6月7日，第一次语文考试结束后，中学生脸上洋溢着无法抑制的兴奋和喜悦，今年高考作文一中学生并不陌生。三年前入学时，他们的第一篇作文是《写给三年后的我》篇，高考前他们又写了《写给十年后的我》篇。
今年全国一本书的作文题目是“一代人有一代人的处境、机会、使命和挑战”。你们与新世纪的中国同行成长，与中国的新时代一起追寻梦想和梦想。上面的资料触发了你的什么联想和思考？因此，请写一篇文章，装在“时间病”里，想象一下2035年打开，读给当时的18岁一代听。" "
这个主题表明，李德洙人的教育宗旨、“处境和机会”、“使命和挑战”、“同行、成长”、“追逐梦想、做梦”充满了正能量。今年的作文题具有鲜明的时代性和深刻的思想性，不仅可以调查学生的语文核心素养，还发挥了指导学生关心社会、关心世界的教育功能。
多年来，秉承“教育人终身幸福的基础”，全面提高教育质量，同时更加关注学生的全面健康成长，坚持德寿人，培养学生正确的人生观、价值观，培养学生，培养良好的道德素质和正确的思想政治观念，把社会主义核心价值观落实到所有教育环节。
每次高一新生入学，学校都会让全体学生写一篇作文——-《写给三年后的我》，指导学生展望未来，树立远大目标，激励自己，不辜负沙俄华。开学典礼上，洪顺江校长打开的“理想盒子”里有一年级一年级新生写梦想的信纸。洪校长和同学们约定三年后一起见证梦想的成长、开化和结果。这是青春的梦想，更是青春的誓言、“处境和机会”、“使命和挑战”、“同行、成长”、“追逐梦想”、“追逐梦想”
高三毕业，每个学生都要写最后一篇作文——-《写给十年后的我》。这封信在毕业典礼上保存了封箱，10年后再次来到母校，约定矫正自己的职业目标。一中教育以学生职业生涯规划教育为重点，以现在为重点，更加关注学生的未来，鼓励学生将个人发展与时代进步、祖国富强、民族振兴紧密结合起来，追逐人生梦想，实现自身价值，为社会、为祖国、为世界做出自己的贡献。
今年高考作文提醒我们，教育不是“双耳不听窗外，只做模拟题”的应试教育，而是要回到教育的原点“德寿人”，培养学生的文化自信、家国感、高尚的情操、文明行为、阳光心理、理性思维等核心素养。吴锦昌
