2022年高考结束，640分的女生想去厦门大学，但被只有475分的男朋友迷惑，计划和男生一起复读一年高考中本。
女生不知道的是，男生在群聊里发信息说：
“有什么办法劝女友和他上同一所二本学校。”
原来男生不喜欢学习，所以他并不想复读，只是想达到让女孩陪他上二本的目的。
有群友问男生“凭什么让人家陪你上二本”
男生自信地说：“凭她喜欢我，凭她相信我我会娶她”
并且理直气壮地表示：女生的终极目标就是洗衣服、做饭、带孩子，去哪个学校并不重要。
而且他不想让女生比自己强，因为自己要占据主动，掌控女生。
有群友带着调侃的语气问到：“彩礼能出多少？”
让人感到恶心的是，男生回复说:
“我又不会娶她”
原来男生心中的小九九是：第一好的办法是女生陪他上二本学校；第二好的方法是女生把第一次给他，然后分手；实在没办法才是让女生陪他复读一年。
还说自己这样并没有错。
网友怒了，留言说：
“你怎么有脸说出口”
“你能不能滚呐”
“想睡了把她踢了，你给我说你没错？”
后来，据说是女生的父母不同意，而且他们学校的领导也知道了这件事。
这名女生最后的决定是什么我不知道，但她愿意陪男生复读一年的退让，就足够让人担心了。
当天真善良被险恶的人利用的时候，我们除了担忧、愤怒和谴责，还应该知道：成长比成绩更重要。
你一定还记得北大包丽被男友精神绑架却无力摆脱，最终走向自我了断的悲剧。
聪明善良的包丽，从小学开始，学习成绩就名列前茅，每个学期都拿3-5个奖状。
初中顺利进入重点学校的“尖子班”，一路上过关斩将，考进北京大学法学院。
2018年8月，在美丽的北大校园，和同学牟林翰恋爱。
可恋爱的甜蜜还没来得及滋润进包丽的生活，牟林翰就以包丽不是处女为借口，指责包丽“把最美好的东西奉献给了另一个人。”
包丽反驳说：
“我最美好的东西是我的将来。”
牟林翰就装可怜，博同情，说自己是“接盘的人，连一个完整的女孩都得不到，没有了活着的意义。”
而这一切，都是包丽造成的。
就是这荒唐的逻辑，却在一个多月后，让包丽的思想动摇了，被牟林翰成功说服，认可了牟林翰的“介意是因为太爱自己。”
开始后悔自己以前做的事儿。
牟林翰则得寸进尺，提出让包丽“做牟林翰的狗”，还要纹在身上，当着众人都要叫牟林翰“主人”。
包丽竟然答应了，把微信里对牟林翰备注的“白眼狼”改成“主人”。
包丽的退让，并没换来牟林翰的怜惜，而是进一步提出拍女友一组果照、录他们的亲密视频，威胁包丽如果敢分手，就把这些发到网上。
在牟林翰传教式的谩骂、暗示和否定中
包丽的羞耻心和负罪感越来越重，导致她所有的抗争方式都是在伤害自己：哭泣、割腕和自扇耳光。
每次又都以牟林翰的“苦肉计”而选择妥协。
而牟林翰在包丽的忍让里更加肆无忌惮：让包丽怀一个他的孩子，然后打掉，或者切除一段输卵管交给他保存，这一切都是为了“分手后包丽不再属于任何一个男人。”
最后，又逼包丽“去死”。因为包丽答应过他：如果和他分手就孤独终老，就去死。
有朋友问包丽为什么不分手，包丽无力地回答说：
“跑不动了，分不动了，最后的结果都是一样的。”
至此，包丽在心里彻底否定了自己，精神的城墙轰然倒塌。
2019年10月9日，包丽从牟林翰家出来后，独自在宾馆定了一间房，吞下200片药后，向牟林翰发信息说：
“遇到了熠熠闪光的你而我却是一块垃圾”
随后包丽被送到医院抢救，却因为时间太长而造成脑死亡，2020年4月，包丽终不治身亡。
包丽曾问过妈妈：朋友如果和男友分手，她男朋友会自裁该怎么办？
当时，包丽妈妈以为女儿是在说别人，就没在意，只是敷衍了几句，并没给出实质性的建议。
而从小就“不给人添麻烦”的包丽，就没再提起。
鸡蛋从外打破是毁灭，从内打破是成长，而从内的破壳，需要的是自己心灵的力量，而不是外在的任何别人的肯定。
能让人一次次在新的动荡里完胜的，正是这从内生发而来的力量，是成长。
清华大学的“宝藏老师”邢小颖，当年高考失利，没考上本科，整天把自己关到屋子里，不知道接下来该怎么办。
父亲耐心为小颖讲述他自己的创业史，并开导她说：
“考上大学当然很好，但没考上，也总能找到别的出路。”
父亲的话像种子一样，在小颖的心里扎了根。
小颖决定听老师的建议，去了陕西工业职业技术学院材料专科。
在学校，邢小颖始终知道自己想要什么，不怕苦，不怕累。待最多的地方就是像车间一样的实训中心。每天小颖都是去的最早，走得最晚的那个同学。
铸造、钳工实操需要力量，小颖就拆了装，装了拆，反复练习。
三年后，邢小颖以过硬的实操技术，被推荐到清华大学教实践课。
生活里永远不会有一劳永逸。成绩优异的孩子也会有他们的烦恼，一时失意没考好，只要持续地努力，一样可以成为优秀的人。
关键是无论到了人生的哪一种境遇，都能有一颗成长的心来掌控自己的人生。
这种对生活的控制感，是可以从小培养的。
最简单的办法就是帮助保持孩子以下3个特质：
01、好奇心。
对孩子提出的问题要认真对待，知道的要认真给孩子解答，比如小鸟为什么会飞；不知道的可以陪孩子查资料，找答案。
切不能心不在焉，敷衍孩子，更不能嫌他们烦而呵斥、训责他们。
02、探索欲。
孩子对某一件事，或者是某一种现象寻找道理和原理的时候，认可、鼓励他们深究下去。比如小鸟为什么有了翅膀就能飞起来。
03、质疑权。
孩子对某一个问题或者人提出不同意见的时候，要尊重孩子，要站在孩子的视角去看一看，不能武断地否定孩子。比如说他不喜欢你经常夸赞的某个人的时候，要听他说出原因。
精心呵护孩子的好奇心、探索欲和质疑权，将它们化作一股引导的力量，唤醒孩子内心深处自带的能量，让他们向内求取知识的心灵长出盔甲，在逆境中依然舒展、向上、努力生长。在困难里，不会随性去做伤害自己的事，这是真正的成长，是我们对孩子最好的保护。
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