常见问题解答
期中考试分数线公布后，部分考生及家长评论提出了问题，在仔细梳理编制后，分院报告和中职所两部分回答如下：
第一部分：普通高中(第1至14条)
你能解释一下1，5个分数线的意思吗？
a:市五区普通高中城市最低分数控制线310分，市五区考生必须达到310分才能报考本区范围内的普通高中。外吴区普通高中最低分数控制线285分意味着外吴区考生必须达到285分才能报考当地旗县区普通高中。次招生最低分数控制线360分，意味着有次招生资格的考生必须达到360分，才能报考本地区内有分母家名额的优质高中。区外统招最低分数控制线445分意味着445分以上的考生可以跨有区外统招计划的优质高校报考。区内统招最低分数控制线380分意味着380分以上的考生只能报考本区内有统招计划的优质高中(招生计划见《2018招生考试资讯》)。
2.特长生的最低分数控制线是多少？
一、二级体育特长生考生：文化课成绩不能低于市普通高中农牧区入学最低控制线下的20分(即265分)。手术和成绩特别突出的考生可以适当照顾合格。报考学校音乐美术特长生考生一人。文化课成绩不能低于市普通高中城市入学最低分数控制线下的20分(即290分)。报考2届音乐、美术、特长生的考生文化课成绩不得低于市普通高中、农牧区入学最低控制线下的20分(即265分)。
3.今年特长生的招聘与以前相比有什么变化？
答：体育特长生沿袭了上一年的招生政策，没有任何变化。音乐和美术特长生的招聘发生了很大变化。第一，为了让学生跑得少，音乐特长生第一次在全市统一组织术科进行考试工作，考生成绩在自审合格学校通用。第二，为了使学生有充分的选择机会，将进行第一届和第二届学校特长生招生，实行分时间的网络支持和招聘，7月10日上午8:00-12:00实行一堆学校网报支持期间。没有考上一批学校的考生可以在7月10日下午14:00-18336000进行第二轮学校、网报和志愿服务。第三，考试入学方式发生了变化。美术特长生术和测试满分200分，音乐术和测试分为声乐、器乐、舞蹈3种，满分分别为100分、实施分类排名、招募分类。美术系三类音乐特长生根据文化课60%和酒和40%的比例合成总分，按分数从高分到低分不等地招聘。实际上，将美术系200分、音乐系100分换算成670分，根据文化课60%和酒科40%的分数进行动态排名。美术特长生可以向所有招收美术考生的学校报告。三类音乐特长生只能在经过复审合格的学校之一进行志愿服务。器乐类考生招生招聘会综合考虑学校的实际需求。四、一群学校特长生招生期间，一期一中增加了心仪的项目班，针对美术考生，有意的考生可以报考。一期一中中意的项目班三年共收费8.6万韩元(第一年2.5万韩元，第二年3万韩元，第三年3.1万韩元)。
请问，子招是一起进行的吗？除了球体还有馏分吧？如果分数已经及格，7月14日能进行一堆补录吗？我正在回来的路上，想进去，分母家的分会会不会低一点？
答：(1)统帅部的政策是针对一群学校的。网报阶段分为两个阶段：第一校区内外统招和第一校区内外招生。区内统招是指普通高中集团以属地内考生为对象的招生，区外统招是指普通高中集团以属地外考生为对象的招生。区内分区是指将优质高中招生计划的60%按比例投入该地区各中学，区外分拨计划将包1中、包9中、包1中、包5中、包6中、包1中、北中3中、包4中8个自治区示范高中招生计划的1%按比例投入白云、石头边。考生进入一段时间后，就不能再参与后续招聘了。(3)分母之家计划是根据各中学毕业生人数占当地当年高校毕业生人数的比例计算的。回到中学，一起纳入东江区中学测量范围，没有特别的政策。
5.为什么有的学校学生不统招，一定要占分数指标去自己想去的学校，这合理吗？分数超过统招线的话，统招的时候没通过，可以报分母家吗？孩子在分母家计划内可以升到浦江一中或九中，其统招可以先报告这两所学校，如果推挤的话，可以再报浦江五中和六中吗？如果报纸进入五中怎么办？包钢的分招指标是不是浪费了？
答：(1)分母家网报实行最高分数限制(一群学校中最高统招生分数线是分户最高分数限制线)，超过分户最高分数限制线，未在规定时间内实施网报统源志愿的，不能分担网报志愿。换句话说，网报招聘期间申报任何学校都可以录取，但由于本人原因没有填写任何志愿，反而在分母家网报时间段填写志愿是无效的，所有责任应由考生自行承担。(2)符合分母家条件的考生，如果填写了一所高中的统招志愿书，但没有通过，可以继续填写该学校的分母家志愿书，也可以填写其他学校的分母家志愿书。合格的时候，从高分到低分依次录制
取，录满为止。所以说，想上包钢一中或包九中，统招未被录取，可以在分招时段再次填报包钢一中或包九中，如果排名在计划之外，可以考虑填报其他学校，这是合情合理的，不存在挤占分招指标一说。6、各学校的录取线什么时候才能知道？我想了解包钢一中和包九中录取最低分数线是多少？包四中的项目班今年的统招线为多少？
