东北网6月26日消息(记者杨帆)26日下午，哈尔滨市期中考试考试结束，记者采访了哈尔滨市松雷中学初四英语备考班的老师，对2021年河市期中考试英语试题进行了评价。
介绍了2021年英语试题取材丰富、体裁多样、时代性强，内容精心设计了英语学科的必备知识、核心能力、学科素养、核心价值，反映了基础性、综合性、应用性、创新性的考试要求，对指导中学英语教学改革和素质教育起到了重要启示作用。
具体试题分析如下。
一、选择题
题目考试方式基本与2020年高考一致，继续关注基本语法、固定搭配、词汇辨析、短语辨析、句子结构、西方文化、生活常识、学科交叉计算和语音等知识的考察，重视基础，全面调查，提高能力。强调语言在具体语境中的运用，难度适中。试题调查的知识范围广，信息量大，以学生对英语语言基础知识和基本技能的考查为依据。
二、已完成的填空问题
试题等同于过去的真题难，主要考察了学生对整篇文章的理解、词汇的灵活运用、逻辑推理能力和基本语法运用能力。分段是生活中的小故事，与孩子们的生活有着密切的关系，故事中充分体现了家庭之间的相互爱和理解，以及孩子长大后对爱情的解释。5级学习目标-英语交流中注意和理解别人的感情！整篇文章更侧重于对语境的评价和语境逻辑的贯穿，以及知识的认识和旅程过程，以便学生在中学、学习中使用！特别是在未来的英语教学中，要引导学生从语篇层面掌握语言资料，在阅读理解的基础上综合运用分析判断、逻辑推理、语言知识，对启发和培养学生良好的思维品质起到积极的指导作用。
三、阅读理解问题
这次考试题围绕着主题大意型、事实细节型、词义推测型、判断型推理、句型恢复这五种形式的命题。阅读文章隧道，贴近学生的学习生活，创设的语言环境让学生体会英语表达的规范和语言习惯。
阅读理解A篇是Guitar Player Wanted、Learn to Make Pizza、失物征集、水球公告等阅读的文本主要是留言板上的文本类型，贴近学生生活和实事，时尚元素很多。在这样的语言环境下，为了帮助学生相应地创造性地解决问题，提出了一些问题，真正达到了考试的目的。
阅读理解B篇是培养学生合作精神合作意识的文章。少年戴尔在跑步方面有天赋，在老师的指导下学习合作、坚持和不放弃的真谛。问题设计有原文提示和详细分析。例如文章中的be thirsty for渴望、right、left的详细干涉等。最后一个主题是用篇章结构确定主题的方法，可以快速选择正确的选项。
阅读理解C篇的话题是奇特的伦敦科学博物馆，命题形式是根据短文内容选择最佳答案。41.意思(组)猜题：调查单词forbidden在文章中的意思的考生必须收紧原文，根据上下文语境合理判断，文生的意思也不要断绝，不能只选择自己的认识或熟悉的意思。一般的方法有运用法、比较法、生活常识法等。细节是对句子细节的调查。博物馆能做什么？通读全文或部分段落，了解文章的重要事实或细节，然后从整体到细节遵循原则，掌握作者的思维，按照全文段落单词的阶段解题。43.请调查一下“it”在文章中指的是什么？根据详细信息查找use it to make energy。44.推理判定问题，这种题型要求考生最大限度地考虑文章中的所有信息和事实，在理解文章通篇的基础上，根据作者提供的信息严格推断作者的言外之意。45.主题(段落)主题。题型特征： (段)大疑问题要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章或段落进行总结、概括或评价。解决这种问题的时候，不能只用文章中的一句话，根据上下文脱离上下文。在处理文章主题(main idea)、结论(conclusion)、结尾(ending)等相关问题时，应在仔细阅读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等进行逻辑推理和判断，挖掘文章中隐含的信息。
