最近，苏州市教育局官方微信公众号再次发布了引起苏州市民高度关注的信息。“苏州94%的教育机构完成了整顿！你要的课外课程，市教育局免费提供！单击
这个“官宣”后面实际上有两个持续更新的时间表。一个是教育机构的整顿时间表，另一个是苏州免费在线教育的推进时间表——
今年4月，市教育局主导的针对中小学生的非学历文化教育机构的治理措施开始了。4月20日，全市各市(区)郊区教育机构特别治理行动工作组成立。4月26日至5月30日进行了“苏州市校外教育机构专业治理行为在线调查”。6月10日，校外教育机构将关闭在线自主申报。10月31日《苏州市校外培训机构设置标准》和《苏州市具备办学资质校外培训机构名单》发布12月5日，全市94%的教育机构完成了整顿。
苏州免费在线教育的推进日程比教育机构整顿时间表更长，基础工作也更快。2017年，苏州市教育局开始筹备苏州在线教育中心平台的建设。从今年3月开始，苏州在线教育中心在4个市教育局直属学校内进行系统调试。五月份开始全市直属学校的运营。12月，该平台刚刚完成了对苏州工业园学校的全部范围。预计2019年将全面面向全大城市4点6区共150万教师和学生、280万家长推出。
作为苏州市政府民生工程，苏州在线教育中心统筹全市知名教师资源，
悄然贴上“名师、免费、个性化”标签的苏州在线教育已经走在全国前列。
起跑线上的“对决”
补习费对家庭来说是很大的负担
“孩子学习好的话，在补习班上花点钱也是值得的。其他孩子都在学，不能让孩子输在起跑线上。”这种内在独白是大多数家长的内在写照。
不管家长愿不愿意，给孩子报补习班的费用已经成为小省很多家庭的沉重负担。媒体调查显示，塑料小学生一学期的支出一般在10，000韩元至13，000韩元，一年级的支出大部分在25，000韩元左右。从家长提供的消费类别来看，培训班和兴趣班是主要支出，最多占80%。对于学生报补习班的情况，老师们也做了一些调查。结果显示，兴趣班、不参加培训班的学生很少，大多数学生参加1个以上，有些学生参加4个以上的培训班。这些学院的教育费用使越来越多的家庭感受到生活的压力。经济越发达，家长对子女教育的投资就越多。据艾瑞出版的《新中产精神消费升级报告》报告，子女教育的消费支出占14.7%，超过四分之一的中产阶级将30%以上的收入用于教育。自4月份以来，苏州市大力推进校外教育机构管理工作，截至目前，全市校外教育机构的整顿完成率达到98%。
取缔无照、无照、非法教育培训机构，家长们拍手称快。但是另一个问题也摆在教育部和家长面前，孩子们到底该去哪里接受辅导？在培训巨头们致力于开发高价网络课程的同时，苏州教育部以在线教育中心为基础，发送了“大福利”——免费在线教育。
网络教育的“线下平台”
名教名词整合的强有力的教师。
苏州在线教育中心到底是一个怎么样的机构？背后有什么教员支持？苏州市教育科学研究院副院长何正华向记者介绍了平台后面的教师情况。
苏州在线教育中心由大城市教务院、命题研究专家领导，召集市各学科名师共同体成员和市级以上大会上出现的优秀中青年教师组成学科小组。集体开发课程内容、讨论教学方式、教务人员全面检查课程质量。
何正华说，网络课程的教员阵容很强。例如万人第一位国家教学名师、苏州市教育家、江苏省苏州中学副校长皇后江、江苏省特级教师薛法根、江苏省生物特级教师、江苏省第一位教授级中学高级教师林小文等名师团队都加入了平台。
除了平台统一推出的名词直播课外，各学校也可以利用平台针对本校学生推出校级直播课。