答：网报结束后，按照招生计划和考生志愿，实施由高分到低分录取，录满为止，最后一名考生的成绩即为该校的录取分数线。同样，包钢一中、包九中也是如此，其录取最低分数线直至网报结束才能确切知道。凡文化课成绩达到城镇最低分数控制线，即310分，才有资格在分招时段网报包四中项目班，按计划由高分到低分录取。
7、如果考生在市五区，考分在285-310分之间，未达到市五区的最低分数控制线，但超过外五区分数线，能去外五区的高中学校就读吗？我在九原考的，能不能去石拐中学？
答：（1）不能。市五区的考生若想到外五区的高中学校就读，首先成绩必须达到城镇最低分数控制线，即310分；其次是在外五区普通高中学校有空余计划的前提下在网上实施补报，由高分到低分依次录取。（2）可以。九原区、高新区属地内初中学校考生未被一批次学校录取、且分数达到普通高中城镇最低分数控制线（310分）的可参与青山区、东河区、石拐区的二批次学校招生。同样，为扶持石拐区、固阳县、达茂旗、白云区的教育发展，包十五中、固阳一中、达茂百中、包十八中的空余计划可面向市五区进行招生，采用普通高中城镇最低分数控制线（310分）。
8、孩子考了442分，是高新区的学生，能报考回中或者包钢五中吗？孩子考了423分，学籍在东河，能上33中吗？我是土右旗的，孩子考了437分，能去包头回中吗？
答：都不能。由于上述几个孩子的成绩均未达到区外统招最低分数控制线，即445分，无法实现跨区报考。
9、孩子考了404分，按往年来说上了分招线也上了区内统招分数线，那请问要报哪个比较好呢？
答：您可以在统招阶段实施网报，若未被录取，则可以在分招时段继续实施网报。
10、孩子在固阳考了417分，户籍地在包头青山不知道能不能去包四中?
答：您的孩子在固阳参加考试，即为固阳学籍考生，与户籍无关，而且您的孩子成绩未达到445分，不能跨区报考。
11、我孩子固阳的，考了478分，能去哪个重点高中？
答：固阳县除可以参加区外统招，还享有区外分招资格，请您在统招时段实施区外统招网报。如未能如愿，可在分招时段继续实施区外分招网报，并关注网上排名即可。
12、孩子考了414分想去回中，走分招不知道能进去不？
答：如果您是东河考生，请在分招时段填报志愿并关注排名。
13、密码忘了，怎么办？
答：登录包头教育考试信息网首页左侧“信息查询”栏目，点击中考密码查询，输入姓名和身份证号即可找回密码。
14、项目班招生也需要实施网报吗？
答：普通高中招生全程网上填报志愿，网上即时录取。项目班招生除一机一中中意班在提前批次实施网报，其余学校均在分招时段实施网报。
第二部分：中职部分（第15到18条）
15.中职学校首次采取网上招生，有什么新的规定？
为使中职招生更加公开、公正、公平和透明，更好地服务于学生，最大限度地满足学生的需求，2018年中职学校首次实行网上招生制度。通过网络将今年招生的18所中职学校（其中公办12所，民办6所）的办学属性、办学质量、开设专业以及专业特色、民办学校收费标准等官方信息及时推送给学生和家长，并为每所学校开设网上在线答疑平台，及时解答考生在报考过程中的问题。
同时，在7月17日到18日两天，各中职学校举办“校园开放日”活动，为学生和家长提供更为具体直观的学校体验，为学生网报学校和专业提供更为及时准确的信息，避免学生和家长受到虚假信息的误导，以此更好地规范全市中职学校的招生行为，保障家长和学生的合法权益。
考生在实施第三批次网报志愿时，登录网站、实施网报志愿和按时到校报到三个流程与普通高中招生完全一样，但仅限于参加包头市中考的学生。没有参加中考的包头籍学生需持初中学籍证明和身份证原件及复印件到指定地点现场登记，说明未参加中考原因，在网报结束后随机选择未报满的学校和专业安排就学。包头地区以外的学生凭外地中考成绩单或初中学籍证明和身份证原件及复印件直接到中职学校报名注册。
16.报考了中职学校，能否再选择报考“3+2”？
在《2018年包头市高中阶段学校招生考试资讯》中已经明确，已经在中职学校报名注册的学生，如果报考“3+2”院校成功，凭有效证明，录取学校无条件将学籍转入“3+2”院校。但报考了普通高中学校并被录取，其信息将被锁定，无法填报“3+2”院校。
17.为什么只能报考一所学校，能否转专业？
中职学校就学实施“零”门槛，没有必要设置备选学校。包头市正在实施专业群建设，报名时在一个专业群中的专业可以转专业；另外，经过一个阶段的学习，发现专业不适合学生自身的发展，同样也可以提交申请转专业。
18.录取后，能否更换学校？
为严格落实包头市中考招生制度，严格招生纪律，树立学生承担责任的意识，填报志愿后必须按照录取结果和规定时间到学校报到，签订承诺书，不得更换学校，所以学生在选择学校要遵守招生纪律并慎重填报志愿。入学后，学生认为学校不适合自身发展或有其它合理诉求，在2018年9月10日到30日向学校提出申请，办理转学手续，确保在遵守招生纪律的前提下保障学生的选择权利。
