上周，小新公布了初中各区期末考试的解释，很多家长留言说，想看作文问题的解决。
因此，小新找到了优能一对一语文组的老师们，首先整理了初二和初三年级的作文分析和范文。
秒2段作文分析
1、再现原来的问题
2018年10月30日，获得《世界人终身成就奖影响》的武侠小说泰斗金庸老师去世，引起了众多读者的缅怀。他创作的武侠小说已成为几代人的青春记忆。人们从那个假想的故事中读到的是真实的人生。(亚里士多德。)这就是文学作品的魅力。
有没有从你的阅读经验变成你的“少年记忆”的书？请自己写题目，选择自住文体(不包括诗)写一篇文章。
要求：600字以上，不能定、抄袭；文中不要标明(或暗示)本人的名字、教名。
2、试题。
这是材料写作问题，题目是自己写的。从材料中，我们可以提取以下核心信息。
1.好书对人有很大的影响。
2.写文章的时候把书和人生经验结合起来。
3.只能写“一本书”，可以作为线索，也可以作为写作主体。
3、想法。
因为阅读经验因人而异，所以选择的书也各不相同，不同的书有不同的阅读体验和人生思考，所以这个作文题的主旨可能有很多选择。为参考，提供以下角度。
感情体验
以书为线索，这本书可以是来自家里长辈的礼物，世代相传的好书，朋友之间互相传阅的书，以书为载体，表达亲情、友情，用书营造家庭和睦的氛围，展现书香传家的理念，展现少年时代纯洁的友谊等。
成长认识
在成长的过程中，我们总会遇到人生的困惑。这时一本好书可以帮助你渡过难关。对于这个主题，我们也可以把书和成长感悟联系起来。题目中提到：“人们在那个虚拟故事中读到的是真实的生活。”所以可以把写作中选择的书的情节和自己实际生活中遇到的问题结合起来，突出从书里得到的感悟、学到的道理。
社会思维
有些书的情节是虚构的，创造了美丽的童话世界，但我们生活在现实世界里，总是会遇到那么不好的事情。如果我们发现社会事实与书不一致，怎么办？我们可能会迷茫一段时间，失望一段时间，但心里还是渴望真善美，渴望我们的社会越来越好。怀着这样的希望，我们看到现实和理想的差异，为书中存在的美好世界拼命奋斗。
4、范文
因为那本书
书桌上的台灯照亮了安静地躺在书桌角落里的书。底色纯正的封面上交织着高贵的深蓝色和单纯的浅蓝色——的遥远夜空。群星灭亡。夜幕下，一个小男孩戴着圣诞帽仰望天空。他抬起头，帽子尖圆的小球碰了碰他的背。他不知道小影子会经历生死之旅。这就是那本感人的《小书》—— 《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈利因车祸去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。但是，他仍然担心爸爸、妈妈、姐姐、老师、同学们以及他没有写完的作业。他不知道如何向这些人吐露心事。亚瑟这个幽灵帮助了他。亚瑟带着哈利悄悄回到世界，告别亲戚，表达了自己的爱。
因为这本书，我第一次想到了生命和永恒。
我们每天都生活在爱情的包围中，温暖的爱情溢于言表。我们有没有想过，夺走亲人的岁月和生命时，一切会怎么样？就像哈利离开心爱的人一样，家里贴满了“哈利，我爱你”的围墙。但是哈利不存在，人生依然存在。你爱的人已经不存在了。你还在。生与死是我们无法抵抗的。只有在死者还在的时候珍惜，才能稍微缓解失去的痛苦。