今年寒假，一篇名为《苏州美女老师做起了网络直播》的微信推文使金进实验中学的英语老师吴晨出名，吴晨的直播课制作精良，内容生动，点击率高。事实上，吴进也是该校直播教师组的核心成员。“我的第一堂网络直播课是今年寒假开始的。”吴岑说。当时她登上了第《趣味英语课堂》节。直播时间老师可以直接点名，上课时学生也可以举手提问或回答问题。页面上还有可以讨论课程内容的评论区，老师也可以随时回答，气氛比上课更活跃。看到学生们在假期里适应得很好，吴川上学期也开始了正规教育的直播课程计划。
“很多时候，学生们不是逐章学习一门学科，而是要解决某个知识点的问题。苏州市教育局科学新处副局长黄绍辉说。为此，苏州在线教育中心非常注重微课的建设。大量的微课资源将教材章节和知识点都绑定在一起，表现为学生可以根据章节、知识点和关键词进行快速查询、遗漏、精准辅导的更短、更勇猛的视频。
目前，在线教育中心有3.6万多个课程资源，涵盖小学、初中、高中主要学科的所有章节和知识点，其中微课资源点播人数超过27万人。
掌握系统培训，练习“内部工作”。
免费网络教育会引起这样的口碑。
苏州在线教育中心具有多层次多维用户体验。教务员、讲座教师、任课教师、班主任、校长、学校管理者、学生。各类人都有自己的账户，在上面找到需要的东西，实现价值。
毫无疑问，网络教育更接近“00后”一代。围棋在振华中学一年级
生，她告诉记者，上网课最开心的是在寒冷的冬日不出家门就可以上到苏州各学科名师的课。最让她喜欢的是，能够自由选择自己所需要的内容上课，比如学习能力强的同学，初一可以学初二的内容，如果觉得自己哪些内容学得还不够扎实，初二学生也可以去上初一的内容。棋棋妈妈说，三个多月的课上下来，孩子越来越爱上网课，老师的讲课形式也越来越生动、有趣。“更重要的是，老师讲题的步骤特别规范，对帮助孩子养成一个好的解题习惯非常有益。”
有40年教龄的市教科院高中英语教研员刘洪，自嘲是“大器晚红”的老师。今年9月，为准备高中英语线上直播的第一节课，他花了整整一周时间去构思和备课。为了能在直播时找到感觉，他甚至把自己关在卫生间里，认真地演练了好几遍。到了直播当天，观看刘洪授课的学生数不断上升，大家都被他幽默风趣又纯正的伦敦腔吸引，从开始的500多到最后1000多，没有一个学生中途退场。这让刘洪坚信了线上教育的未来。
谈到线上教育与校外培训的区别，省苏州中学数学老师刘华这样认为，培训机构重视成绩，多采取“短平快”教学方式，学生的成绩是“虚火”但不扎实；而线上教育更注重对学生知识结构的系统培养。他说，自己的一个亲戚曾经在校外培训机构补习数学，题目做得又快又准，但是问到为什么这样做，却一问三不知。“我们的线上教育没有那么功利，每一节课都精心打磨，每一次上课都是各年级学习的重点，有归纳、有实战、有拓展。”着眼于练好学生的内功——刘华相信这样的线上教育能惠及更多苏州学生。
苏州线上教育中心在疏导学生课外学习需求，回应和解决苏州百姓最关切的教育民生诉求方面，发挥了积极作用，开辟了互联网教育公共服务的新途径。
数据分析显示，目前平台整体使用情况呈现两个特点。一是用户整体参与率高，10月平台在线直播课程的整体参与率已超过30%。根据市场上校外培训机构微课资源、直播课程的价格测算，本年度预计将为学生家庭节省教育支出近亿元。二是随迁子女学校参与率高，根据后台对不同学校使用情况的对比分析，随迁子女学校学生参与线上教育中心直播、微课观看比例高于平均值，充分体现了平台在促进教育公平、减轻家庭教育负担上的重大作用。
