一点也不随便。这是我们必须做的事。没有时间，只要挥得大，就能写出一篇好文章。没有那种事。我们的作文先不要害怕，也不要着急。做什么事都一样。大家功力自然就成了。
(三)新词新词。如上所述，我们需要吸收新词汇吗？必须吸收。“抗美援朝”、“爱国卫生运动”都是几年前没有的，现在大家都知道了，我们怎么能不使用呢。他们已经成为所有人的口头，没有其他词汇可以代替他们，它们都是现成的。
但是要小心。必须使用。
一个新的词汇，必须先十分明白了它，千万别似懂不懂就乱用。“检查”是“检查”，“检讨”是“检讨”，不能随便将就。自己不明白一个字一个词，就赶紧去向别人讨教，千万别不懂假充懂，那最误事!说到这儿，我又想起那些发愁词汇缺乏的同志们。我看哪，他们心中也许有许多词汇，可是一到用的时候就抓了瞎，到底这个词怎么讲呢?不用它吧，不行;用吧，心里没底!所以他们发了愁。假若他们平日有“不明白就问”的习惯，他们一定用不着这样发愁。把平日口头上说的词汇都重新检查一下，看看到底真明白了多少，也许是个好办法。不明白的赶紧去问。我们要运用口语，就不能不用口头上的新名词，要用它们就须先明白它们。不这么办，我们不易丰富自己的语言。
以上是由用字用词上讲怎么运用口语。以下另说两件事：(一)应否用土话。口语里有许多土话;土话在一个地方现成，在另一个地方就不现成，或甚至完全不懂，所以我们用土话的时候得考虑一下。我们顶好用普通话写文章，少用或不用土话。我们全国都正在进行推广普通话的运动，所以我们写文章也该用普通话。这是我们的一个政治任务。不会说普通话怎办呢?只有一个办法——学。
(二)造句。从造句上说，我们也要遵照口语的句法。一般的说，中国话在口头上是简单干脆的，不多用老长老长的句子。我们往往爱犯造长句的毛病，不但念起来不自然，不悦耳，不易懂，而且有把自己也绕胡涂了的危险——自己已绕胡涂，读者就更胡涂了。按照我的经验，我总是先把一句话的意思想全，要是按照这点意思去造句呢，我也许需要一句很长很长的话;于是，我就用口语的句法重新去想，看看用口头上的话能不能说出那点意思，和口头上的话怎样说出那点意思。我往往把一个长句子分成好几个短句来说，既能把意思说明白，而且说得很自然，挺带劲，不拖泥带水。用这个方法造句，写出来的一篇东西虽不能完全是口语，可是大致都能接近口语了。思想尽管深，能用普通的句法说出来，思想就变成谁都能明白的事儿了。
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