李玫瑾：养育男孩，12岁前父母坚持4个原则，孩子未来乐观有担当
子女的教育问题从来都不是简单的事情，在孩子年幼时期，他们得到什么样的教育，将直接影响到未来他们的发展。而在教育环节中，父母的作用是无可替代的，所谓的子不教父之过，正是这个道理，这也和我们现在经常会说的每个熊孩子背后必然会有一个熊父母的是一样的道理。
不同性别的孩子在养育方面的方法也是不同的，和女孩相比，男孩会更叛逆更调皮，这也就意味着父母需要付出更多的精力对其进行管教。否则男孩对 社会 造成的危害会更大，从现在很多青少年罪犯的性别都以男性居多就能看出这一点。
公安大学教授李玫瑾多年来一直致力于青少年心理和犯罪的研究，在管教男孩的问题上， 李玫瑾教授提出了自己的看法：养育男孩，12岁前父母坚持这4个原则，孩子未来阳光有担当。 # 育儿 有方法#
随着人们生活水平的提高，出现越来越多“包办”式教育。
根据某报社 社会 调查中心的调查显示：34.8%的调查对象表示父母“包办”行为能持续到孩子上大学。
大家发现没，这些“坏毛病”每项发生率都超50%， 足以引起我们的重视。
狐狸法则
在狐狸的世界中，当小狐狸成年之后，它们就必须要离开父母独自面对世界，因为这样它们才能更快的成长，学会如何独立的生活。
这看似当然非常残忍，似乎并不是适用于人类 社会 。然而大自然的规律都是一样的，物竞天择，适者生存，如果无法适应自然的优胜劣汰规律，那么总有一天会被 社会 淘汰。
作为父母，如何让孩子更独立？
孩子的能力在他们成长过程中会逐渐增强，父母也应该学会适时抽身，放手让孩子去做他们想做的事情。也许最初孩子难免会碰壁，但是一路跌跌撞撞之后，孩子一定会收获很多，至少会变得更坚强更勇敢，敢于独自面对 社会 中的一切困难。
父母总是担心孩子会受伤害，所以会在孩子身后撑起一把保护伞，让孩子成为温室中的花朵，不受任何恶劣天气的摧残。
但是父母不可能把这把保护伞撑一辈子，所以及时收起保护伞，让孩子的思维感官的各种能力得到发展，让孩子有更强大的心理去面对挫折，这也许才是对孩子最大的保护。
1、让孩子参与家务之中
孩子是家庭中的一份子，父母不能总是给孩子优待特权，让孩子心安理得的接受一切。而是要让孩子尽可能的参与家务事中，可以根据孩子的年龄为他们分配一下适合他们做的家务，让孩子尽量独自完成。
在这个过程中，孩子不仅动手能力得到了增强，而且还知道了应该为家庭承担起属于自己的责任。只要事情孩子能够完成，父母就尽量不要插手，哪怕孩子需要为此花费更长的时间，也应当尽量鼓励孩子做到善始善终。
2、巧妙处理孩子的错误
孩子在成长的过程中难免会犯错，很多父母看见孩子犯错就会大发脾气，对孩子大呼小叫，这样只会让孩子不敢尝试，剥夺了他们的实践机会和动手能力。
如果孩子犯的错问题并不严重，只是一些很小的错误，那么家长可以选择让孩子自己去处理，让他们自己去找到应对的方法，为自己犯的错误作出弥补。
但是如果孩子犯的错比较严重，已经触碰到底线，或者是伤害到他人，那么父母就必须及时干预，给予孩子必要的引导，和孩子一起找出解决问题的关键所在，让孩子学会为自己的错误承担责任。
什么是挫折教育？
所谓挫折教育就是教育者有目的地采用一定的教育方法和手段，帮助和引导教育者正确的认识挫折，有意识地防范挫折可能带来的负面效应。
挫折教育的误区
在很多家长的认知中，现在孩子的生活条件都有了很大的改善，这使得他们很少有机会能够经受挫折，所以为了让孩子更好的面对挫折，不少家长往往会人为的为孩子制造挫折，然后让孩子学会如何应对。
这些家长人为制造的挫折往往超出孩子的能力范围，孩子在努力多次后也许都很难完成，所以他们会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，甚至会形成 习得性无助 ，认为自己什么事情都做不好，只能和失败为伍。
FACEBOOK的创始人扎克伯格 的小女儿出生时，扎克伯格满含深情的给女儿写了一封信，告诉她即将迎来的是怎样一个充满希望的世界，也希望她享受成长中的每一刻。
在信中，有这样一段话：
他希望孩子能好好享受自己的童年，能有充足的睡眠，不需要过多的担心未来。