因为这本书，我也突然变得“小气”，不再浪费亲情，开始珍惜生活中或明显或隐藏的爱情。坐在小桌子前，抚摸着光滑的文字，呆呆地看着封面上的小哈利，感动掠过心头。桌子散发着干净、淡泊的树木的清香。桌子上的古色古香的纹理擦得很亮丽。旁边白瓷的水杯里装着半杯温水。窗台上盛开的小花默默地吐着幽香。这种阅读气氛不能不令人陶醉。而且我知道这都是妈妈精心整理的。书架旁边贴着心形的小标签，上面写着“看书要休息很久”、“起床活动”等温暖的提示。我看着这张心形的纸，就像看着妈妈温柔的心一样。
因为这本书，我接受生与死的启迪。因为生命有书，所有的爱和美丽都有存在的痕迹。
初二禹中、尚成、吴江通稿
1、再现原来的问题
以“对方撤回了一条消息”为题更新作文。
2、试题。
这个问题比较新颖。以“对方撤回了一条信息”为开头进行续写，请注意，这不是题目，而是开始，题目要自己写。题目中有“对方”、“撤回”、“信息”三个关键词。
首先要确认“对方”的身份。父母，师长，朋友。第二，“撤回”这一行动背后有什么意义，最后，“消息”的具体内容是什么。写文章的时候，要注意将行为背后的深层含义与心理描写结合起来叙述。
3、材料选择。
用这三个关键词来叙述，善政在感情方面最多。
容易入手，可以是父母与孩子之间、老师与学生之间、朋友之间的事情，这个事情可以是误会、真情告白、鼓励……4、范文
爱，永不会撤回
“对方撤回了一条消息”，我和外婆的对话框出现了这一条消息……
暑假时，妈妈给外婆买了一部智能机，从此外婆就整天低头捣鼓着那部手机，单手支着鼻梁上的老花眼镜，翻来覆去看着字极小的说明书，嘴边有浅浅的笑意。“这可真是个高科技玩意儿……” 外婆笨拙地伸出手指，在屏幕上解了锁，努力对照着说明书，设置下手机壁纸——我小学毕业时的照片。
接下来几天，外婆总把手机当宝贝儿看，整天抱在怀里，一有空就研究。外公便笑她玩手机入了魔。外婆不管，她做自己的事，对外公的话充耳不闻。
没人知道，外婆这样认真，是因为什么。
上了初中之后，我和外婆之间的联系慢慢少了很多，周末繁杂的作业导致我很少有时间去看望外婆，只能等到寒暑假或者小长假时期，才能和外婆说上两句话。
渐渐地，外婆会找准了键盘上的拼音字母，小心翼翼地按下，一页一页翻着下滑键找自己需要打的字。
“天凉了，要加衣服了。”
“今天作业多不多？记得让妈妈加饭。”
“明天国庆，我和你外公今天买了只老母鸡要给你煲汤呢。”
“……”
有了微信之后，外婆每天都会给我发那么几条消息。我听着手机里不断响起的提示音，肯定又是外婆发来的，今天的作业又格外的多，心烦意乱，停下手中的笔，抬手划开消息列表，甚至看都没看这些消息一眼，直接标记上了已读的记号，顺带将手机调成了静音。
国庆放假，我刚进外婆家便扑向餐桌，那已经盛好、放凉的鸡汤被我一饮而尽。外婆不吃，坐在一旁看我吃， 手中的筷子却不停，往我碗里夹着大块的肉。我吃饱了，从饭碗中抬起头：“外婆，以后少给我发消息，很影响我做作业的，有事就一次性说完。”外婆眼中的光芒一点点黯淡了下去。
“好。”
……
有一天放学时天边乌云翻滚，我收到了外婆的消息，让我回家注意安全，却又发现被外婆撤回了，猛地想起了自己对外婆说的话。我瞬间百感交集，说不清是悔恨还是自责。
我只知道外婆天天在我作业繁忙时给我发消息，但是我不知道，外婆是怎样地花了数十分钟、不停删删减减，才颤悠悠按下了发送键，更不知道外婆端坐在沙发上目不转睛盯着屏幕，期待我的回信……
只有爱，永不会撤回。
初三 姑苏、园区、新区统考
1、原题再现
小童话
邵燕祥
在云彩的南面,
那遥远的地方，
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我们想像树一样成长。