阅读理解D的主题是在海外你被邀请时的注意事项。命题形式是根据短文内容，将方框内的句子还原为空格，使短文内容完整流畅。46-50题，整体更简单。逻辑和层次很明显。句子(First、second、Third、last)是明确划分整体注意事项的逻辑语言，其中包含五个选项中的两个逻辑顺序词Second和Last，使学生们能够轻松地解决问题。这个问题将侧重于调查学生从短文内容中获取信息和使用阅读策略处理信息的能力。通过调查短文的详细理解，进行简单的判断和推理。
四、沟通应用问题
这次考试题以英语专业听、读、写四种核心能力为中心，强调交往、思辩、学习的学科素养取向。通过选择难度适中、与考生日常学习密切相关的语篇，将思维品质培养、和谐的人际关系、帮助他人、保护动物等具有鲜明时代特征的理念融入到语言能力调查中。交往A篇主要讲述了在路上帮助一只生病的小狗错过活动课的主题，不仅参与了中国传统剪纸艺术，还反映了照顾学生生命的教育。电话用语等功能句型的使用可以训练学生的交际应用能力。交际B篇主要是问路、指话题、全面考察学生的语言运用能力。
五、任务型阅读问题
任务型阅读A篇是九年级教材第一单元课文话题改编，需要学生真正进行文章阅读、合理转换和运用。如果有经常出现的词汇性变化，value就是valuable变成了。还有be interested in这个短语的时态调查，需要学生联系上下文，要做。
准确判断。任务B和C难度和去年持平，侧重对学生基础性语法和应变能力的考查。任务B篇，单词释义两道题孩子们在文章中找到相应词汇的同时，还要注意根据后面释义所体现出的词性，进行准确的转换。同义句转换难度较小，decide to do和make a decision都是平时出现的高频考点。问答题依然保持了灵活多变的考查特点。特别是第75题，需要孩子在通读全文后，全面理解文章故事的脉络走向，灵活地推测出答案。任务C篇，一直是学生比较容易失分的一个题型，结合整张试卷来看，任务C不仅仅在考查学生的阅读能力、判断分析能力、细节整合能力，同时融入了对语法和词型的考查。本次中考的任务C的话题是关于人民艺术家--老舍的介绍，从文章话题设置上看，他是孩子们比较熟悉的人物，孩子在做题时，不会觉得有陌生感。从题目设置上看，有对于标题以及大小写的考查，有对于同义的短语和单词之间的转换，同时也有让孩子们在原文中可以进行直取的部分。总体上可以说，侧重基础，但题型灵活多变，有梯度。
六、书面表达题
本次书面表达是与2020年中考试题，体裁一致，依然延续了书信形式，写作要点包含日常生活，兴趣爱好与情感情绪等话题，综合性强！“如何做一名快乐的中学生”这一话题贴近学生生活，鼓励孩子们以一个积极的心态面对生活，感恩父母。使不同层次的学生都能够有话可说。写作要点考查全面，基础又不乏灵活性，要求学生语言表达的准确性和审题能力。题设基于核心素养的教学理念，为学生终身学习和发展起到引领性的作用。本次书面表达题干，减少了汉语信息提示，给学生更多的写作空间，有利于个性化地运用所学知识和技能进行思想交流。
总体来讲，英语试卷体现了新课标命题稳中有新的特点。命题思路清晰，设题灵活，试卷各难度层级比例进一步优化，布局合理。所采用的篇章难度水平呈阶梯分布，通过创新设问角度及合理设置干扰项等方式，稳步提升了试卷结构和试题质量。整体重视考查学生的语言基础知识和学科关键能力，凸显了英语学科核心素养的渗透。
备课组简介
哈尔滨市松雷中学初四英语备课组。
初四英语备课组是一支充满活力又有独特魅力的备课组。拥有一批师德高尚、爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献，具有较高的政治思想素质和业务素质的教师队伍。现有英语教师8人，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师1人。青年教师所占比例为90%以上，曾代表学校参加南岗区集体备课教学展示，受到好评。
