因：城里孩子从小就开始背诵新概念英语，而农村孩子缺乏系统性学习，往往到中考时才重视英语学科，学习缺乏自信，“所以无论遇到什么老师，也觉得学不会”。
“传统的教学模式，反而会增加孩子们的抵触情绪。”王荷叶很苦恼，如何才能提高他们的学习兴趣？
他想尝试做些改变。
他思考，如果把英语融入生活，建立一种模拟环境，或许会增加学生对这门语言的新鲜感，课堂也不再枯燥乏味。于是，这位严谨的理科生，把赵本山的《卖拐》、动画片《熊出没》下载到电脑上，一词一句地译成英文给孩子们看，然后在课上表演。
这样的教学方式很快受到孩子们的欢迎，反馈也渐渐多起来：孩子回到家不再盲目看动画片，而是边看边联想对应的英文版台词，真正让学习和生活融合到一起。
当影像通过屏幕播放时，王荷叶总会看见孩子们眼中闪烁着渴望的光。
提起王老师，村民高治安说，几年前，自己的孩子高宇新读小学五六年级时，不爱学习，经常不写作业，几乎天天被老师罚站，考试成绩也是倒数。
王荷叶在每周末的英语课堂上，从最基本的字母、音标开始教起，“办得风风火火”。
一段时间后，孩子的变化让高治安感到吃惊：每天到家后自觉写作业，看书看到很晚，都不愿休息。如今，高宇新就读于长子营中学初中二年级，考试成绩经常名列全班前三。
“王老师对宇新的影响很大，希望他常来给孩子们教课”，看着宇新一天一天地长大，高治安充满期待。
在王荷叶给孩子们布置的作文《我的老师》中，有学生写道：“如果王老师不来教我们，大概没有人会来做这件事了”。作文被王荷叶珍藏，也成了他坚持下去的动力。
新京报记者 周佳琪
【大家问】
问：有人认为公益是有钱人的事，你怎么看？
答：我始终对此不敢苟同。因为我觉得公益本身和有没有钱没有关系，最重要的是你有没有一颗公益心。我们就是一批刚刚毕业的大学生，我们希望能够通过自身的优势和能力去帮助一些需要帮助的人。
问：改变农村现状，需要做哪些努力？
答：我觉得要想改变当前的现状光靠我们几个人是远远不够的，我们应该让远郊区走出的大学生能回到农村，为自己成长过的土地贡献自己的一份力量。农村每年能够考上大学的人数本来就不是很多，这些人如果出去了就不再回来，那么农村和城市的差距就不会缩小。政府部门也应该建立一种机制让年轻人愿意回来，发挥自身优势为这片土地贡献自己的一份力量。