他完全不打算描绘一个充满竞争的世界，让孩子尽早做好准备，开始战斗。
因为他相信自己可以改变世界，并把更好的世界送给自己的孩子。
尽全力的支持孩子
孩子在成长的过程中，本身就会遇到各种困难和挫折，当他们遭受失败之后，会沮丧会悲观，这时父母一定要站在孩子身边给予他们最大的支持。
如果孩子不愿意说话，不想在伤心的时候表达他们的情绪，那么父母可以搂搂他们，抱抱他们，给孩子一种无形的力量。
父母要用鼓励性的语言和孩子交流，不要总是否定孩子，嘲笑孩子，否则会让孩子心里产生阴影，只有多鼓励他们，孩子才愿意尝试，而且才敢于尝试。因为不管我们处于什么样的年龄，都希望得到他人的认可和理解，如果父母能够做到换位思考，自然能够理解孩子的心情。
营造和谐的家庭氛围
只有在良好的家庭氛围中，孩子才能被父母的爱包围长大，这样必然会让孩子的性格变得阳光乐观，对生活也会更积极向上。
多鼓励赞扬孩子
如果父母总是批评孩子，否定孩子，那么自然会让孩子自我怀疑，自我否定。只有多看到孩子身上的优点，多给予孩子赞扬性的语言，孩子才会更相信自己，才会变得勇敢自信。
给予孩子足够的安全感
孩子的安全感需求是与生俱来的，而且这种安全感却是父母给予的。如果父母总是让孩子得不到他们需要的安全感，那么孩子就会变得胆小内向，只有充满安全感的孩子，才能够有良好的性格。
为孩子创造人际交往的机会
父母不能总是把孩子关在家里让他们学习，还是应当尽量多带孩子走出家门，和其他小朋友一起玩耍。这样孩子知道如何和他人交流，知道如何提升自己的人际交往能力，也就更容易养出好的性格。
如何养出一个好孩子？李玫瑾：3岁立恩，6岁立威，12岁立价值
教育孩子的时候，有没有那么一瞬间，觉得孩子 很陌生 。仿佛这个孩子不是自己的那个乖宝宝。 一而再，再而三的不听话， 甚至于跟自己吵架。妥妥的一种 打不得，骂不得，说不得 的状态。
这样应该不是“ 一家之言 ”吧？很多家庭都面临着这样的情况，但是很多家长都会把这个问题 归因成青春期的叛逆现象 ，其实不然。
青春期叛逆固然有，但是不会这样严重，这种状况的出现都是在孩子 小的时候心理建设 出现了问题再加之青春期的叛逆性格，综合到一起所表现出来的。
12岁之前，是一个孩子成长的关键时期，12岁之前是如何教育的孩子，12岁之后孩子就会如何表现。
李玫瑾教授就这样问题提出了自己的观点： 3岁立恩，6岁立威，12岁立价值
3岁前的孩子，最好的教养就与 父母的关系 。因为这个年纪正处在和父母 很依赖 的时候。最常见的表现就是 谁抱都哭，妈妈一抱就不哭了 。
孩子在刚刚出生的时候，整个身体和内心都是很脆弱的，无法表达自己想法，所以 你的回应对于孩子来说很重要。
难受、不开心的时候 有人哄 ，饿着的时候可以吃饱，希望以这种 稳定而积极的关系 ，让自己得到身心安全，但是如果家长不是 亲自带着孩子 ，很容易造成早期的 情感 缺失，在孩子内心 始终会有一层隔阂 ，在未来的管教中，这层隔阂是 最难以逾越的沟壑 。
对于孩子来说，父母这种身份 从来不是他们听话的关键 ，而是他们的依赖所引导的，他们愿意听从家长的指挥。所以， 同孩子建立积极密的依赖关系 ，才是养孩子最重要的一件事情。
3~6岁是培养一个孩子性格的关键。
如果我们想让孩子有一些 良好的性格习惯 ，那么三到六岁就是一个很关键的时期，等到孩子问题暴露的时候在纠正就已经晚了，所以无论孩子怎样表现，都要抓住这个时机进行教育。
2020年入选 华为天才少年的张霁 ，已经是一个年薪过百万的人，可是他的本科却是一所三本学校。同样入选的还有一位天才少女姚婷， 中考的时候连重点高中都没有进 。这样看来他们都不是天生聪明人。我们可以 研究他们的经历 ，其实都遵循着 独立、计划、自主、自律 等这些好的品质。
这些行为并非天生的，而是 父母后天培养的 。如果可以在孩子的整个成长过程中 有意识的培养这些行为 ，那么这些行为将会伴随孩子一生，也决定孩子最终是否会成功。
虽然这句话是调侃，但是却 适用于任何家庭。 我们都希望孩子有一个 好的成绩 。但事实上并不是每个孩子的闪光点都是成绩。就像有的孩子语文很好，但是数学和英语就是不好；有的孩子美术很好，但是学习上就是差一点。