上面这首诗是否拨动了你的心弦，勾起了你的回忆，引发了你的思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以抒发感想。
2、审题立意
此篇作文为话题作文。
素材《小童话》为一首儿童诗，诗中“树叶”羡慕“花朵”，“花朵”羡慕“飞鸟”，而“飞鸟”又羡慕“树木”。其诗主题为追求“真善美”。“树叶”、“花朵”、“孔雀”等意象以及对于理想的确立、追求、成长都蕴含着真善美。行文时的关键词应为“梦想”、“追求”|、“成长”、“自我”。此篇作文立意应积极向上，体现人生成长、精神提升。
以下为具体立意：
1.成长的过程中需敢于建立梦想，并再拥有梦想后，敢于拼搏，勇于去实现。
2.人生历程中，通过自省以及他人的提点，认清自己优势劣势，找准定位，承认自身的“普通”，确立符合自己的梦想。
3.在确定梦想、追求梦想的过程中，不需过度关注、羡慕他人的优势，应该从自身出发，追寻自己的梦想，关注自己的成长。
3、选材角度
设立梦想，勇于出发。
设立一个自身的梦想，可以是物质欲望，可以是精神追求。但从设立到追求的过程中，可以通过挫折等体现出坚持，需有情感的变化、精神的收获及成长。
自省感悟，梦想再出发。
在设立梦想以及追求梦想的过程中，总会有崎岖与坎坷，甚至会出现梦想设立有误的情况。这错误或许是未认清自身优劣，或许是梦想追求的榜样超乎自身，但在通过他物引起自省，或是在他人的教导中，审视了自己的梦想，从而植根大地，仰望星空。关注优劣，树立恰当的梦想，做到梦想的再出发，感受梦想与成长的无限魅力。
4、范文
草木盈盈
轻泽之花，盈盈枝间。
这是一星期来妹妹临摹的第十张了，是恽南田的《萱草》。鹅黄的花蕊点染于翠色草叶中，挺括的花姿于微风中轻扬。画面特色在于无骨，墨色晕染的花盘影绰托于花枝之上，可谓清朗。我悄悄绕到她身后，看她熟练地运笔，行至花茎与花朵连接处，又像之前无数次所作的一样，刻意淡去了笔迹，营造无骨之态。简直与原作一样。
看过那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我终于按捺不住了：“你能模仿得这么好，为什么不肯自己创作？”看到她抬头望向我的那双眼，里面充满了不自信，微微咬住的下唇似乎表示：她这种小角色是不行的，只有恽南田大师那样的人才能够画出流传千古的作品，从而被后世仰望。我制止了她要说的话，转身从抽屉中拿出一幅画和一封信。昨天我带着她的画去见了范老，范老是我们学校德高望重的国画大师。他看了她的画后，拿去让他的学生观摩了一番，还特地写了一封信让我带回来。她读完信后，半天没能缓过神来，颤抖的嘴唇说不出任何话。但一直以来束缚她的那种不自信似乎在信中的言语下逐渐崩塌。一直以来，只会热烈而盲目地崇拜大师的她，定是没有发现有许多人钦佩着她的才华。
我突然想起历代的临摹《兰亭集序》的作品中，有多少名家也像我妹妹一般盲目地模仿。一个笔画，匆匆挥下又匆匆休止，多少肆意挥洒在死板临摹中摧折，多少隽永轻逸在矫揉中扭曲。临摹不是不可以，只是不能沉湎于对前人的仰望中而忘记了自己的价值。自信是文学艺术创作灵感的根源，更是对作品成为思想情感外化的保证。
一幅缺失了的自我的作品，是没有灵魂的。弯腰，低头，还如何能发现别人对自己仰望的目光呢？我们习惯于仰望前人，从前朝古作中埋头寻找珠玉，反复吟诵那些被无数人景仰的句子而忘记了今夕何夕。就是这样，我们还是抱怨这个时代没有大家，有的只是无数因过度仰望而酸痛不已的脖颈。何时才能发现自己的价值？
