如果不是因为网络，林树嵩还是揭阳市一位默默无闻的中学老师。但在去年，一段视频让他迅速走红网络，成为拥有百万粉丝的“网红”老师。这段视频的内容是林树嵩在课堂上教学生唱英文版的《有何不可》，目前单条微博的点击量就已超过1800万。
林树嵩走红背后，是他独具特色的教学方式——将音乐引进课堂以及结合爆款手机游戏进行英语教学，大受学生追捧。然而，学校领导和学生家长对这种教学方式却不大认可。与此同时，走红后的林树嵩常在个人运营的直播平台上发布和学生有关的视频，甚至用学生给商家打广告，也引发争议。
（文|南方农村报记者 程胜涛）
唱歌教学视频获网友热捧走红网络
32岁的林树嵩，是揭阳市榕城区榕东中学的一名英语老师。十年前，他从韩江师范学院毕业后，就一直在该校任教。林树嵩个头不高，身材紧实偏瘦，常骑着摩托车上下班，在人群中并不显眼。
然而，在网络的世界里，“树嵩老师”拥有很高的人气。这是林树嵩的网络用户名。他在直播平台“美拍”和“快手”上都有账号，粉丝合计有上百万人。“美拍”上的“树嵩老师”，目前拥有65.5万粉丝，发布了约90个视频，共获得270万个点赞，一些视频经常被官方推荐上热门视频榜，几乎每条视频下面都有上千的评论。
走红网络，对于林树嵩而言，“来得有点突然”。一开始，他对网络并不熟悉，直到2015年，有人将他教街舞的视频放上直播平台，引发网友关注，同时也激起了林树嵩极大的兴趣。
擅长音乐、街舞的他，除了在榕东中学教英语，也曾开办课外班教学生跳街舞。在接触直播后，他开了账号，尝试自己录制视频上传。一开始他的粉丝并不多，直到去年5月的一个视频，给“树嵩老师”带来重大转机。他把教学生唱英文版《有何不可》的视频放到“美拍”上后，反响热烈，播放次数达665万，收获了19万个点赞，粉丝大涨，成为“网红”老师。
“树嵩老师”发布的多个视频受到网友追捧。
学生点赞领导家长不认可
唱英文歌学英语，是林树嵩的教学特色之一。林树嵩说，他上课进度比其他班级快，所以会抽出时间来教学生唱一些英文歌。他认为，“学习英文歌能练发音、节奏和拓展单词。把这个作为兴趣的突破口，可以引导学生学习”。除了已有的英文歌，林树嵩偶尔也会为中文流行歌曲填写英语歌词，然后与学生分享，这种歌曲在课堂上大受欢迎。不仅如此，林树嵩还把手机游戏“王者荣耀”中的英语旁白引入课堂，拓展学生的词汇量。据他介绍，这种方式的教学效果不错，目前他所教的初一两个班级的英语成绩在年级都名列前茅。
钟雅婷是林树嵩班上的学生，她表示同学们都很喜欢林树嵩上课的氛围，觉得“原来学习也可以很有趣，不用一直背枯燥的语法”，她自言上初中后成绩稳步提升。南方农村报记者随机采访了多名该校其他年级的学生，大部分人都表示喜欢林树嵩轻松有趣的教学方式，“一板一眼的教学方式太枯燥，容易让人睡觉”，一名学生说道。在他们看来，兴趣对于学习很重要。
对于林树嵩独特的教学方式，榕东中学主管教学工作的副校长林盛周总结是一种“快乐高效课堂”的教学模式，老师利用个人才艺表演融入到课堂中，激发学生学习的兴趣，是创新课堂教学模式的一种尝试。
榕东中学校长林洁坤却不以为然，在他看来，林树嵩的教学方式目前不适合宣传推广，“教学是系统的，而不是随意性的。唱歌可能培养兴趣，但是英语教学并不是搞音乐。”林洁坤告诉记者，林树嵩成名之前，在学校一直是默默无闻，教学成绩并不突出。
记者走访到的大部分家长也都偏向林洁坤的观点。该校一名初二学生的家长表示，他不相信唱歌能打好英文教学基础，而且对林树嵩利用手机游戏内容上课表示不满，认为是“诱导那些不玩游戏的学生玩游戏”。
用学生拍商业广告遭质疑
实际上，在林树嵩的直播平台上，发布的视频内容多数与教学内容无关，大多数是他的个人才艺表演，如唱歌和舞蹈，或与学生合演的情景短剧，只不过地点几乎都是在教室里，通常是隔一天或着数天发布一条小视频。
成名后，林树嵩利用学生拍摄商业广告的行为也带来争议。他在“美拍”上置顶的一个视频是和四个学生合演的的广告，时长4分27秒，内容大意是四个学生来到林树嵩办公室，看到老师因为备课疲倦而趴在办公桌上睡觉，一名学生决定拿出新买的一款玫瑰花茶泡给林树嵩喝，并通过学生的对话介绍该款茶的功效。尽管该视频下有不少人夸赞广告创意好，但也有网友评论道：“不好好教书，让学生配合你打广告？”
当被记者问及找学生拍广告会不会引发争议和是否给予学生拍广告的酬劳等问题时，林树嵩只表示广告是在课余时间所拍，“不相关的话题我都不想回答”。
如今，林树嵩在网上的粉丝数和关注度还在不断上升，但他表示自己最大的愿望还是做一名好老师，教好学生。“正是因为老师的身份，才让我收获了这么多的关注。”据他称，走红之后，接到过央视和湖南卫视综艺节目的邀约，但都被他婉拒了。
林洁坤认为，当老师需要的是持久的学问，林树嵩的教学表现离优秀老师还有段距离，成为“网红”后更应“修好内功”。据悉，榕东中学已经将林树嵩列为重点培养对象，将组织资深优秀教师对其进行辅导，助他进一步提升教学水平。
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