我国拥有数千万的留守儿童，大多数的留守儿童都存在一些问题，比如：疏于照顾、关爱不足、法律缺乏、教育问题等等，而最值得重视的，就是心理问题，更多的留守儿童都存在这些问题：性格软弱内向、有自卑心理、感觉孤独无靠、会产生怨恨父母的心理等等，还有一些留守儿童因为上述心理问题而冲动自杀，令父母后悔、悲痛……
11岁的孩子本应该在父母面前嬉戏，与同学们追逐打闹，在最无忧的年龄享受着最好的童年，但是，因为社会压力加大，有很多父母需要外出务工才能保证一家人的生活，家住安徽省六安市霍邱县城西湖乡的刘先生和妻子就常常在外面打工，刘先生的母亲则留在家里照顾孩子，令刘先生没想到的是，在前几天，竟传来了11岁儿子自杀的消息……
在2021年3月19日，刘先生的儿子在家上吊自杀，令人痛心，“当时我在田里干活嘛，我们种蔬菜的，在田里干活，我听到那个（儿子自杀）消息的时候，我也不知道怎么回事，家里究竟出了什么事情啊，我就联系我的亲戚，然后赶紧赶回家，晚上到家的时候已经10点多了。”
男孩父亲刘先生和妻子常年在外务工，为了能见到儿子，在年前还给儿子配了手机，“过年之前，也就偶尔的两个星期看一下我儿子嘛，孩子平时是我妈妈在带，我妈妈用的老年机嘛，我看不见儿子，然后老板送了一个手机给我，我就把旧手机寄回了老家，手机平时会给奶奶保管，大部分学校都不让小孩带手机的，孩子想带手机，但学校有惩罚制度，他也不敢带。”
刘先生称，在儿子出事之前，他和妻子刚刚跟孩子联系过，“和别的学校不一样，他是礼拜四的下午放假，我儿子是在礼拜五的一点左右出的事情，在中午十二点左右，我们刚联系过，我跟我儿子开视频，说‘你考几分啊’？他就说最高分的那一个科目，后面那两个考得不好的科目没有说，然后，我儿子就把电话挂了。”
在出事当天，刘先生赶回老家，他不明白，一向开朗的孩子为什么会自杀？“然后，我们就说，我们要去和跟他玩得好的同学打听一下，同学就跟我们说，老师五天打我家孩子三次，校方说，现在跟他一点责任都没有，对方说，只有食堂和操场上有监控，寝室、教室里面都没有监控。”
孩子被打的情况无法核实，刘先生非常希望能和学校的相关人员沟通，“校方、校长和班主任，一个来看我儿子的都没有，出了事情之后，他们一次都没来过家里，作为一个家长，心里真的很难过。”
刘先生称，他们也不想让孩子留守，可是迫于生计，他们也没有办法，“有人发了一篇报道，说我们留守儿童的爸爸妈妈没有尽到义务、责任，说我们不关心孩子，在这个社会上，我们家长不出去打工，小孩拿什么交学费啊？父母出去打工赚钱，不就是想让小孩有更好的条件吗？我们现在也没有想什么，也没有想让学校不好看，也不想让我们自己难过，我们现在就想跟学校沟通一下，而且，我们的要求也不高呀，就想让学校还我们一个真相。”
绥青新闻评论：
11岁的男孩上吊自杀了，很多人都在批评老师，或许是因为老师的不当行为造成了男孩的失控，但有更多人都在批评孩子的父母“是钱重要，还是孩子重要？”但是，孩子的父母更加委屈，谁不想和孩子在一起生活？自己不出去打工，孩子的生活费、学费、饭费等费用怎么办？全家的吃喝拉撒怎么办？
有网友说“可以让父亲出去打工，让母亲在家看孩子呀”，说这种话的人，虽然是出于对孩子的同情，但总会有一种“何不食肉糜”的感觉，全中国有多少农民工能靠一个人打工赚钱养活一家人？
留守儿童是一种家庭问题，更是一种社会问题。由于缺乏父母的关爱，留守儿童往往不具有好的学习生活习惯，人际交往能力欠缺，而且心理健康问题更明显，承压能力也更弱，很容易发展成问题少年。
根据前不久发布的《中国国民心理健康发展报告（2020）》中专题报告《农村贫困地区留守儿童心理健康状况》数据，除小学一年级外，其他年龄段双亲留守儿童的情绪行为问题显著多于非留守儿童，而且年龄越大问题越严重，留守儿童不仅让家庭头疼，将来也会对整个社会产生反噬。
从成因来说，社会保障制度不够健全是留守儿童存在的关键因素，一是农村地区收入太低，大量农民在农村无法过上好生活，不得不去异地打工，二是城市壁垒太高，农民工在城市里居住条件不足，农民工子女在城市里入学难，三是对农村儿童的保障还远远不够，留守儿童得不到村、镇、社区的充分关照，可以说，要解决留守儿童问题，上面三个问题是绕不开的。
相对于中国这么大量的留守儿童，欧美国家却几乎不存在这样的群体，一方面是欧美国家家庭观念非常强，哪怕是一家人在一起吃土，也不会轻易分离，另一方面当然也是这些国家有更好的福利，国家会强制要求孩子必须有父母照看，并给无法工作的父母一定的补助，从这个角度来看，要化解留守儿童的问题，中国还有很长的路要走。
目前，我们只能得知，同学们说“老师五天打三次”刘先生的儿子，校方说此事与他们没有关系，那么，11岁留守男孩上吊自杀究竟为何？对此，大家有什么看法呢？