5、范文点评
考生在这篇文章里向我们展示了对生活观察与思考，从妹妹学画过程中一味仰慕名家，而不知道去关注自我，到因此而生发的思考，针砭时弊，令人警醒。文章切题，书写清晰。但行文逻辑上还是不够严谨。
初三 吴中、相城、吴江统考
1、原题再现
我们的生活轨迹大致可以分为两种：顺畅成功的直线，与曲折困顿的曲线。
请以“我的______生活” 为题，写一篇文章。
要求：①在“直线”“曲线”中选取一词，把题目补充完整；
②除诗歌、剧本外，文体不限；③不少于600个字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
2、审题立意
本题题干有较强的指向性，“顺畅成功”的直线和“曲折困顿”的曲线，学生有较大的选择空间，相比于平时的练习，本题的重心偏向于对生活事件的叙述。
“曲线”比较容易入题，学业困难、人际问题、家庭矛盾等等都可入文，身处逆境，仍乐观向上。
“直线”可以从自身态度、他人的温暖入手，容易成文但出彩很难。生活不会是一帆风顺，也不会充满曲折困顿，可以结合起来，直线生活的背后有人帮助我们默默地负重前行，“内曲外直”也是一个不错的选择。
3、选材角度
从生活的细微之处着手，以小见大。学习生活、课余生活、家庭生活、人际交往、生活哲理等等。
以学习生活为例：
“曲线”
在学习生活中付出很多却收效甚微，这是“我”学习生活中的曲线，由此引发感慨，困境是生活中躲不过的必然，努力不会白费，曲线里的兜兜转转会成为未来宝贵的财富。
“直线”
顺利、富足的生活来之不易，发现直线背后的秘密。
4、写作思路
思路一：就生活中的困顿展开叙述，“山穷水尽”之时受到启发与激励。
（例：努力付出没有收获与植物积累、绽放的生长历程相结合）
思路二：因为某些触发，思考顺境背后的付出，亲情、友情等等。
（例：井然有序的顺境生活背后是亲人的默默付出）
5、范文
我的曲线生活
直线岂有曲线的美感!直线永远只有一个方向,多么单调。而曲线千变万化,让人难以预言下一刻会是什么。这才是生活啊。《阿甘正传》里说生活就像一盒巧克力,我们不知道下一颗是甜是苦,这是生活的不可控性。不可预知的明天方能让人以更大的激情去面对未来,直线式的生活反而让人丧失斗志,一味追求平淡无奇。而我们的生活正是一条曲线,每天都起起落落,可能会无限趋近于某一点,却永远无法达到,也可能绕尽弯路才实现。
人生因为有爱才美丽，生活因为有曲线才变得有挑战。生活不可能是一帆风顺，人生一定要经历磨难，但是正是因为生活是充满挑战的，所以才变得多姿多彩。
挑战自我，不断创新。这才是曲线生活的意义。曾经我苦思冥想很长时间做一道有难度的数学题目，当我战胜那一个困难时，虽说这只是一个小小的成功，但是一个良好的开端是成功的一半，我会更好地面对生活的挑战。纵看中华上下五千年，横观世界风云，没有一个名人不是经历过生活才做出非凡的成就的。马克思战胜万难，终登上人文科学的高峰，德国诗人歌德用了三十多年，完成巨著《浮士德》；女子排球队刻苦训练，最终获得“五连冠”的称号……生活中充满机遇，只要努力，你就会成功。
生活像一条不平凡的曲线，用许许多多弯曲考验每个人。只要你敢于接受，勇敢面对困难，战胜自我，你就会成功，因为，你已经成为了生活中的强者。
我爱生活！我爱曲线的生活！
要想写出优秀的作文，平时的积累更重要，寒假开始后，保持阅读的习惯，会让你受益无穷。