而我们家长要做的就是在12岁之前帮助孩子建立自我价值，形成属于孩子自己的定位，避免在未来的选择中迷茫。# 育儿 有方法#
李玫瑾直言：家中有12岁以下的孩子，父母越会忍，孩子越自律
每个父母都希望能养出自律的孩子，因为孩子变得自律了，父母也能少操些心。毕竟未来的人生之路，父母不能总在孩子后面督促孩子。 但是，在中国式的家庭教育里，我们往往会发现存在着很多问题，导致中国的孩子长大了也依然依赖父母 。
这就是为什么 社会 上总是出现这么多的巨婴。这些孩子长大后不仅依赖父母，还缺乏激励和勇气。想让孩子变得自律中国家长真的应该好好审视一下自己的教育方式了，为什么会把孩子硬生生养成一个巨婴呢？
教育孩子自律，孩子却越来越依赖家长？
小王的孩子是一个非常懒惰，自立性很差的人，小王一直都致力培养孩子的自律性。在孩子从小到大的学习生活中，一直在孩子身后，为孩子制定各种各样的计划，希望孩子能够学习到如何把要做的事情井井有条地安排好，并且也能培养孩子的自律性。
但是现在孩子已经考入大学了，小王发现孩子的自律性仍然很低，总是喜欢问父母的意见，做事一点决策都没有， 他不知道什么地方出现了问题，明明想要让孩子自律，但是孩子怎么反而这么依赖家长呢？
小王孩子会出现这种问题，就是因为小王在孩子的成长过程中插手太多孩子的事情。如果父母总在孩子背后教孩子怎么去做事，这样孩子永远学不会如何自律。因为他完全是被推着走的， 有的时候在孩子成长过程中，总是推着他反而不利于孩子的自律性培养。如果家长肯忍住推动，让孩子自己去磨练，才能让他真正的自律。
说到李玫瑾教授，相信很多家长都知道，而面对孩子自律的问题，李玫瑾教授曾经在演讲中说过，12岁以下的孩子，父母越会忍，孩子越自律，孩子自律了，未来成功的几率也会大大增加！
1.忍住不发脾气。
孩子在成长过程中都会犯错，每次孩子犯错之后，很多父母就会大发脾气，立马责骂孩子，把所有的气都撒出来。虽然说父母这样做自己好受了，但是对于孩子来说并不是好事。如果家长总是对孩子发火，忍不住对他发脾气，会使孩子受到家长的影响，也无法控制自己的情绪，一个具有自律性的人必然稳重的情绪。
2.忍住不帮忙。
很多家长一方面说着要培养孩子的自律性，一方面又忍不住不帮孩子，这样怎么能培养孩子的自律性呢？总是这样做的家长不觉得有些可笑吗？
孩子一有需求时，家长立马过来帮助孩子做，这样根本不能培养孩子的自理性。要让孩子自己做力所能及的事，甚至还要让孩子多做一些事情，比如帮助家长做家务，这样才能锻炼出孩子的自律性。
3.忍住不催促。
有的时候我们看到孩子磨磨蹭蹭时忍不住催促孩子，其实这也不利于培养孩子自律性。当孩子不着急的时候家长可以先问问孩子心里是否有了计划，有的时候孩子心里是有计划的。虽然表面上并不着急，但是他知道下一步要怎么做， 然而一听到父母的催促，孩子心中立马就不开心了，就会变成等着家长催促，这种逆反的心理可能会毁了孩子。
1.培养孩子的时间观念。
没有时间观念的孩子自律性都很低，孩子很容易沉浸在自己的喜欢事物当中而遗忘了时间。所以想要培养出自律的孩子，首先要培养出孩子的时间观念，从小给孩子讲解时分秒的概念并且锻炼孩子让几分钟之内干一些事情，这样能够培养孩子的时间观念。
2.鼓励引导孩子。
自律并不是天生就有的，家长的鼓励和以身作则的引导能够让孩子坚持下去，毕竟孩子培养自律性这个过程是非常痛苦的。如果没有了家长的鼓励与引导孩子很可能就会放弃，但是一旦忍受过了这段痛苦，自律性的优势又会非常明显地显示出来。
3.尊重孩子的选择。
有的家长培养孩子自律性时喜欢给孩子安排事情，但是在这个过程中，家长们要多听听孩子的看法，这样才能减少孩子培养自律性的痛苦。选择一些孩子喜欢做的事，比如说孩子在一个小时以内只想练琴不想看书，那么家长就同意孩子的选择，孩子只要能坚持一个小时就代表孩子是有进步的。
有的时候想要让孩子在同龄人里脱颖而出，并不是依靠孩子的智力， 而是一种虽然普通但并非人人都能能拥有的潜力，那就是自律性 。 自律不仅能够给孩子带来有计划的学习状态，还能使孩子能够从容地掌控生活。